统编教材四年级上册课内阅读理解强化训练题Word文件下载.docx

1、那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。1、在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。2、这段话是按照_顺序来写的。3、这段话从_、_两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。4、把描写声音的句子在文中用波浪线“”画出来。5、作者看到的景象，远看时的样子：_，近看时的样子：_；再近时的样子：_。6、用横线“_”在从文中画出一个比喻句，句中把_比作_。这样的好处是：_。（四）啊，我和阿妈走月亮有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；

2、有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1、在括号里填写合适的词。 （ ）的月亮 （ ）的夜晚 （ ）的星星2、联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。_3、选文中第二个省略号的作用是_，请接着往下写一句：_。4、文中明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着”？5、写出你对文章最后一句话的

3、理解。_ （五）秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。1、根据文意填空。（1）“我”和阿妈在（ ）的夜晚，看到了（ ）升起

4、的月亮。（2）“我们”看到了（ ）的月盘和（ ）的月光。（3）“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着，看到了（ ）、（ ）和（ ）等景物。_3、选一选正确的理解。（1）细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。（ ）A这里的溪水很特别，有山草和野花的香味，所以非常吸引人，“我”和阿妈就是冲着这美妙的香味来的。B潺潺的溪水，穿过草丛，散发出山草和野花的清香；皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。（2）每个小水塘，都抱着一个月亮！ （ ）A这句话运用了拟人的修辞手法，写出了天上的月亮倒映在一个个小水塘中，就有了无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。B小水塘中的月亮其实是天上的月亮的倒影，这句话中

5、的“抱”字换成“装”“放”等表达效果是一样的。（六）如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。1、用“”划去加点字不正确的读音。仰望（yngyng）半昧（wimi） 摇摇欲坠（duzhu） 模糊（mm）2、用“”画出

6、文中的一个比喻句并填空。这句话把_比作_。3、海上的夜的特点是_，_，_。4、对文中画线句理解正确的一项是（ ）A作者虽是成人，有时候也有童趣，也渴求妈妈的怀抱。B妈妈的怀抱是温暖的，作者在海上感到丝丝凉意，所以想寻求温暖。C看到繁星，作者想到了家乡，想到了亲人。思乡之情让他倍感温暖，他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在母亲的怀里一样。第二单元啪！豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹（tndn）用。他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。“我，”第二粒

7、说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称（chnchng）！”于是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落（llu）到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会飞得最远呢！”“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝（fngfng）里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。“该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。1、给选文中加点的字选择正确的读音，打“”。2、根据选文内容

8、说说五粒豌豆的打算分别是什么。第一粒豌豆：_第二粒豌豆：第三、四粒豌豆：_第五粒豌豆：_3、“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”关于这句话，下列说法正确的是（ ）A第五粒豌豆侵犯了青苔的地盘，被青苔当作犯人困住，失去了自由，可见青苔比豌豆厉害。B第五粒豌豆即便遭受青苔的束缚，也只是暂时的。因为这粒豌豆终将战胜困难，生根发芽，它是一粒顽强的豌豆。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在

9、一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。1、从文中找出下面词语的近义词。 灵活（ ） 敏捷（ ） 清晰（ ）2、在括号里填上恰当的关联词。3、下面选项中能体现蝙蝠习性的是（ ）。A.夜里飞行 B.眼睛特别敏锐 C.捕捉飞蛾和蚊子 D.避开障碍物4、为了弄清蝙蝠夜里飞行的

10、秘密，科学家做了_次试验，试验得出的结论是：_蝙蝠是在夜里飞行的还能捕捉飞蛾和蚊子而且无论怎么飞从来没见过它跟什么东西相撞即使一根极细的电线它也能灵巧地避开难道它的眼睛特别敏锐能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗1、在选段的空白处填上合适的标点符号。2、科学家做了 次实验，最终证明：蝙蝠在夜里飞行，靠的不是 ，而是 。3、雷达的研制成功是受到了 的启发。4、蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象?而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能（灵巧巧妙）地避开。难道它的眼睛特别（敏捷敏锐），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。科学家又

11、做了两次实验：三次实验的结果（证明明确），蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。1、用“”划去括号中不恰当的词语。2、“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是_3、科学家为了弄清楚“这个问题”做了三次实验。第一次是蒙上蝙蝠的_，让它在屋子里飞，结果_。第二、三次实验，分别把蝙蝠的_塞上，把蝙蝠的_封住。结果_。科学家从而得出结论，蝙蝠的飞行靠的不是_，而是_的相互配合。4、你从科学家的行动中得到了什么启示？_（五）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波

12、浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。1、“终于”一词说明：_2、我会写出近义词。模仿（ ） 清楚（ ） 揭开（ ） 安全（ ）3、“秘密”具体指的是什么？用“_”画出来。4、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？5、科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？ _ _6、我会连线。超声波 雷达的天线嘴巴

13、 无线电波耳朵 荧光屏 （六）20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。1、“呼风唤雨的世纪”指的是_，人类有许多新的发现，如_、_ 等；也有许多重大发明，出现了_、_ 、_等。2、文中“人类居住的星球”指的就是我们生存的_。3、不改变句子意思，把下面的两句话合成一句话。（1）科学在改变着人类的精神文化生活。 （2）科学在改变着人类的物质

14、生活。4、想一想你生活中有哪些是连过去的王公贵族也不敢想的，写几句连贯的话。_5、在括号中填上合适的词语。20世纪，人类（ ）月球，（ ）深海，（ ）百亿光年外的天体，（ ）原子核世界的奥秘。（七）我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，

15、比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。1、写出下列词语的反义词。低沉（ ） 轻盈（ ） 确定（ ）2、用“”在选文中画出一个你认为写得精彩的句子，并进行赏析。3、根据选文内容回答问题。

16、（1）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。”作者为什么那样着急？_（2）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？4、雨中的蝴蝶是那么让人牵挂，那么蝴蝶的家到底在哪里呢？张开你想象的翅膀，把下面的句子补充完整。 _？_。_？第三单元暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1、这首诗的作者是_代诗人_。2、本诗写的是什么时候的景色？（ ）A秋天傍晚 B春天早晨 C冬天黄昏3、第三、四句写了新月初升时的景色，作者把_比作_，把_比作_，表达了作者_之情。4、怎样理解“半江瑟瑟半江红”这句诗？A天上的云彩颜色各异，倒映在江面上江水的颜色就有所不同，一半是青绿色，一半是

17、红色。B江水没有被夕阳照射的部分呈现的是青绿色，而被夕阳照射的部分变成红色。_，_。_，_。1、默写题西林壁。2、题西林壁是苏轼在游_时题在_墙壁上的一首诗。3、本诗的诗人苏轼，字_，号_，_朝人，是“唐宋八大家”之一。4、题西林壁这首诗告诉我们：。_。“_，_”这两句诗让我想起一句俗语：_。爬山虎的脚（）着墙的时候,六七根细丝的头上就（）成小圆片,（）住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎（）一把,使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。1、根据课文内容,在括号里填上恰当的动词。2、这一段主要围绕“”这句话写的。3、爬山虎的脚指的是。4、爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”,“一脚一脚”换成“一步一步”行吗？为什么？ _爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得