好题小学数学五年级上册第二单元位置检测含答案解析.docx

1、好题小学数学五年级上册第二单元位置检测含答案解析（好题）小学数学五年级上册第二单元位置检测（含答案解析）一、选择题1如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形ABC，则点C的位置用数对表示为（ ） A.（3，9）B.（8，4）C.（7，1）2王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示。下面数对（ ）所表示的是第4列第5排。 A.（3，2）B.（4，5）C.（5，4）3点A的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（ ）三角形。 A.锐角B.直角C.钝角4小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（ ）。 A.（5，

2、3）B.（2，6）C.（5，6）D.（4，3）5李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（ ）。 A.（7， 4）B.（4， 7）C.（1， 1）D.（7，7）6如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 A.锐角B.钝角C.直角7美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（ ）。 A.（3，3）B.（4，3）C.（3，2）D.（4，1）8下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（ ）。 A.（3

3、，4）B.（2，5）C.（4，3）9小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（ ） A.（5，6）B.（4，5）C.（ 3，6）10点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（ ） A.（5，9）B.（6，7）C.（5，6）11用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（ ）。 A.王阳B.陈明C.林锋D.张丹12下列( )的位置与点(3，3)最接近。 A.(1，1)B.(2

4、，3)C.(4，5)D.(2，2)二、填空题13毛毛和球球坐在同一列，毛毛和花花坐在同一行，已知球球的位置是（3，7），花花的位置是（5，2），那么毛毛的位置是_。 14在象棋盘上，若“将”位于点（4，0），那么“车”位于（_，_）；“马”位于（_，_）。 15欢欢和乐乐在同一个班级，乐乐的座位在第3列第4行，记作_；欢欢的位置在第6列第8行，记作_。 16张明在教室的位置是第 2 列第 3 行，可以用数对（2，3）表示，李强在第 4列第5行，用数对表示为_ 17小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示，坐在他后面的同学的位置用数对表示是_；坐在（8，4）位置的同学与小军

5、之间有_人。 18看下图，如果A点用数对表示为（7，6）那么C点用数对表示是_。19王娟坐在教室的位置是“第3列，第5个”，用数对（3，5）表示，李芳坐在她的前面，李芳的位置用数对表示是_ 20小明坐在教室的第3列，第3行，用数对_表示。小星坐在小明前面一桌，用数对_表示。 三、解答题21操作并回答问题 （1）猴山的位置用_表示， 熊猫馆的位置用_表示，孔雀亭的位置用_表示，东门的位置用_表示。（2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）（5，2）（5，4） （7，4）（6，6）（3，8）（2，10）。 请你画出他们的游览路线。22先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC

6、向下平移4个单位后的图形ABC，然后写出所得图形顶点的位置 A（ ， ） B（ ， ） C（ ， ）23认真阅读，细致作图。 （1）描出下列各点并依次连成封闭图形。 A（3，6），B（4，3），C（3，1），D（1，4）.（2）如果这个封闭图形向右平移2格，请用数对写出移动后各点的位置。 A_ B_ C_ D_（3）如果每小格的边长是1米，点的移动速度是0.25米/秒，那么，某点向右移动3小格，移动了_米，需要_秒。 24按要求画一画，填一填。 （1）用数对表示明明家和书店的位置。 明明家（_，_），书店（_，_）（2）幼儿园的位置用数对表示是（3，7）请在图中标出来。 （3）公园往南走300

7、m，再往西走400m就到了_。 25下图是一幅国际象棋棋盘的平面图。 （1）棋盘上的各棋子分别在什么位置？请用数对表示。 白王（ ）_ 黑王（ ）_黑车（ ）_ 白兵（ ）_（2）如果有一枚棋子走了一步，记录为（C，6）一（C，2），你知道是哪枚棋子从什么位置走到什么位置上吗？在图上标出来。 26根据数对在下图中描出各点，并依次连成封闭图形，看看它们各是什么图形。 A（1，2） B（2，4） C（5，4） D（4，2）【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1B解析： B 【解析】【解答】C（3，4），向右平移5格后，行数不变，列数为：3+5=8（列）。 C的位置用数对表示为（8，4）

8、。 故答案为：B。 【分析】向右平移时行数不变，列数增加，C的列数=C的列数+向右平移的格数。2B解析： B 【解析】【解答】 王明坐在教室第4列第4排，用数对（4，4）表示；（4，5）表示的是第4列第5排。 故答案为：B。 【分析】此题主要考查了用数对表示位置，根据条件可知，第一个数字表示列，第二个数字表示排，中间用“，”隔开，据此解答。3B解析： B 【解析】【解答】如图：B是直角，三角形ABC是一个直角三角形。故答案为：B。【分析】 A、B两点在同一条纵轴上，B、C两点在同一条横轴上，所以是直角三角形。4B解析： B 【解析】【解答】 小军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往

9、后调三行，应记为（2，6）。 故答案为：B。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，如果将他往后调三行， 说明列数不变，行数增加3，据此解答。5B解析： B 【解析】【解答】 李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（4，7）。 故答案为：B。 【分析】数对中的第一个数表示所在的列数，第二个数表示所在的行数。6C解析： C 【解析】【解答】 如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是直角三角形。 故答案

10、为：C。 【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。 先确定三角形三个顶点的位置，即可做出判断。7A解析： A 【解析】【解答】2+1=3（行） 故，小明在第3列，第3行，用数对表示（3，3）。 故答案为：A 【分析】小明坐在小聪正后方的第一个位置上，故，行数加1，列数不变。8C解析： C 【解析】【解答】 下图为小芳家客厅的影视墙上贴的墙砖，中间的一块墙砖用数对表示是（4，3）。 故答案为：C。 【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。9A解析： A 【解析】【解答】解：他们在同一行，小丽应该在第5列，所以小丽的位置用数

11、对表示是（5，6）。 故答案为：A。 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据所在的列与行结合三人的位置关系确定小丽的位置即可。10A解析： A 【解析】【解答】解：C在5列9行，C的位置是(5，9)。故答案为：A【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，先确定C所在的列与行并用数对表示出来即可。11A解析： A 【解析】【解答】解：与李军坐在同一排的是王阳。 故答案为：A。 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，行也就是排，根据每人所在的行确定坐在同一排的同学即可。12B解析： B 【解析】【解答】解：(3，3)表示3列3行，(2，3)表示2列3行，两个点所在的行相同，所在的列相邻，这两个点最接近。故