统编教材四年级上册课内阅读理解强化训练题Word文件下载.docx
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那条白线很快地向我们移来,逐渐(
),(
),横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵(
)的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(
),(
)地飞奔而来;
那声音如同(
),好像大地都被震得颤动起来。
1、在括号里填上恰当的词语,把文章内容补充完整。
2、这段话是按照_______________顺序来写的。
3、这段话从_____________、____________两方面来描写大潮来时的景象,使人感到身临其境。
4、把描写声音的句子在文中用波浪线“~~~”画出来。
5、作者看到的景象,远看时的样子:
_______________________________,近看时的样子:
______________________________;
再近时的样子:
________________________________。
6、用横线“_______”在从文中画出一个比喻句,句中把____________比作____________。
这样的好处是:
______________________________________________________________。
(四)
啊,我和阿妈走月亮……
有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;
有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。
阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;
走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
1、在括号里填写合适的词。
()的月亮()的夜晚()的星星
2、联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
_______________________________________________________________________________
3、选文中第二个省略号的作用是________________________________,请接着往下写一句:
_____________________________________________________________________________。
4、文中明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”?
5、写出你对文章最后一句话的理解。
________________________________________________________________________________
(五)
秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗?
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
1、根据文意填空。
(1)“我”和阿妈在( )的夜晚,看到了( )升起的月亮。
(2)“我们”看到了( )的月盘和( )的月光。
(3)“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着,看到了( )、( )和
( )等景物。
______________________________________________________________________________
3、选一选正确的理解。
(1)细细的溪水流着山草和野花的香味,流着月光。
( )
A.这里的溪水很特别,有山草和野花的香味,所以非常吸引人,“我”和阿妈就是冲着这美妙的香味来的。
B.潺潺的溪水,穿过草丛,散发出山草和野花的清香;
皎洁的月光映照在水面上,波光闪闪。
(2)每个小水塘,都抱着一个月亮!
( )
A.这句话运用了拟人的修辞手法,写出了天上的月亮倒映在一个个小水塘中,就有了无数个月亮的倒影,就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B.小水塘中的月亮其实是天上的月亮的倒影,这句话中的“抱”字换成“装”“放”等表达效果是一样的。
(六)
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!
渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1、用“\”划去加点字不正确的读音。
仰望(yǎng yá
ng) 半昧(wè
i mè
i)摇摇欲坠(duò
zhuì
)模糊(mó
mú
)
2、用“——”画出文中的一个比喻句并填空。
这句话把________比作____________。
3、海上的夜的特点是________,________,________。
4、对文中画线句理解正确的一项是( )
A.作者虽是成人,有时候也有童趣,也渴求妈妈的怀抱。
B.妈妈的怀抱是温暖的,作者在海上感到丝丝凉意,所以想寻求温暖。
C.看到繁星,作者想到了家乡,想到了亲人。
思乡之情让他倍感温暖,他带着这份情感睡得踏实、沉稳,就像睡在母亲的怀里一样。
第二单元
啪!
豆荚裂开来了。
那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们,说可以当作玩具枪的子弹(tá
n dà
n)用。
他马上把第一粒豌豆装进去,把它射了出去。
“现在我要飞到广阔的世界里去了!
如果你能捉住我,就请来吧!
”第一粒豌豆说完就飞走了。
“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。
这才像一粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称(chè
n chè
ng)!
”于是,它也飞走了。
“我们到了哪儿,就在哪儿住下来。
”接下来的两粒说,“不过,我们还得向前滚。
”在被装进玩具枪之前,它们从小孩的手中滑落(là
luò
)到地上,打起滚来。
但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:
“我们才会飞得最远呢!
”
“该怎么样就怎么样吧!
”最后的那一粒说。
它被射到空中,落到顶楼窗子下面的一块旧板子上,正好钻进一个长满了青苔的裂缝(fè
ng fé
ng)里。
青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样!
”这粒豌豆说。
1、给选文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
2、根据选文内容说说五粒豌豆的打算分别是什么。
第一粒豌豆:
________________________________________________________
第二粒豌豆:
第三、四粒豌豆:
_____________________________________________________
第五粒豌豆:
__________________________________________________________
3、“青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
”关于这句话,下列说法正确
的是( )
A.第五粒豌豆侵犯了青苔的地盘,被青苔当作犯人困住,失去了自由,可见青苔比豌豆厉害。
B.第五粒豌豆即便遭受青苔的束缚,也只是暂时的。
因为这粒豌豆终将战胜困难,生根发芽,它是一粒顽强的豌豆。
蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;
而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验:
一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1、从文中找出下面词语的近义词。
灵活—()敏捷—()清晰—()
2、在括号里填上恰当的关联词。
3、下面选项中能体现蝙蝠习性的是()。
A.夜里飞行B.眼睛特别敏锐C.捕捉飞蛾和蚊子D.避开障碍物
4、为了弄清蝙蝠夜里飞行的秘密,科学家做了_____________次试验,试验得出的结论是:
__________________________________________________________________________
蝙蝠是在夜里飞行的 还能捕捉飞蛾和蚊子 而且无论怎么飞 从来没见过它跟什么东西相撞 即使一根极细的电线 它也能灵巧地避开 难道它的眼睛特别敏锐 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗
1、在选段的空白处填上合适的标点符号。
2、科学家做了次实验,最终证明:
蝙蝠在夜里飞行,靠的不是,而是。
3、雷达的研制成功是受到了的启发。
4、蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象?
而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能(灵巧 巧妙)地避开。
难道它的眼睛特别(敏捷 敏锐),能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。
科学家又做了两次实验:
三次实验的结果(证明 明确),蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
1、用“\”划去括号中不恰当的词语。
2、“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是______________________________
___________________________________________________________
3、科学家为了弄清楚“这个问题”做了三次实验。
第一次是蒙上蝙蝠的__________,让它在
屋子里飞,结果______________________。
第二、三次实验,分别把蝙蝠的________塞上,把
蝙蝠的________封住。
结果________________。
科学家从而得出结论,蝙蝠的飞行靠的不是
___________________________,而是_________________________________的相互配合。
4、你从科学家的行动中得到了什么启示?
_________________________________________________________________________________
(五)
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
1、“终于”一词说明:
_________________________________________________________
2、我会写出近义词。
模仿( ) 清楚( ) 揭开( ) 安全( )
3、“秘密”具体指的是什么?
用“____”画出来。
4、蝙蝠在夜里是怎样飞行的?
5、科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达,你能说说你从自然界中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗?
________________
_______________
6、我会连线。
超声波 雷达的天线
嘴巴 无线电波
耳朵 荧光屏
(六)
20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;
20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
1、“呼风唤雨的世纪”指的是_____________________________________________________,人类有许多新的发现,如_________________、___________________等;
也有许多重大发明,出现了________________、__________________、__________________等。
2、文中“人类居住的星球”指的就是我们生存的_______________________________。
3、不改变句子意思,把下面的两句话合成一句话。
(1)科学在改变着人类的精神文化生活。
(2)科学在改变着人类的物质生活。
4、想一想你生活中有哪些是连过去的王公贵族也不敢想的,写几句连贯的话。
_________________________________________________________________________
5、在括号中填上合适的词语。
20世纪,人类()月球,()深海,()百亿光年外的天体,
()原子核世界的奥秘。
(七)
我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?
天是那样低沉,云是那样黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林里也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急,这样的天气它们能躲在哪里呢?
它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;
它们身上的彩粉是那样斑斓,一点儿水都不能沾;
它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
但是,一位小朋友非常确定地说:
“它们和我们一样,肯定有家。
下雨的时候,它们就会急忙飞回家里去哩!
”不过它们的家在哪里呢?
人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。
麦田里呢?
也不能避雨。
树林里呢?
到处是水珠滚坠。
园里的花朵是它们的家吗?
花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?
就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。
蝴蝶的家到底在哪里呢?
我真为蝴蝶着急了。
1、写出下列词语的反义词。
低沉——( ) 轻盈——( ) 确定——( )
2、用“——”在选文中画出一个你认为写得精彩的句子,并进行赏析。
3、根据选文内容回答问题。
(1)“想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
”作者为什么那样着急?
_____________________________________________________________________________
(2)作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方?
4、雨中的蝴蝶是那么让人牵挂,那么蝴蝶的家到底在哪里呢?
张开你想象的翅膀,把下面的句子补充完整。
_________________________?
__________________________。
_________________________?
第三单元
暮江吟
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
1、这首诗的作者是______代诗人____________。
2、本诗写的是什么时候的景色?
( )
A.秋天傍晚 B.春天早晨 C.冬天黄昏
3、第三、四句写了新月初升时的景色,作者把________比作________,把________比作________,表达了作者__________________________之情。
4、怎样理解“半江瑟瑟半江红”这句诗?
A.天上的云彩颜色各异,倒映在江面上江水的颜色就有所不同,一半是青绿色,一半是红色。
B.江水没有被夕阳照射的部分呈现的是青绿色,而被夕阳照射的部分变成红色。
_______________________________,___________________________。
______________________________,____________________________。
1、默写《题西林壁》。
2、《题西林壁》是苏轼在游________时题在______________墙壁上的一首诗。
3、本诗的诗人苏轼,字__________,号__________________,__________朝人,是“唐宋八大家”之一。
4、《题西林壁》这首诗告诉我们:
。
________________________________________________
_______________________________________。
“_____________________________________,
_______________________________________”这两句诗让我想起一句俗语:
_____________
_____________________________________。
爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、根据课文内容,在括号里填上恰当的动词。
2、这一段主要围绕“ ”这句话写的。
3、爬山虎的脚指的是 。
4、爬山虎的脚“一脚一脚地往上爬”,“一脚一脚”换成“一步一步”行吗?
为什么?
______________
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得