中国和平版六年级下学期综合教案文档格式.docx

1、第三课时活动一 制作成长档案1、了解同龄人成长的烦恼，提出化解对策。2、认识自己，调整心态，树立快乐人生的生活信念。活动步骤：1、共同讨论成长中的重要阶段。2、撰写个人成长中的关键事件。3、学习填写个人成长足迹表。4、内容参考：幼儿园、学前班、小学的老师或家长评语。5、记录形式：图片、日记、手工作品、获奖证书等。6、整理记录，进行反思，学会感恩。7、选材制作个人成长档案袋。8、展示并交流。第四课时活动二 探究成长的烦恼1、采访准备，根据同学的家庭背景、年龄、性别，设计采访问题。2、参考第6页的采访问题，3、进行采访并记录。4、整理资料，收集同学看法，分析提炼。5、把调查采访和分析所得的结果用文

2、字、图画、图标的形式进行记录。6、回报展示，大家评议。主题活动二 校园生活大搜索1、我们的学校是绿色学校吗？让学生掌握有关环境保护的内容。2、学生绘制学校的平面图，并标出哪些地方是绿化植物。3、校园时我们的家园也是校园生物的乐园。4、写出校园内的植物和动物。5、阅读第9页有关常见的六种动物分类的方法。6、学生自行讨论植物的分类方法。活动一 调查校园中的动植物1、学会观察周围事物，做好记录，培养细致耐心的科学精神。2、在观察中进一步学习动植物知识，提高运用知识的能力。1、 小组讨论调查注意事项。2、 开展调查。记录植物名称和生长地点，记录动物名称和活动地点。3、交流汇集调查结果，完成第11页调查

3、汇总表。4、对校园生物进行分类，进一步辨别和研究动植物。活动二 让校园植物开口说话活动目标：3、通过制作校园植物档案，提高资料收集处理能力。4、积极宣传和保护校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。1、学习第12页的标牌设计。制作标牌。材料准备 制作过程2、进行植物挂牌活动，用照片记录。3、分享活动体验。4、评价成果。主题活动三 快乐运动1、谈话：2008年全国中小学积极开展校园阳光体育运动，提倡“快乐运动，健康第一”。你还知道哪些阳光体育运动的宣传标语？赶快行动吧，一起加入到阳光体育活动中来。2、把自己所了解的阳光体育运动标语写出来。3、谈谈自己对这些标语的想法。4、把自己玩过的有趣游戏名称写出

4、来，填写在第15页的括号里。5、展示你参与的运动的有关图片，分享你喜欢的运动项目。6、阅读第16页“我运动 我健康 我快乐”。活动一 观察校园课间活动1、 了解校园课间活动情况，分析现状，倡导健康快乐运动。2、 学会制订观察计划，设计观察指标，做好观察记录。1、 观察记录。学习观察记录表。建议学生的观察时间和观察任务。方法指导。2、 写观察报告。前言（观察目的、时间、地点、对象）正文（把观察的记录尽心分类整理）结尾（总结观察活动，提出建议）3、回报与展示。交流观察情况。展示自己的观察报告，交流感受。综合干差结论，撰写一份校园快乐运动倡议书。活动二 设计一项运动项目1、通过小组协作改变传统运动项

5、目，激发创新思维，提高团队合作能力。 2、开展课间运动会，劳逸结合，体验运动快乐。 活动步骤： 1、引导学生观察第19页的图片，这些课间运动项目有什么特点。 2、汇报总结课间运动项目的特点并填入课本。 3、设计一项课间活动。要求：符合课间活动的特点，又有创意。 4、器材：一部分可有学校提供，但更多由学生自己动手制作。 5、汇报展示。利用课间活动时间开展“我运动，我快乐”的运动会，让学生享受和体验快乐。6、成果评价：利用成果评价表，由学生自己、同学、老师和家长共同分别评价。主题活动四 家乡小吃 教学过程：1、根据自己的知识和经验把第21页的第一题完成，然后把自己知道的本地小吃写下来。 2、许多有

6、名的小吃背后都有一段令人回味的故事，把你看过活听过的小吃故事写出来和大家分享。 3、制作家乡小吃名片。把自己喜欢的家乡小吃制作成一张名片，向大家宣传。 4、引导学生阅读第22页“贵州菜的最大特色酸辣可亲”。 5、评价家乡菜。活动一 家乡小吃盘点1、通过市场调查，收集收集家乡小吃种类，学会整理调查资料。2、能够对家乡小吃现状进行分析，提出发展建议。1、共同设计家乡小吃市场调查表。2、学习第23页调查特别提示。3、整理调查数据。根据调查结果进行整理归类。4、撰写调查报告，在班上展示。5、活动拓展。活动二 学做家乡小吃 活动目标：1、通过学做小吃，提高自己的家务劳动能力，继承发展家乡的特色小吃。2、

7、克服困难，多次尝试，体验成功喜悦。1、确定任务，挑选一种小吃试做一次。2、学习第25页的“丝娃娃”菜的有关知识。3、不知学生在父母的指导下进入实战。4、分享小吃。5、成果评价。 主题活动五 做本书给母校1、学生通过采访了解一本书由哪几部分组成。2、学习收集自己的小学作品和怎样进行分类。3、了解并掌握作品分类表的填写。4、学习把自己订阅或借阅的报纸杂志进行收集的方法。5、学习优秀图书调查表的填写方法，学会如何审视和鉴别一本好书。6、开拓视野，学习第29页“十一岁小学生出版个人文集”。鼓励学生自己也了不起，赶快行动。制作小组作品集1、 了解与书有关的一些常识，如编排体例、目录、序等。2、 知道一本

8、书出版的流程，能根据自己的特长主动参与出版的某个节，提高个人的团队协作能力。 3、学会分类整理入选篇目，组织、筛选、改修、润色、编辑、校对稿件，增强综合运用语文的能力。 4、设计书的整体风格，自主设计封面、插图、板式，提高绘画实践能力。1、 阅读第30页的内容，学习书刊出版知识。2、 策划与组稿。对小组作品进行整体规划。3、 编辑与出版。1 审稿 页面输出 装订成册 举办书展 回报与展示4、 成果评价，学生自己有什么体验和收获。主题活动六 店名的学问当你和你父母外出购物时，你是先打量一下商店的门面，还是径直进入商店？有哪些商店名曾给你留下深刻的印象？2、学生谈谈自己对第35页各店名的观点。3、

9、师生共同总结：各种个性化的店名成了商家制造看点、卖点，吸引顾客的第一招。店名不仅仅是一个标志符号，还能看出店主的文化品位和经营范围。4、讨论：有同名同姓的人，可以有同名的店吗？怎么处理？5、学习第36页的小知识“店名，是城市文化“符号”。6、谈谈读了这篇短文的收获。活动一 社区店名大搜索1、调查社区店名，培养积极参与、大胆与人交往的能力。2、通过实地走访、调查、查询资料等形式掌握确切材料，了解店名知识，提高收集整理资料的能力以及团队协作意识。1、活动准备。学生分组以及设计街道店名调查表。2、开展调查3、店名数据整理。4、活动拓展。发现有创意的店名，可以采访店主关于店名的来历。5、汇报展示，分享

10、活动成果，体验活动成功的喜悦。活动二 成立“起名创意服务公司”1、了解店名蕴涵的学问，知道一些相关的法律法规知识。2、在设计店名的活动中大胆创新，勇于展示自我。1、成立公司前的准备工作。2、阅读第40页的知识，学习把公司的专业知识分解到成员和收集资料等知识。3、设计店名，引导学生学习小资料：企业名称登记管理规定第九条。4、展示评价。相互交流，提高“创意店名”质量。5、服务推广，教师指导，把各小组的提议向街道店主推广。6、成果评价，体验收获。主题活动七 劳动工具的研究1、学生用简笔画把农村中常用的劳动工具画出来，并简单概括它的特点。2、每种劳动工具的发展过程，都有一段法人深省的故事。学生通过查阅

11、资料和走访老人，收集劳动工具的故事并记载。3、劳动工具繁多，学生制作一份劳动工具分类表。4、开阔视野，学习劳动工具发展简史，第43页的内容，活动一 举办劳动工具展览会1、小组协作研究某个劳动工具，提高与他人共同做事的能力。2、多渠道收集信息，制作专题手抄小报，提高资料收集整理的能力。1、 收集信息。（1） 走访乡村老人，常用的农村劳动工具及使用方法。（2） 网络查找资料。2、 建立资料收集卡。3、 制作“劳动工具研究”的手抄小报。4、 学习第45页关于小资料小抄报版面设计的常用形式。5、 小报展览，共同交流对劳动工具的研究心得。活动二 劳动工具时间应用1、 学会常用劳动工具的使用方法，提高劳动

12、技能。2、 根据实际需要，能够有意识地对现有工具进行改进，激发创新意识。1、学习常用劳动工具的使用方法。（1）在农村的小朋友，可以利用双休日和父母一起到农田去劳动，学习农业手工工具的使用方法。（2）在家和父母一起设计一个家用五金工具箱，把常用工具整理放好，方便平时使用。2、学习第46页的小知识，万用电表的使用。3、创新应用劳动工具。学习第47页的简易机械手后，学生自己模仿做一个。4、汇报与展示。谈谈自己在日常生活中使用劳动工具的体会，并展示自己的创新设计方案。主题活动八 我眼中的诚信诚信是公民必须遵守的最重要的道德规范之一，作为一名小学生，你知道诚信的基本内容吗？2、学习小学生守则中关于诚信的

13、内容。3、知道学生阅读第48页关于诚信的故事。师生共同讨论小明的做法错在哪里。4、设计宣传关于诚信的标语。诚信为本，信誉为重。 时间诚信，从我做起。5、知道学生阅读第49页的“结石娃娃”。感悟诚信的道理。活动一 本校学生“关注诚信 反思道德”专项调查1、学会设计调查问卷，能够在校园中开展调查活动。2、分析调查数据，总结校园诚信现状，提出加强诚信教育的措施。1、共同设计诚信调查问卷。方法指导：调查问卷一般有指导语、题目、答案、结束语等部分组成。指导语要说明调查的主要内容、调查目的和答题的基本要求。调查题目，即对被调查者提出的问题。问题是问卷的核心。问题的设计要注意数量和提问的方式。问题的表达要注重语句简洁、清晰。一般来说，一份问卷的问题数量不宜过多，以10个左右为宜。2、开展调查。范围要涉及各年级各班，为了保证质量，先和各班主任进行联系。3、调查数据整理。教师指导学生把各组调查数据进行汇总。4、撰写调查报告。活动二 身边的诚信故事会1、收集身边的诚信故事，发挥榜样的力量，进行诚信教育。2、通过讲述身边的诚信故事，提高自己的语言表达能力。1、组织采访小队，收集校园诚信故事。指导学生分组到各班去收集诚信故事。2、举办故事会。在演讲故事时，要声音响亮，落落大方。3、成果评价。通过诚信故事会的举办，同学之间相互评价，提高认识诚信，共同进步。