学院网络通识课课程运行报告文档格式.docx

1、张学谦柴效武对外经贸大学浙江大学11631关客3军事理论艾跃进、赵宗九南开大学、南京政治学院11438慕课式观4口才艺术与社交礼仪艾跃进南开大学78730题5大学生创业基础李肖鸣清华大学创业导师31127习6漫画艺术欣赏与创作杨树山天津理工大学22320二、2015-2016第二学期网络公选课授课运行计划与推行纲领2.1授课运行周期安排（网络授课日历）日一二三四五六2016年7891011123月1314151617181921222425262016年月82016年月2016年月282978910111213图例说明：课程学习：2016年3月17日-2016年8月20日2.2网络通识课核查标

2、准某某职业学院网络通识课核查标准设置：核查内容课程视频作业考试所占比重60%20%2.3网络通识课学习模式学习方式：采用网络学习的方式，在网进步行听课、做作业、参加考试、参加互动论坛谈论、提问等项目。学习时间、地点：在规定学习周期内，随时随地进行学习。学习计划（进度管理）：规准时间内完成全部的学习与考试。学习内容：点击所选的相应课程进行学习，依照学习计划观看课程视频，阅读相关参照书目，观看相关讲座视频，并依照学习内容进行提问以及谈论。作业考试：依照个人首页提示准时完成作业以及考试，以获得相应成绩。2.4学习站点端学习站点PC端网络网络通识课程学习入口，网址：网站表示图以下：首次登录帐号为学生学

3、号，默认密码：123456手机端学习站点下载XX手机客户端，使用学号直接登陆，进行学习。说明:若是未在电脑端完成注册,需点击客户端首页右上方邀请码表记，输入邀请码，填写学号进行学习三、网络通识课运行情况整体解析3.1学生选课情况分布不同样院系学生选课分布情况解析院系选课人数表序号院系选课人次数饭店管理系383某某管理系327某某规划系某某规划与艺术系360外语系144信息管理系447合计1676不同样种类的通识课程学生选课情况比较解析按通识课模块分类，各分类下的课程数量、选课人次数及所占总人数百分比。通识课模块选课数量所占总人数百分人次比公共必修7%综合涵养46428%通用能力109865%1

4、00%3.2成绩统计解析全部课程整体成绩解析报表（90分以上为优秀）已经过经过率平均成优秀优秀率人数绩中国古建筑欣赏与设11592%81.318871%计10187%81.097061%9180%73.856557%70990%86.0366384%27182%81.7323375%19588%81.0315067%148280.84126969%经过人数比较解析柱状图经过率&优秀率线状解析图各门课程平均分解析折线图3.3不同样院系学期情况运行解析课程完成论率总讨数总接见数接见比92.97%6471514510%87.81%1858912909%91.86%354659614250%86.61

5、%4476212434%73.73%14749827%86.99%5282913793%86.66%22896512954%不同样院系学生活跃度比较解析不同样院系之间活跃度比较表总谈论次数发帖数回帖数10354不同样院系间成绩比较解析未登陆未经过考试考试人数比率44541095.13%39889.44%94.1235081.21%380323285294.25%31783.42%94.5827879.89%某某规划与艺术系333095194.50%29682.22%94.8527584.10%29494.23%27684.40%94.2424979.81%12489.86%12284.72%9

6、4.6910978.99%84.62%64.29%89.3238.46%1671476194141881%93.63126673.74%不同样院系学生学习情况统计表（90分以上为优秀）已经过人选课人数平均成绩优秀人数1670不同样学院学生网络课及格率比较图不同样院系学生网络课平均成绩比较图3.4学习过程数据追踪解析每周不同样时间段学生学习接见次数走势解析本学期每周不同样时段学生的学习接见汇总情况接见时段（00-04）（04-08）（08-12（12-16（16-20）（20-24接见量6441054355531814004486817306450937251228144290498715990

7、92891931733586410842371695139175114203402499629439305181143241402190560398567100581170839679961119340705138632775682525783021112239689482825822663886229507一天24小时不同样时间段学生接见学习走势图次数逐渐增加，在2024点之间达到巅峰。360003500034000330003200031000300002900028000星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日上图为7天日接见量统计，由图可见周一、周二、周三、周日同学们接见量较小，周四

8、、周五、周六接见量较大。授课周期内每日学生登陆学习次数接见每日接见量统计表注：红色标记为周六日、节假日日期2016/3/182016/5/710692016/6/1713222016/7/2822252016/3/284202016/5/88982016/6/1817802016/7/2919812016/3/294072016/5/99002016/6/1915892016/7/3022602016/3/307042016/5/1010402016/6/2017272016/7/3117172016/3/317962016/5/118762016/6/2119912016/8/1207020

9、16/4/110092016/5/129942016/6/2221372016/8/220152016/4/215592016/5/132016/6/2319512016/8/322152016/4/321602016/5/1415202016/6/2415522016/8/420842016/4/423052016/5/1515792016/6/2519102016/8/522242016/4/515372016/5/169762016/6/2618172016/8/620142016/4/613632016/5/1712192016/6/279742016/8/718152016/4/71

10、2822016/5/1811892016/6/288932016/8/818782016/4/811382016/5/1911692016/6/2919252016/8/922932016/4/912442016/5/206102016/6/3024182016/8/1018642016/4/102016/5/2110732016/7/126652016/8/1120332016/4/115862016/5/2212602016/7/225642016/8/122016/4/129092016/5/238692016/7/325692016/8/1322872016/4/136312016/5

11、/2410852016/7/426982016/8/1421312016/4/148212016/5/2511352016/7/525352016/8/1526642016/4/159882016/5/2613062016/7/629302016/8/1628132016/4/169912016/5/2711602016/7/731192016/8/1730102016/4/178502016/5/2812522016/7/830892016/8/1837192016/4/188152016/5/2913972016/7/926312016/8/1946832016/4/194002016/5

12、/3012352016/7/1027052016/8/2032832016/4/205692016/5/3113682016/7/1124582016/8/211922016/4/214052016/6/114642016/7/1223672016/8/22462016/4/224532016/6/214692016/7/1323142016/8/232016/4/237842016/6/314302016/7/1422682016/8/242016/4/247552016/6/414292016/7/1520622016/8/252016/4/256112016/6/518502016/7/

13、1619152016/8/262016/4/262016/6/614192016/7/1720472016/8/272016/4/274652016/6/710462016/7/1825332016/8/282016/4/282016/6/88382016/7/1920442016/8/292016/4/293562016/6/911232016/7/2020722016/8/312016/4/307012016/6/1010572016/7/2118222016/9/12016/5/17222016/6/1113802016/7/2220192016/9/32016/5/210912016/6/1210532016/7/2317762016/9/42016/5/37112016/6/139432016/7/2420272016/9/52016/5/44942016/6/1416812016/7/2521032016/9/62016/5/56572016/6/1519502016/7/2618952016/9/72016/5/69232016/6/161682