1、四年级劳动备课20092010学年度第一学期教学设计河东区丽苑小学年级:四年级学科:劳动教师:王秀河 王文东 郭伟教师王秀河课时一本年级教师王秀河 王文东 郭伟第( )单元第( 1 )课课题贴花工艺教学目标知识与技能通过本课学习,培养学生独立思考能力和动手操作能力。过程与方法搜集材料粘贴材料、剪裁装帧情感、态度、价值观让学生在动手制作过程中受到艺术熏陶,享受创造的愉悦教学重点搜集材料粘贴材料、剪裁装帧教学难点蛋壳贴画。学情分析四年级的学生有一定的动手能力,他们能通过教师的示范明白贴花工艺的制作方法,只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具学具硬纸板 胶水 碎蛋壳 色彩教学程序教学环节师生
2、活动设计意图一、单元导入,明确目标二、自学指导,合作探究三、大组汇报,教师点拨四、变式练习,拓展提高五、课堂小结,单元回归贴画是一种工艺品,可选用不同种类的材料,制出各种精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等等。贴画可以先进行构思、设计,再搜集材料,最后进行制作。也可以先搜集材料,再根据材料的质地、形状、色彩等具体条件进行安排,创作出贴画作品。制作贴画的步骤:选择和搜集材料。1、 结合材料创作画稿。2、 把画稿眷印在硬纸板上。3、 涂胶、粘贴。4、 装饰点缀。5、 剪裁、装帧。组织学生对所有的作品进行评议,比一比,看哪个作品制作得最精美。让孩子们有直观的感觉,体验
3、到贴画的精美,并增加学习、阅读的欲望。通过教师示范,学生们可以知道创作的方法,既直观,又易懂。不强求的教学方式可以使学生开阔眼界。评比和鼓励,可以让学生提高学习兴趣。反馈形式及效果在制作过程中,各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示,最后选出优胜组和优胜同学。板书设计第一课 贴画工艺 1、选题 2、画面 3、制作课后反思教师郭伟课时一本年级教师王秀河 王文东 郭伟第( )单元第( 2 )课课题废弃材料小制作教学目标知识与技能 学习不同形状纸风轮的制作方法,探索不同形状风轮的运动特点。过程与方法单轮风轮的画法,用尺规把圆等分为8个扇形。利用直尺辅助,进行直线切割。情感、态度、
4、价值观培养学生的科学实践兴趣。教学重点在制作单轮风轮的过程中,如何把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时,扇叶的距离和大小要相等,并预留好接口位置。教学难点利用直尺辅助,进行直线切割。扇叶的折叠,扇叶角度的调整。学情分析五年级的学生有一定的动手能力,他们能通过教师的示范明白纸风轮的制作方法,只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具学具图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水教学程序教学环节师生活动设计意图一、单元导入,明确目标二、自学指导,合作探究三、大组汇报,教师点拨四、变式练习,拓展提高五、课堂小结,单元回归这是一组不同形状的纸风轮,室外有风的地方它们会随风转动起来。大家动
5、手来做纸风轮。制作方法:1. 单轮风轮按图1的画法在图画纸上作图,实线刻开后,将八个扇叶正、反折成图2的样子。2. 双轮风轮双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样,一个全部正折,另一个全部反折,然后在圆心处用吸管连接起来。3. 筒状风轮按下图在图画纸上均匀画上实线和折线,然后将实线刻开,再折叠,最后粘贴成筒状。1. 同等风速同等平面条件下,两个直径大小不一样的单轮风轮哪个跑得快?2. 相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风轮在同等平面条件下,哪个跑得快?哪个跑得慢?组织学生对所有的作品进行评议,比一比,看哪个作品制作得最精美。让学生看到实物,可以提高他们的学习兴趣。分别介绍三种风轮的制作方法,让学
6、生们学习有步骤、有顺序,有方法。由浅入深,符合学生习得新知的方法。评比的过程能激励学生,发扬优点,发现不足。反馈形式及效果在制作过程中,各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示,最后选出优胜组和优胜同学。板书设计第二课 纸风轮展示制作步骤。课后反思教师王文东课时1本年级教师王秀河 王文东 郭伟第( )单元第( 3 )课课题木制玩具教学目标知识与技能通过学习本课,掌握简单木制玩具的基本制作方法,发展学生的形象思维和逻辑思维能力。过程与方法布局合理,分清主次。情感、态度、价值观培养学生严谨的工作态度和健康向上的生活情趣。教学重点木制黄牛教学难点木料的切割和连接。学情分析四年级的学
7、生有一定的动手能力,他们能通过教师的示范明白木制玩具的制作方法,只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具学具钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板教学程序教学环节师生活动设计意图一、单元导入,明确目标二、自学指导,合作探究三、大组汇报,教师点拨四、变式练习,拓展提高五、课堂小结,单元回归下面这些作品多么漂亮啊!它们都是用木材的边角余料制成的,把它们放在房间里,房间里就会充满生气。木料的切割和连接,是木工制作的基本内容。下面我们学习几种连接方法。1. 榫接。2. 粘接。3. 金属连接。4. 插接。把设计图样拓印到薄木板或三层板上。沿轮廓线用钢丝锯锯割。1、 用砂纸打磨掉毛刺后,拼插组合。你做的拼插玩
8、具外观是否平整、没有毛刺,接口是否严密?漂亮的木制玩具让学生自己也想做一个。兴趣是最好的老师。制作过程细致、具体。学生可以按步骤制作出漂亮、美观的木制黄牛。在评比过程中,激发了学生的自信心,让他们努力下次做到更好。反馈形式及效果在制作过程中,各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示,最后选出优胜组和优胜同学。板书设计第三课 木制玩具1、 木工部件连接的方法。2、 钢丝锯和砂纸的使用方法。3、 简单图纸的绘制和拓印。课后反思教师王秀河课时1本年级教师王秀河 郭伟 王文东第( )单元第( 4 )课课题橡筋赛车教学目标知识与技能通过橡筋赛车的制作,让学生初步掌握橡筋赛车基本方法。过
9、程与方法橡筋赛车的组合顺序。 情感、态度、价值观在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。教学重点橡筋赛车的画法。教学难点螺旋桨的制作过程。学情分析四年级的学生有一定的动手能力,他们能通过教师的示范明白橡筋赛车的制作方法,只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具学具橡筋 木条教学程序教学环节师生活动设计意图一、单元导入,明确目标二、自学指导,合作探究三、大组汇报,教师点拨四、变式练习,拓展提高五、课堂小结,单元回归下面是一辆橡筋赛车。仔细观察一下,看一看这橡筋赛车是,怎样连接在一起的。让我们动手一起做个橡筋赛车吧。制作过程:1橡筋赛车的连接步骤(1)准备一辆旧的玩具汽车(2)削一根木棍
10、(3)准备一根橡筋2. 橡筋赛车的制作(1)将木棍截成30厘米长的一根。(2)在木棍上挂一个勾,再把皮筋固定好。把大家做好的木棍挂起来,评一评谁的木棍做得更漂亮。运用学过的基本方法还能制作处其他更新颖的木棍吗?动手试一试。把螺旋桨装好比比谁的木棍部件设计、下料尺寸精确,插接牢靠,拉线距离间隔相等,车体平稳,整体效果好。操作。实践活动。看和欣赏可以帮助学生有感性的认识,增强完成任务的自信。整个制作分三个步骤完成。学生可以跟着教师一步一步的慢慢制作,在认真、仔细中完成橡筋赛车制作的任务。评价和想象可以帮助学生扩展思维能力,培养创新能力。反馈形式及效果在制作过程中,各组组长负责帮助解决疑难。完成作品
11、后让各组同学分别进行展示,最后选出优胜组和优胜同学。板书设计第四课 橡筋赛车 展示图片和制作步骤。课后反思教师王秀河课时1本年级教师王文东 郭伟 王秀河第( )单元第( 5 )课课题实用绳结教学目标知识与技能通过本课学习,有助于培养学生空间想像能力和艺术造型能力。过程与方法手工制作,无须任何辅助工具。情感、态度、价值观对学生进行做事认真仔细的教育。教学重点路径正确,松紧适度。教学难点一定要用心记住制作工程。学情分析四年级的学生有一定的动手能力,他们能通过教师的示范明白斜拉桥的制作方法,只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。教具学具绳子数根。教学程序教学环节师生活动设计意图一、单元导入,明确
12、目标二、自学指导,合作探究三、大组汇报,教师点拨四、变式练习,拓展提高五、课堂小结,单元回归日常生活中,凡是用到线,绳的问题,都会遇到打结的问题。让我们动手制作吧。制作过程:1. 参照上图所示:普通结:平结。2. 抽结。3. 蝴蝶结。4. 平头结。5. 特殊结: 接头结。6. 抽股结。7. 双环节。比比谁的绳结美观牢固,整体效果好。通过几种绳结的对比,同学们可以清晰分辨各种绳结的不同和特点。同学们感觉兴趣浓厚,简单易学。评比帮助学生进步得更快。反馈形式及效果在制作过程中,各组组长负责帮助解决疑难。完成作品后让各组同学分别进行展示,最后选出优胜组和优胜同学。板书设计第五课 实用绳结 1 由简到难。2 加强示范。3 注重操作。课后反思教师郭伟课时1本年级教师王文东 王秀河 郭伟第( )单元第( 6 )课课题艺术绳结教学目标知识与技能通过本课十字绣的学习,使学生初步学会基本操作步骤,发展学生看图操作的能力。过程与方法通过掌握各种中国结的结绳方法及其应用。情感、态度、价值观培养学生严谨细心的品质。教学重点通过掌握各种中国结的结绳法及其应用。教学难点按照图中示意的方式,自己动手制作。学情分析四年级的学生有一定的动手能力,他们能通过教师的示范明白中国结的制作方法,但在难点环节上要认真听、动手练、专心数。教具学具大
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