六年级下册语文同步练习第1课文言文两则人教新课标语文Word文档格式.docx

1、弗：不：去。许。自愧如。为做，行，做事：人。时。难。不己甚（不做得太过分）。点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2、多音字组词 wi（ ） tng （ ） 为 汤 wi（ ） shng（ ） 为所作为 因为 米汤 浩浩汤汤 主要测试学生的对字的理解 分析：i1. 做，行，做事：2. 当做，认做：以。认。习以常。3. 变成：成。4. 是：十两一斤。5. 治理，处理：政。6. 被：天下笑。7. 表示强调：大恼火。8. 助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家？W1. 替，给：民请命。虎作伥。国捐躯。2. 表目的：了。何。3. 对，向：不足外人道。4. 帮助，卫护。tng 1. 热

2、水：雪。赴蹈火。扬止沸。2. 煮东西的汁液：米。参（shn）。3. 烹调后汁特别多的食物：鸡。菜。清。4. 专指温泉（现多用于地名）：泉（温泉）。山（在中国北京市）。5. 中药的剂型：剂。药。 shng大水急流的样子，如“河水”，“浩浩”。主要测试学生的对字的理解，要注意掌握好字音。3、我是拼音小能手wr wi i qn（ ） （ ）风 （ ）小 家 （ ） gnj pi j zi（ ） （ ）不是 规（ ） 盗（ ）侮辱 威风 矮小 家禽 柑橘 赔不是 规矩 盗贼 主要测试学生的拼写能力侮辱的“辱”不要错写成“褥”。柑橘：属芸香科下属植物。性喜温暖湿润气候，耐寒性较柚、酸橙、甜橙稍强。“赔”

3、要注意与“陪”区分，不要写错。4、写出近义词辩论（ ） 凉爽（ ） 阴冷（ ） 专心致志（ ） 争论 凉快 阴凉 聚精会神辩论：指把对人进行考查后所作的鉴定加以认真分析。凉爽：凉快。阴冷：光线险暗，气温清冷。专心致志：形容仔细思考，集中精神，一心一意，丝毫不马虎，把心思全放在一件事下。形容非常认真地去做某件事。 主要测试学生对近义词的辨别能力，学生要把握好词义，就不难选出正确答案。5、写出反义词凉爽（ ） 开始（ ） 果断（ ） 专心致志（ ） 凉快 结束 犹豫 心不在焉开始：从头起；从某一点起。果断：有决断；不犹豫。6、形近字组词弈（）俱（援（盂（）奕（惧（缓（孟（弈（对弈） 俱（面面俱到）

4、 援（援助） 盂（痰盂）奕（神采奕奕） 惧（恐惧） 缓（缓慢） 孟（姓孟） 主要测试学生对形近字的掌握奕兼有下棋的意思,但不如弈用的多。弈 动 形声。从攻 亦声。本义:下棋 同本义 弈,围棋也。 俱，主要用来作范围副词，相当于现代汉语的都。有时也作动词，意思是走在一起、等同。惧：害怕：恐。怕。惮。怯。色。临危不。援与缓的偏旁不同，要注意区分。主要测试学生对词的辨别能力。要把握好字形，才能正确的组词。7、用“”为带点字选择正确的读音。（1）儿应（yngyng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。（2）这是什么话？我国首都（dud）临淄住满了人。（3）我最不中（zhngzhng）用，所以派到这儿来了。（

5、1）yng （2） d （3） zhng主要测试学生对字音的掌握程度应一般表示该，当，如应该;也可以表示回答，如应答;作连词时可以表示随，即;也表示姓。都，汉字，多音字，分别为“du d”，有7种释义：1.大都市。2.一国的最高行政机关所在的地方。3.美好。4.总。5.居。6.古代称头目、首领。7.古代的姓氏。中zhng和四方、上下或两端距离同等的地位：心。当（dng）。原。华。ng恰好合上：选。奖。意（会意，满意）。8、下列各组词语中，有错别字的一组是（A、冷笑为难招待安居乐业B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌C、囚犯解释实话实说面不改色D、负责大臣完好无损不惜代价B 主要测试学生对字的掌握B应该为

6、“了如指掌”了如指掌：了:明白;指掌:指着手掌。形容对事物了解得非常清楚,象把东西放在手掌里给人家看一样。 考查学生对字形的掌握。9、明辨是非，辨析下面各组加横线字的意思是否相同，相同的“” 善弈者也 专心致志 人与自然 （1） （ ） （2） （ ）（3） （ ） 与人为善 致敬 与之俱学（3）（）善;（1） . 心地仁爱,品质淳厚（2） 好的行为、品质致： 1. 送给，给予：仕（退休）。辞。电。力。哀。命。2. 招引，使达到：病。使。专心志。3. 样子，情趣：大。别。景。兴（xng4. 细密，精细：密。精与：（1）和，跟（2）参加10、解释下列句中加横线的字的意思。（1）孔子东游，见两小儿

7、辩斗。 东：_（2）我以日始出时去人近。 去：（3）及其日中如探汤。 汤：（4）问其故。 故：（1）向东 （2）离（3）热水（4）原因（1）这句话的意思为孔子到东方游历,见到两个小孩在辩论,（就过去）问他们在辩什么。其中东为向东的意思（2）我认为太阳刚出来的时候离人近。去指离（3）汤在本文中指热水，汤在现代的意思是:一般是指日常生活中喝的汤。（4）这句话的意思为：“问其原因”故指原因。主要测试学生对字词意思的理解与掌握11、读下面的句子，说说他们分别用了什么修辞手法。（1）为是其智弗若与？曰：（ ）（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。（3）此不为远者小而近者大乎？（1）设问 （2）比喻 （3

8、）反问设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12、选关联词填空。即使也不管也是还是宁可也不如果就（1）（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。（2）邱少云（）牺牲自己，（）挪动一寸地方。（3）（）只剩下一个人，我们（）要渡过江。（1）不管也 （2）宁可也不 （3）即使也关联词：

9、把两个或两个以下在意义下有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。主要测试学生对关联词的掌握13、给带点的字选择正确的解释。（1）为设果（）：A、假设B、摆放C、假使（2）乃呼儿出（A、你、你的B、竟C、就，于是（3）若无其事（A、若是、如果B、如同、好象C、你（1）B （2）C （3）A设解释为布置、安排，设立、设置、设宴，筹划、设计以及假使、假设，设或。乃：才：今得之。“断其喉，尽其肉，去”。若：如果，假如：果。倘。假。天有情天亦老。主要测试学生对字意的理解与掌握14、句子翻译 （1）我以日始出时去人近，而日中

10、时远也。_（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？_（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”_-（1）我认为太阳刚出来时距离人近，正午时（距离人）远。（2）太阳刚出来时很清凉，到了正午就像（把手）伸进热水里，这不是近的热而远的凉吗？（3）两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢！”。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。15、改写句子试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”改写：_（2）一儿以日初出远，而日中时近也。_（1）一儿以日始出

11、时去人近，而日中时远也。（2）一儿曰：“我以日初出时去人远，而日中时近也。直接引用就是,第三者转述他人的话时说的是他的原话,反映在书面下就是用引号引起来,说话人应当站在自己的角度,用第一人称跟听话人表述自己的意思.这时候,听话人相对于说话人而言,是第二人称.说话人所说出的每一个字、词、句,都是说话主要测试学生对句子的掌握16、课文理解（1）文中两小儿在争论太阳的什么问题？_（2）两小儿为什么会得出不同的结论？（3）文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？_-（1）两小儿在争论太阳在何时距离地球远近这一问题。 （2）因为他们判断太阳距离地球远近的标准不同，认识问题的角度不同。一儿根据视觉判断，距

12、离近则物体形状大，远则物体形状小。一儿根据触觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。因此他们得出的结论就不同.（3） “孔子不能决也。”说明两小儿辩论的内容很复杂，因为孔子被公认为“多知”之人，理应知道答案，但他却无法判断谁是谁非。17、 按要求写四字词语。（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词： ） （） （1）全神贯注 聚精会神 心无旁骛（2）明明白白 清清楚楚 干干净净 尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。全神贯注： 贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。聚精会神：会：原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集中。

13、心无旁骛：旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。沧沧凉凉为”AABB“式成语。考查学生对词语的积累。18、阅读两小儿辩日后，回答下面的问题。（1）找出文中的3对反义词，写下来。_（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。_（1）近远 大小 凉热（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘子。“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语句的一种。 对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，

14、才能进行进一步的理解19、阅读学弈后，回答下面的问题。（1）写出“之”在句子中的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ） （虽与之俱学，弗若之矣。）（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_，一个_，告诉我们_答案: （1）指弈秋的教导。指天鹅。他，指前一个人。 他，指前一个人（2）非常专心，学得很好；不专心，老想着射天鹅，学得不如另一个好；学习应专心致志，不可三心二意。20、选字填空。诲悔（1）我会牢记老师的教（ ）的。（2）对以前的事，他感到很后（至 致（3）他离开后（）今还没有来信。（4）由于他粗心大意，（）使公司损失一百万（1）诲 （2）悔（3）至（4）致悔，hu，

15、单音多义，一般表示懊恼过去做得不对。诲：教导，明示至; 到：此。自始终。zhi，从至从夊。送诣也。言部曰诣，候至也。送诣者，送而必至其処也。常用汉字，单音节字，有动词、名词、形容词、副词四种词性。与之相关的词语很多，应用广泛，比如致富，致残，致命一击，以致等词。考查学生对词语的掌握21、解释带点字的意思，并翻译句子。（1）弈秋，通国之善弈者也。_（2）为是其智弗若与？（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。_（4）孰为汝多知乎？（1）通：全。弈：下棋。 句子意思：弈秋是全国的下棋高手。（2）为：因为。 弗：不。句子意思：难道是因为他的智力不如别人好吗？（3）以：认为。离。我认为太阳刚出来的时候

16、离人近一些，中午的时候离人远一些。（4）汝：你。知：通“智”。谁说你的知识渊博呢？考查学生对反义词的掌握22、读下面的句子，在停顿恰当的句子后面打“”。（1）弈秋，通国之/善弈者也。（2）思援/弓缴/而/射之。（3）使/弈秋/诲二人弈。（1）（2）（3）23、课外阅读 刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（1）解释下面加横线的词语楚人有涉江者（ ） 遽契其舟（ ）舟已行矣 （ ） 不亦惑乎（ ）（2）写出下列句子的意思是吾剑之所从坠_求剑若此，不亦惑乎？_答案（1）涉：渡 遽：立刻，马下 行：走，前进 惑：迷惑，糊涂 （2）我的剑就是从这儿掉下去的。 像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？