班主任手册Word格式.docx

1、一是瞬间拉近了和学生的距离。二是让学生在心里惊呼“哇塞！”。其实，我们只需要静下心来，查一晚上的词典，就 ok 了。这样的小功夫是事半功倍的，要知道，新班主任第一阶段的一个重要任务就是让学生佩服你，而佩服是不能强行命令的。赢得芳心要不着痕迹。所以，开学前要尽量多的了解学生名字的含义。三、有条不紊备细节 刚参加工作不久，有一件小事，至今想起来都心有余悸。当时刚做班主任，认真负责，兢兢业业，每件事都亲历亲为，包括教室门钥匙，也是自己拿着，结果，每天都要提前 20分钟到校，唯恐迟到。哪天稍晚去一会儿，教室门口就会堵一堆学生，让领导批评过两次：“你们班怎么搞的？学生早上来了不进教室早读，满校园跑！”就

2、有老班主任教育我说：“你这样太累了，学生能做的事情就让学生自己做，找个离家近的学生拿钥匙不就行了。”于是，把教室门钥匙安排给了一个很负责任的学生。之后，我果然轻松了不少，学生也总是早早地到校，从没有影响过上课。但是，倒霉的钥匙事件就因此向我走来。也许是因为我校在市中心的缘故吧，我们学校经常会承担社会上的一些成人考试，比如职称考试、会计资格考试、全国高等教育自学考试等等，包括高考。一个周末，学校又做考场，现在已记不清是什么重要考试了。监考老师安排的多是班主任，星期五下午开考务会、布置考场，然后就回家了。第二天，准时到考务组开会、领试卷，当主任说“各班主任把考场门打开”时，我登时傻了忘了给学生要钥

3、匙！当时没有手机，也不是家家都有座机，我吓得不知所措，只好怯怯地去给领导说，校长阴沉着脸，说：“年轻人真靠不住，一句话交代不到就出事！”，我红着脸说：“我去学生家去拿吧？”，“来得及么？眼看着考试时间就要到了，满校园的考生就要进考场了。校长也不理我了，果断地指挥：“快叫校工来，把锁撬了！”好丢人、好委屈，好没面子！这个倒霉的钥匙事件让我堵心了好一阵。今天啰啰嗦嗦地说这件事，是想告诉年轻的朋友：有时小事处理不好，就会误大事。有时一个无意中的小失误，就会把你前边好多的努力与成绩瞬间遮住、一笔勾销。所以，年轻的朋友们，在正式上课前，请务必检查 课程表贴在教室了吗？（你的办公桌上也要有一张课程表，身在

4、办公室，教室里在上什么课？学生在干嘛？是要清清楚楚的）。粉笔领了吗？黑板擦有了吗？劳动工具准备齐全了吗？发型合适吗？第一天上课穿什么？衣服清爽整洁吗？先到你的教室里转一圈，站在讲台上适应一下，最后，我们还是要重点说一说钥匙问题，免得这类倒霉的事再落到你头上。你最好配三把钥匙，一把给生活班长（如果还没有选班干部，就在班里公开招聘一个“钥匙官”），越早交给他，你越早轻松。钥匙给他时，一定要郑重其事，“今后，你就是我们班当家的了，”还要对同学们公示拿钥匙的同学是谁，“这是为班级服务的最操心的事了，早来晚归的，我们谢谢他”。这样，就已经把责任给了生活班长。然后，私底下再安排一个同学，“据老师观察，你做

5、事稳当、用心，值得信任。为预防万一，老师再交给你一把钥匙，就我们俩知道，你可不要让其他同学知道呀！”，这样，不仅有了双保险，而且，你在班里又有了一个心腹、死党。你自己要留一把，但最好不要让学生知道。这样，没有了依靠，他们就只好自己认真负责了。学生的责任心和能力就是这样一点点逼出来的。亮 相 新生入校入班第一个见面会 第一天亮相：服装得体，清爽整洁，精神抖擞，一脸阳光！我的开场白：首先祝贺大家成为一名中学生！初中三年，是人生当中美好而重要的一段时光，非常荣幸能成为你们的老师和朋友，陪伴你们一同走过！“优秀是一种习惯！”这是我最喜欢的一句话，也是我的追求。老师希望从今天开始，成为我们这个班的习惯，

6、成为每一个同学的习惯！不论是何时何地何事，让我们同心协力，追求优秀！也许是一种偶然，我们被编为“一班”，既然缘分如此，那我们就把偶然变成必然，让一班成为名副其实的第一！班风第一！学习成绩第一！各项活动第一！有没有信心呀？（有！）我知道你们的心中现在全部是对小学老师的留恋，对小学同学的留恋，那是一份纯美的记忆，应该珍藏心间。聪明的同学，会勇敢地向前看，而不是生活在过去的回忆里。一切都是崭新的，我希望大家把你小学的缺点悄悄藏起，展现出你最美好的一面。让我们在这个新的集体里共同奋斗，创造出辉煌的成绩！你们说好吗？（好）按说呢，今天我应该先给大家作自我介绍，但我今天不想多介绍，大家只要知道我叫王莉，是

7、你们的班主任，教你们语文就行了。因为我将陪伴你们三年呢，路遥知马力，从今天起，我们会朝夕相处、会相识相知。我今天只告诉大家一个我的爱好，那就是摄影，我的水平不高，但我喜欢给我的学生拍照。我的包里会经常装着相机，记录下我们班的各种活动，记录下你们在初中成长的足迹，等你们毕业时，我们将它制成光盘，留作永远的记忆，留给你们十年、二十年后的聚会，留给你们的儿孙，你们说好不好？（惊奇，继而全场异常兴奋）。那我就有一个条件：三年，我们必须齐心奋斗，创造优秀，创造辉煌！让一班成为永远的第一！让每一张照片都光彩夺目！孩子们，有没有信心？）好，检验我们的第一个大活动就是军训！我想听大家说说，军训都能检验出什么？

8、身体素质 体能 意志 毅力 自理能力 集体主义 合作精神 好的，老师等着看你们的优异表现。下面我来说说军训的具有事宜，请竖起耳朵听，我只说一遍啊 抢 官 “我喜欢历史，我做历史课代表”“我本来也想做历史课代表的，有人做了，拿我当个组长吧”“我在小学是大队委，我想做班长”你知道这是在干什么吗？是我班同学在“抢官”，一开始还羞羞答答、推推让让，越往后，剩的职务越少，举手的人越多。抢夺还很激烈呢！在班级管理中放手放权，许多工作让学生自己去做，可以培养学生的参与意识、主人公意识，锻炼自理能力，提供施展的机会，让学生品尝成功的喜悦，从而提高学生的自信心。最有效的做法就是多设官职，除了正常的班委会、团支部

9、等机构外，还可以设许多职务，如：电教管理员、自行车管理员、图书管理员、保管、会计等等，还有班主任助理、班委会检察员等更具创新性的职务，在加上各科课代表、小组长，让班上人人是官，人人有责任，人人有事做。新生刚入校，对学生不了解，最好不要急于确定班干部。我在刚接初一时，在班上宣布：我们班期中考试前，为“临时组阁”，期中考试后，再正是选举班干部，成立班委会。希望大家抓住机会，尽心尽力为班级服务，尽情展现自己的能力和智慧，争取在正式选举时，能脱颖而出。“为班级服务是自愿的，所以老师不分配，大家自我推荐，同时，也检验一下你是否自信”，接着，我把所有的职务都写在黑板上，除了正常的班委会成员、课代表、组长外

10、，还包括班级会计、班级秘书、班主任检察员等，有三十多个职位呢，谁先举手谁先挑选，孩子们积极性很高。最有趣的是英语课代表的抢夺，陈晶晶和李小凡各不相让，我说，“说一说你们的优势，然后大家来评判”，结果两个人的“竞选词”竟然一样：“我小学学过英语，我喜欢英语”，“那好，到讲台上来，用英语做一段自我介绍吧”。最后，陈晶晶凭借一段流畅的口语，赢的了英语课代表的职位。直到今天，做得很好。而李晓凡又选了个“政治课代表”。多设官职，放手放权，班主任要把握好三点：（一）事情做好了一定表扬，做坏了绝对不批评。（二）充分相信学生。人的能力是无限的，有许多是隐藏的，是潜能，老师的任务是把学生的潜能挖掘出来，给他们机

11、会去表现、去创造、去完善。优秀班主任决不是保姆式的，自己越辛苦、越劳累，也许你扼杀学生越严重，这是非常可悲的现象。（三）保持一颗平常心。能力的形成总是有个过程的，学生一开始做事，总会有这样或那样的差错，让你不满意，或者会影响班级各种评比的分数。这时候最重要的是平常心，不要苛求、不要指责，更不要代替。做一本成长档案 引导语：我们已经升入初中，开始了一段美丽的路程！这条路，会有鲜花铺地，也会有泥泞坎坷；你会一帆风顺？还是会遭受风雨？无论怎样，我们都要走过，脚印过处，有的直、有的弯。今天，我们准备一个小小的本子，取名叫成长档案，来记录我们的脚印，伴随我们初中三年。老师希望用你的努力，让你的脚步坚实；

12、用你的勤奋，让你的记录美丽，留下一本五彩缤纷的成长档案，让你未来的记忆变的绚丽！一、本子要求：精美的硬皮本，一用三年。二、内容：扉页：一张照片 一句座右铭 第二页：我的自画像（自我介绍）第三页：我的 的家 初一阶段我班成长档案上已经写过的内容列举：1、初一上学期前半学期回顾 2、月考计划及家长监督表 3、班级活动照片 4、半年足迹 5、记录奋斗的里程（三年成绩表）6、期中家长会上家长写给孩子的话 7、当初一的句号快要封口 对于孩子来说，每一次记录，都是一次励志，都是一次成长。比起班主任的说教唠叨，效果要好得多。勇 于 担 当 我们班关于赔钱的故事 那是在初一进校不久，冬天，下雪。有一次学校要收

13、水费（教室里的饮水机）和资料费，一个学生好像是要交四十多块钱。我们班的交钱程序是小组长先收齐，然后交给班级会计，会计再交到学校。上午，课间，孩子们就陆陆续续地给小组长交钱，收齐的组就交给会计了。到中午放学前，还没有收齐，会计就把大钱先给我保管，小组长没收齐的就自己保管了。中午，因为下雪，路不好走，不少路远的孩子都没有回家，有在学校附近的小饭店吃饭的，也有买回来在教室吃的，还有家长来送饭的。下午刚到校，组长张黛雯就愁眉苦脸地来找我，说话带着哭腔：“老师，钱丢了”，我说：“别着急，慢慢说是怎么回事？”“我们组上午收了 228元，还不齐，我就把钱放在文具袋里了，中午我去外面吃饭，回来就不见了”。“文

14、具袋在哪放了？”“桌子上”。“都找过了？”“恩，哪儿都找了，我们那一片的桌斗、书包也都找了，没有”。丢钱是最棘手的事，我的脑子快速旋转着，判断着这个案子我能不能破得了：1、中午休息时间，在教室里的人很多，还有家长，无法排查；2、外班同学也有可能到教室来，无法锁定嫌疑人。3、学生入校时间还不长，对学生的家庭背景、人品性格我还不是十分了解，无法准确推测。4、组长本人有没有说谎，也无法确定。我脑子旋转的结果是我没有破案的智商和能力，那就干脆不要当着全班的面“立案”，免得自己下不了台。于是，我做了如下的处理：到下午放学时，我说：“今天，我们班出了一件令老师失望的事，在教室里丢了二百多块钱，我不想去查是

15、谁拿的，因为我经过认真的考虑，认为拿钱的人无外乎两种可能，一是外班同学，二是我们班同学。如果是外班的拿的，说明我们班的同学还没有责任意识，还不知道看护自己的家，那我们今天就算买个教训，希望今后人人都把自己当作一班的主人；如果是我们班同学，说明我们班还有人品不够过硬的同学，那我就更不能查你了，因为你还要在这个班生活三年呢，老师不想让你戴个“小偷”的帽子生活在同学之间，也许你只是开玩笑呢，也许你有什么急用钱的地方，希望你明天能再悄悄地把钱放回去。”说到这儿，我停了停，察言观色，全都是一脸的单纯、一脸的无辜，确实无法判断。于是，我接着说：“水费和资料费，我们还必须如数交给学校，你们说说怎么办呢？”一

16、片沉寂，没有人发表意见。可能是彼此还不太熟悉，也可能是在初一孩子们的眼里二百多块钱是个很大的数目，他们不能决断。只有张黛雯流着泪说：“老师，我赔吧，我给弄丢的”。我说：“组长是为班里做事，只要做事就会出错，老师也弄丢过钱，所以，我们不责怪她。但是，既然是班干部，无论职务大小，你就承担了责任，出了事，就应该担当，也必须担当。所以，这件事，组长是要承担责任的，但是，我是你们的班主任，我们班无论出了什么事，我都是第一责任人，都应该承担最大的责任。所以，我决定这 228元钱，我来赔 150 元，张黛雯赔剩下的 78 元，回去给家长解释一下，好吗？“同时，我还希望全班同学能以此为戒，吃一堑长一智，办事要

17、谨慎，我们不是生活在真空中。也不能因为怕出错，怕承担责任，就什么都不做了，那样的孩子是永远都长不大的。”第二天，张黛雯的爸爸打来电话，一个劲地说“谢谢”。第二天、第三天，也没有人悄悄地给放回来。唯一让人安慰的是，我们班再也没有出现过丢钱的事，而且，也没有出现过差错，两个班级会计最多的一次收了一万多块钱，一分不错、清清楚楚。后记：后来，在论坛上，我看到不少名师高手“破案”的事，很是佩服，自愧不如。但我今天依然觉得很难，智商不够。自己赔俩钱，让学生懂得担当责任，也是一大收获吧，我很满意了。班主任放手放权，给学生机会去锻炼、去施展，要做好充分的心理准备：孩子们独立做事一定没有你亲历亲为做得好，而且，

18、多多少少是要出错的。我的原则是做好了表扬，做错了不批评。但是，不批评不等于放任不管，做事的过程正是历练的过程，正是学习做人的好机会！第一次家长会 一、会前准备：1、安排主持人，并培训。2、准备资料：打印点名册或签到表、打印家长问卷、纪律要求等。3、制作家长会课件 4、安排会议服务人员。二、程序 1、签到或点名。2、主持人做自我介绍、表示欢迎、宣布会议纪律要求。3、班主任讲话 三、家长会原则：1、不要开成告状会、单纯的汇报会，要开成家长学校，教给家长一些教育方法、教育理论、家教技巧等等，以促成教育合力的形成。2、注意自己的服装、发型和言谈举止，树立自己的形象和威信。3、要多安排学生参与家长会，哪

19、怕是六个指头挠痒，这是锻炼学生自信的机会，也是联络老师与学生、家长感情的机会。比如，在校园安排引导员、安排主持人、分发资料人员等。事实证明，能在家长们面前被老师重用，孩子们是很骄傲的。4、家长会的纪律一定要严格。比如，会议中间有人抽烟、接听手机，班主任一定要有所表示，客气地示意；迟到几人、旷会几人，一定要一本正经地宣布，特别是第一次家长会，让家长一开始就感到你是一个认真严格的老师，家长的感觉会传递给学生的。初一新生家长问卷 注：可以根据实际情况设计问题，问卷设计的问题正是你下一步要要求的事情 初一一班新生家长问卷 学生姓名：家长姓名：.家中有无学生独立学习的房间？有无专用写字台，台灯？.家里有

20、无书架或书柜？有多少藏书？订有那些报刊杂志？.家里有无电脑？孩子会用电脑做什么？（如绘画，打字，上网，收发邮件，查资料，建立文本文档，聊天，玩游戏，做幻灯片，制作网页，编程等）.您是否经常打麻将？家中是否常有牌场.酒场？.你和孩子是否有谈话交流的习惯？交流的时间和方式是什么？.你看过哪些有关家庭教育的书籍和电视节目？.你认为学校有没有必要安排关于家庭教育知识的讲座？.如果学校定期安排家教知识讲座，你的态度是：（打对号）积极支持，一定参加 有时间就参加，没有时间就不参加 不参加.孩子身上的零花钱通常为多少？第一次家长会上展示的课件内容 初一（1）班家长会 欢迎您！1、家长会的意义 孩子是您生命的

21、延续 孩子是我工作的寄托 孩子是自己理想和希望的承载者 因此参加家长会的重要性和必要性就可想而知了 2、初一（1）班情况简介 全班共 58人，其中男生 27 人，女生 31 人。班级奋斗目标:做诚实.正派.正直的人 做有远大理想的人 做有丰富情感的人 班 训:积极向上 团结奋进 3、养不教，父之过；教不严，师之惰。三字经 让我们经常重温这句话，提醒做家长和教师的责任。3、孩子需要什么？孩子需要尊重，需要理解！需要和父母在一起！4、推掉一个酒场应酬，早点儿回家和儿子谈谈心吧。早一点门市关门，一家人散散步听女儿说说话吧。少看会儿电视，少打次麻将，听听孩子的英语朗读，翻翻孩子的作业本吧。即使工作再忙

22、再累，你也要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。5 一个好父亲胜过十个教师。6、孩子整个成长期，都会模仿父母的言谈举止，以父母为榜样。7、需要家长帮助学生的几个方面 每天晚上的时间*排 对学有余力的同学,怎样帮助他们合理*排时间 如何合理*排双休日？友情推荐：短期计划（周计划，月计划）中期计划（一学期计划）长期计划（三年初中生活的计划）8、不受孩子欢迎的教育方式 采取命令式。唠叨。埋怨、指责。打、骂、体罚。爱得过分、过细。9、目前班级存在的问题 （1）少数同学自我管制能力较差，完全依赖老师，每天都有忘带书本和学习工具的。（2）学习习惯不够好：上课不认真听，作 业潦草、拖拖拉拉、甚至抄作业。（

23、3）自习课少数同学不能严格自律讲话或做小动作，学习效率低。（4）打扫卫生的能力和保持卫生的习惯都很欠缺。10、结束语 孩子是我们最大的事业！孩子的成*是我们最大的快乐！为了孩子，让我们携手合作！班规之外更需爱心与智慧 周一下午的班会上，值周班长在对上一周的日常行为量化情况做总结：“星期一，何舟（化名，以下人名均为化名）上课说话，被数学老师点名批评，扣两分”；“星期三，张霞和刘鹏上课传纸条，被老师批评，各扣一分；”“星期四，何舟不穿校服，扣一分”；“李刚上课睡觉，扣一分”。“星期五，何舟英语作业晚交，扣 0.5分”；“李刚上自习课吃东西，扣一分”。“本周德育量化后三名是李刚、姜江、何舟”按照我班

24、班规的奖惩方案，通过校信通给后三名的学生家长通报批评了；何舟所在的小组总分倒数第一，被罚做一周的值日；被扣分多的同学也分别谈话批评了。可是，到第二周、第三周，何舟依然是说话、打闹、不交作业，量化总分依然在最后三名。组长来告状：“老师，把他调走吧，要不然我们组得天天扫地”；李刚上课依然睡觉、吃东西。可见，班规不是万能的，班主任靠一纸班规是无法一劳永逸的。学生是鲜活的生命，他们有思想、有感情。俗话说：“管得了我的身，管不了我的心”。像何舟、李刚这样的学生已经不是靠简单的扣分、惩罚就能解决问题了，他需要班主任做深入细致的思想沟通、想办法走入学生心里，触及灵魂才行。我把何舟作为重点突破。深入了解后才知

25、道：他家庭背景特殊，父母很早就离婚了，然后，又都各自组建了新的家庭，而且又都重新有了各自的孩子。可想而知，谁还有时间管这个孩子？谁还有精力爱这个孩子？所以，两个家他都不去，他跟着年迈的爷爷奶奶过。据说，在小学已经开始吸烟喝酒了，上课说话、下课吃零食，自习课下座位、不做作业，不穿校服，走路吊儿郎当，几乎学生有的不良习惯在他身上全都存在。这样的学生会把班规放在眼里吗？我静下心来，变换策略。我想：缺失了父母的爱的孩子最需要什么？爱！于是，我真诚地给他写了封信，我在信中说“平时批评你很多，可能你以为老师会很讨厌你，其实你是老师最心疼的同学，因为你缺少母爱。我也是个母亲，知道对于一个孩子来说，最重要的是

26、什么。老师无法改变你的家庭，无法改变你的父母，但我非常想改变你，想让你成为一个阳光般的男孩儿，朝气蓬勃地生活，勤奋刻苦地学习，快乐健康地成长。那将是一个多么可爱的帅小伙儿呀！”，在信的最后，我说“上天是公平的，当他让你有所却失时，一定会对你有所补偿。但是老师要告诉你的是：天下没有白吃的午餐！不幸的孩子成才的很多，幸福的孩子不成才的也很多！望我心疼的何舟快乐成长！”当他看到这封信的时候，这个刀枪不入的孩子掉泪了，第一次在我跟前低下了头。此后，他开始明显好转，不久，他强烈要求家长和老师给他请家教，期末，成绩从年级的 754名提升到 661 名，超过 93名。对于何舟这种特殊的学生，班规再严再细，都

27、已经失去效力了。真正的成*与进步是建立在尊重与自尊的基础上的，所以，这时候最重要的是让学生充分感受到教师的爱和关注，这是学生进步的动力。我们班有一群女生精英，全都是班干部，第一批团员，学习勤奋，都是我特别喜欢的优秀学生，在班里各有一群“粉丝”的班级骨干。没想到，上学期中间，她们开始明争暗斗，拉帮结派，在班里涌起一股暗流，这是在优秀的群体中、尤其在优秀的女生群体中易发的病症。而这种病症是隐形的，是无法受班规制约的，甚至，我们班每周德育量化分数最高的还是她们几个。按照班规，每周我还要发短信给家长，表扬她们。班规只能对学生的显性的日常行为加以约束，对于学生思想深处的意识、人生观、处世态度等深层次的东

28、西是不起作用的，还需要教师的正确引导和教育。我用了两周的时间谨慎而严肃地处理这起拉帮结派事件，把这件事列为“最影响班风的事件”，我没有在班上提一个字，因为她们在班里还要领读英语，还要领操，还要做值周班长，我必须维护她们的威信。在课下我逐一找她们单独谈话，谈竞争、谈嫉妒、谈善良、也谈我对她们的喜欢和失望。谈话时，学生很羞愧也很诚恳，常常是我和学生一起流泪。应该说，问题解决的很顺利，表面上看，两边迅速和好了。但我感觉，不会这么简单，整个暑假我都在考虑，下学期我该如何应对，才能保证班级的真正团结与和谐。所以，真正考验班主任*力的地方正是班规触及不到或无能为力的地方，或者说，“法律空白”处才是班主任工

29、作的难点，是需要班主任施与爱心和运用教育智慧的地方。班规之外更需爱心和智慧。修改于 2008 年 8月 25日夜 你在抓绳子头还是在推绳子尾 开学三周了，你的班级怎么样了？你每天过的还好么？有没有忙得焦头烂额？记得我刚做班主任的时候，前半个学期过的狼狈不堪，脸上长痘、嘴上起泡，嗓子天天沙哑，只能用焦头烂额来形容。早上，李三迟到了，把他挡在教室门口，训了 10 分钟，教室里也已经乱成一锅粥了你在推绳子尾；课代表说“数学作业没收齐”，你气哄哄地说：“谁没有交作业，站到外面去！”，于是，教室门口占了一排，你吵了一通、罚了一通，也让同事和领导看到了你们班的“壮观”你在推绳子尾；刚下课间操，有学生飞奔而

30、来“老师，打架了！”，“这还了得！”于是，你的办公室里便请来了两位“神”，你又用了一节课，问原因、请家长、学生写检查，直到声嘶力竭你在推绳子尾；终于处理完了，也快下班了，一出办公室门，碰到美术老师，气哼哼地说：“你们班的课乱得不像样！”，你立刻火冒三丈，冲进教室：“上课说话的留下来！”，于是，学生饿得饥肠辘辘，你也饿得饥肠辘辘。等到疲惫不堪回到家，已经什么也吃不下了。是不是每天都在忙于推绳子尾？每天都在让学生牵着走？学会抓绳子头吧！抓绳子头培养班级积极向上的班风，引领健康正确的发展方向，常用表扬、赞美、鼓励等方法，在班上张扬积极因素，容易快速形成积极向上的班风。推绳子尾处理消极因素，解决个别问题，常用批评、打击、告家长等方法，在班上张扬消极因素，容易形成恶性循环，使学生和老师产生对立情绪。一个班几十个学生，思想、性格、习惯各不相同，好比几十条绳子弯弯曲