上里塬小学禁毒教育课教案Word下载.docx

1、容授教育目标、知道一些不良的生活习惯会导致吸毒。、懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够拒绝不良的生活习惯。3、培养尊重生命、热爱生活的情感4、学习自我保护的常识和简单方法，拒绝不良的生活习惯，从而拒绝毒品。教育过程一、说一说哪些是良好的生活习惯，有什么作用？揭示主题：不良的生活习惯会给我们带来很多麻烦，甚至害了自己。我们要学会自我保护，拒绝不良习惯，从而拒绝毒品。（师板书主题）二、思一思1.小品：明明多次在放学路上碰到一个称是他爸爸的同事的张叔叔。热情的张叔叔时常给明明买饮料喝。知道上瘾了明明和爸爸妈妈才知道，这个“热情的张叔叔”竟然是个毒贩子，根本不是爸爸的同事。他给明明喝的饮料里加入了毒

2、品，故意诱骗明明吸毒。2.学生讨论：明明为什么会上毒瘾？从明明身上我们要吸取什么教训？3.小结：不随便吃别人的东西。不良的生活习惯容易上当受骗。三、议一议1.小组讨论：毒贩子引诱青少年吸毒的伎俩有哪些？（多媒体出示：初始免费、吸毒治病、吸毒快乐、吸毒时髦等，根据掌握的材料，可提供相关实例）2.情境判断，小组讨论：这些同学的做法对吗？为什么？（1）小亮是一名五年级的学生，他喜欢上网。他在网吧里认识了一个新朋友。有一次，小亮因上网时间太长，觉得很疲劳。新朋友就递给他一根烟，告诉他抽了会精神焕发。小亮想起爸爸在打麻将时总抽烟，说能提神。果然，小亮抽了后，疲劳不见了。此后，小亮开始偷钱买烟抽。结果，他

3、跟着新朋友参与了盗窃，被关进了少教所。（引发讨论，得出要点：不沉迷于上网、游戏，不抽烟，不轻易相信别人）（2）晶晶很倔强。有一次，她的考试成绩不好，被妈妈批评了几句，她觉得受不了，就负气离开了家。她在街上走着，这时，走过来一个大姐姐。她非常关心晶晶，并主动提出让晶晶到她那儿去，她会让晶晶脱离烦恼。此时，聪明的晶晶想起了老师的话：千万不要相信陌生人。她看见远处正好有人骑车过来，就灵机一动，说；“看！我爷爷来接我了。”说完，她乘机向人多的地方跑去。（得出要点：不任性离家，不轻易相信别人）3.同桌交流：你身上或家人有哪些不良的生活习惯？它们有什么害处？（引导学生知道如何保护自己）4.学习禁毒专家对青

4、少年的条忠告：青少年要学会保护自己。青少年要学会拒绝毒品。青少年要学会识别毒贩。青少年要学会控制自己的情绪。青少年要学会战胜挫折。5.老师小结：是啊，人的生命是宝贵的，任何人都只拥有一次。禁毒专家的忠告正是教育我们要珍爱自己的生命，为了我们的明天，一定要拒绝毒品。四、品一品1.通过这堂课的学习，你有什么收获呢？把自己的收获写在收获卡上。交流。2.结束语：良好的习惯有益终身。让我们学会拒绝不良的生活习惯，健康地成长。审批人意见一、教学内容分析：毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，尤其值得关注的是，青少年吸毒现象日益严重。据有关资料统计，在我国，青少年吸毒人数呈上升趋势，正在向低龄化发展，青少年

5、已成为毒品侵害的高危人群，他们正处于青春期，要么因为不知道，要么因为好奇，要么因为叛逆的心理，要么因为结交了不良朋友等，很容易沾染毒品，染上吸毒恶习。青少年吸毒不但严重损害身体健康、心理健康，还会诱发大量刑事犯罪案件，影响社会稳定。对小学生进行毒品预防专题教育势在必行。这节课本着初步使学生了解不良习惯的危害等，知道毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害，做到自觉远离毒品，学会保护自己的思路设计，重点是让学生知道毒品对个人、对家庭和对社会的危害，能够远离毒品。二、学生的情况分析：本课的教学对象是五年级学生，五年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能

6、力。但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，他们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。而我们所在的地区，外来人口多，学生来自全国各地，学生接触的人员复杂，学生中也存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。三、教育目标四、教育过程（一）视频导入，认识毒品。1、同学们,还记得这学期五年级社会课第一课是什么内容吗？老师给同学们带来了虎门销烟电影片段，同学们一定很想看。（播放多媒体电影虎门销烟片段）同学们,看了

7、这个场面,你想到了些什么?林则徐虎门销烟过去了169年，在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品呢？2、播放课件，认识毒品种类，倾听医生忠告。请学生根据上节课学习的知识，通过图片辨别毒品，说出名称，听了医生的忠告你有什么想法？3、教师：这些毒品产生于看似美丽的花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样染上毒瘾的呢？这节课我们就一起来认清毒品的危害，远离毒品，维护健康。（视频、图片等给学生带来多种感官的刺激，引导学生明白毒品有危害，一定要远离）（二）感知危害，痛恨毒品。

8、1、给学生充分阅读时间，学生通过在计算机上浏览“远离毒品，维护健康”网站中关于一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。2、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。3、教师结合学生回答归纳：毒品摧残人的身体，毒品破坏家庭生活，毒品危害人类社会。我国吸毒者中青少年吸毒人数比重较大。4、探究青少年吸毒的原因，并提出问题：你们觉得青少年在什么心理下走上吸毒的道路的？请你和小组的同学探讨一下？ 无知好奇；上当受骗；盲目追求享乐与来自同伴的不良影响；生活事业受挫；逃避现实；逆反心理等等。5、你知道下面问题的答案吗，请你和小组的同学讨论一下？1）吸一两次会上瘾

9、吗?2）吸毒可以治病吗？3）瘾发作时吸毒者有哪些表现？成功戒毒者有多少？4）如果你有足够的钱，你会吸毒吗？5）如果有人对肥胖的你说“吸毒可以减肥”，你会尝试吗？6、小结：同学们做法是正确的。对于毒品一定要拒绝。（通过网络，媒体，探究，讨论，情景创设等，使学生知道毒品危害个人、家庭、社会，青少年要远离毒品！）（三）烟酒伤身，拒绝“吸饮”1、我们刚才认识了毒品的危害，其实在我们的生活中还存在着很多的杀手：比如烟和酒。我们来听听两支香烟的对话，教师播放媒体课件。2、听了他们的对话，我们应该怎么做呢？（拒吸第一支烟）3、酗酒对我们我们青少年的身体又有怎样的伤害呢？请同学告诉大家。4、在这次活动中，同学

10、们画了不少宣传画，可以给大家展示一下。请同学们介绍自己的设计意图。看了同学们的画，我知道大家都会做一个文明的小学生。其中也包括不要吸烟，饮酒。5、做不吸烟不酗酒的新一代签名活动。（认识吸烟、酗酒的危害，在活动中强化远离）（四）远离毒品，健康生活1、同学们刚才学习了不少的知识，下面我就来考考大家，遇到下面的情景，你会怎么办？课件创设情景，学生讨论。2、同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，过健康的生活。3、请把你的想法和做法写在宣传画上。4、播放网络禁毒歌曲远离你，学生跟唱。5、最后，同学们还要记住两个日子：5月31日，世界无烟日。6月26日，国际禁毒日。（通过讨论、制作宣传画、歌唱，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，强化意识，付诸行动。