《中国共产党思想政治教育史》课程教学大纲Word格式.docx

1、序号内 容学 时 安 排小计理论课时实验习题上机1第一章 中国共产党思想政治教育的创立42第二章 思想政治教育理论体系的形成63第三章 思想政治教育的实践创新与理论成熟第四章 解放战争时期思想政治教育的新发展5第五章 建国初期党的思想政治教育的新发展第六章 社会主义建设时期思想政治教育的曲折发展107第七章 新时期思想政治教育的拨乱反正与改革发展8第八章 社会主义市场经济建立过程中思想政治教育的新探索9第九章 全面建设小康社会中思想政治教育的与时俱进复习总 计54【教材与主要参考书】教 材：中国共产党思想政治教育史，王树荫，中国人民大学出版社，2011年2月，第一版。参考书：1中国共产党思想政

2、治教育史论，张耀灿，高等教育出版社，2006年2月，第一版。2中国共产党思想政治教育史，许启贤，中国人民大学出版社，2004年2月，第一版。3中国共产党思想政治教育史，何一成，湖南大学出版社，2011年6月，第一版。【教学目的和要求】教学目的：掌握中国共产党思想政治教育创立的背景、过程。教学要求：通过学习，了解中国共产党思想政治教育初创时期，马克思主义在中国的传播，思想政治教育与工农运动的初步结合。【内容提要】第一节 马克思主义在中国的传播和思想政治教育的开端一、“五四”前后马克思主义在中国的传播二、中国共产党思想政治教育的开端第二节 思想政治教育与工农运动的初步结合一、中国共产党对早期工人运

3、动的宣传发动二、动员和组织农民投入大革命的洪流第三节 中国共产党在黄埔军校的思想政治教育一、共产党员在黄埔军校传播革命思想二、黄埔军校政治工作的制度化三、黄埔军校政治工作的经验教训和影响【教学重点与难点问题】教学重点：“问题与主义”之争、早期共产主义知识分子如何开展思想政治教育工作教学难点：马克思主义在传播成为新思潮的主流【复习思考题】1马克思主义在传播中经历了哪些斗争？2简述北伐战争中我党对工人阶级的思想政治教育。3早期共产主义知识分子如何开展思想政治教育工作的？掌握思想政治教育理论体系的形成过程。通过学习，了解大革命失败后，中国共产党思想政治工作在毛泽东为代表的正确路线指引下走向成熟。这一

4、时期，党的思想政治工作主要是通过军队的政治工作表现出来的。第一节 人民军队初创时期的思想政治教育一、南昌起义和赣南“四整”，人民军队政治工作的初创二、秋收起义和三湾改编，确立党对军队的绝对领导三、开辟农村根据地，向军内外开展宣传教育第二节 古田会议决议思想政治教育第一个纲领性文献一、中央“九月来信”和红四军第九次党代表大会的召开二、古田会议决议的基本内容三、学习和贯彻古田会议决议的意义第三节 思想政治教育“生命线”地位的确立一、红军政治工作的制度化二、“政治工作是红军的生命线”论断的提出三、红军反“围剿”战争中的政治工作第四节 红军长征中的思想政治教育一、红一方面军长征的政治工作二、红二、四方

5、面军长征的政治工作三、继承红军的光荣传统，弘扬伟大的“长征精神”赣南四整，三湾改编，长征精神的基本内涵古田会议决议是中国共产党思想政治教育形成的标志1三湾改编的主要内容有哪些？2“政治工作是红军的生命线”论断的提出有何重大意义？3论古田会议决议是中国共产党思想政治教育形成的标志。4 试述长征精神的基本内涵。掌握思想政治教育理论在抗日战争时期的发展与创新。通过学习，了解党的思想政治教育围绕着党在抗日战争时期的中心工作展开，进行抗日民族统一战线和独立自主原则教育，发动延安整风运动，全面系统地总结中国共产党20多年思想政治教育的实践经验，形成了成熟的思想政治教育理论体系。第一节 抗战开始后思想政治教

6、育的展开及其理论活动一、抗日战略方针的宣传教育二、抗战军队政治工作的重要论述三、党内独立自主原则教育四、思想政治教育理论哲学基础的奠定第二节 延安整风：一次普遍的马克思主义教育运动一、延安整风运动的原因、条件二、延安整风运动的发展历程三、延安整风运动的基本经验第三节 抗日战争时期党的干部教育一、干部教育的地位和作用二、干部教育的指导思想和目标三、干部教育的基本内容和形式四、干部教育的特点和经验第四节 思想政治教育理论系统化关于军队政治工作问题一、“报告”产生的历史背景二、“报告”的基本思想三、“报告”精神在实践中的发展”“军队的方向就是政治工作的方向”、“思想领先”原则、矛盾论与实践论中关于思

7、想政治教育的主要理论观点党的抗日民族统一战线方针政策思想教育特点与经验1矛盾论中关于思想政治教育的主要理论观点。2实践论中关于思想政治教育的主要理论观点。3试论党的抗日民族统一战线方针政策思想教育特点与经验。 4试论关于军队政治工作问题的报告的基本思想及其发展。5论述延安整风运动对于党的思想政治教育的历史意义。6论延安整风中思想政治教育的历史经验。掌握解放战争时期思想政治教育理论的发展。了解抗日战争胜利以后，思想政治教育工作为争取和平、准备战争走过了最初阶段。全面内战爆发后，在中国共产党的政治领导、组织发动和思想教育下，形成了最广大的人民民主统一战线，国民党蒋介石陷入了人民解放战争的包围之中。

8、在解放战争时期，思想政治教育工作有许多新的发展。第一节 连队政治工作的“三把钥匙”一、“立功运动”二、团结互助运动三、新式整军运动第二节 解放区农民的思想政治教育工作一、发动农民开展土改运动二、鼓励农民积极生产支援前线三、参军作战中的思想政治工作第三节 瓦解敌军工作一、瓦解敌军的方针办法二、瓦解敌军的典型案例三、教育改造国民党被俘、起义部队第四节 解放战争时期的党内教育一、“三查三整”的整党运动二、政策、纪律和理论教育三、加强教育迎接执政考验立功运动、三查三整、新式整军运动的具体方法解放战争时期的整党运动的特点和历史作用1解放战争时期思想政治教育与其它时期相比有哪些特点？2新式整军运动的具体方

9、法是什么？3概述解放战争时期瓦解敌军工作的方法及其经验与教训。4试述解放战争时期的整党运动的特点和历史作用。掌握建国初期党的思想政治教育的发展。了解新中国成立后，中国共产党迅速建立起覆盖全国的思想政治教育制度，制定了新中国思想政治教育的方针政策，建立起新中国思想政治教育工作制度、机构和队伍，实现了把改造主观精神世界同改造客观物质世界结合起来的伟大创举，使中国的面貌发生了根本的改变。第一节 执政党党风建设与党内思想政治教育一、建国初期执政党党风建设的成功实践二、党的八大对党建和党内思想教育的初步总结第二节 知识分子的改造与社会各界思想政治教育一、党对知识分子的思想政治教育二、思想文化领域反对唯心

10、主义的斗争及其得失三、高校、共青团和农村的思想政治教育第三节 围绕建国初期党的各项中心工作开展思想政治教育一、围绕巩固新生政权和恢复国民经济进行思想政治教育二、围绕抗美援朝进行思想政治教育三、围绕过渡时期总路线进行思想政治教育第四节 关于正确处理人民内部矛盾的问题思想政治教育的纲领性文献一、提出用“团结一批评一团结”的方法处理人民内部矛盾二、关于工商业者、知识分子的教育和世界观的改造问题三、关于勤俭节约和勤俭建国的教育关于正确处理人民内部矛盾的问题的基本内容党的八大对党建和党内思想教育的初步总结1新中国建立初期思想政治教育的基本特点。2试述毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的问题的基本内容及其历史

11、意义。掌握社会主义建设时期思想政治教育曲折发展的背景与过程。了解社会主义建设时期，思想政治教育在曲折中不断发展的历史脉络，了解文化大革命时期，思想政治教育丧失了正确方向，败坏了思想政治教育的优良传统，降低了思想政治教育的实效性。总结思想政治教育所取得的成就。第一节 正确估计形势是做好思想政治教育的重要前提一、反右派斗争对思想政治教育的冲击二、“三面红旗”的错误对思想政治教育的干扰三、阶级斗争扩大化对思想政治教育的破坏第二节 开展调查研究、发扬民主是党的思想政治教育的优良作风一、大兴调查研究之风，一切从实际出发二、充分发扬民主，总结经验教训第三节 榜样教育是探索思想政治教育的有效形式一、广泛开展

12、学先进、树新风活动二、发挥榜样教育在思想政治教育中的巨大作用第四节 加强理论学习、繁荣文学艺术是创新思想政治教育的重要途径一、学习马列主义、毛泽东思想，提高全党理论水平二、繁荣文学艺术，以优秀的作品鼓舞人第五节 “文化大革命”时期思想政治教育的挫折与教训一、“无产阶级专政下继续革命的理论”对思想政治教育的误导二、林彪、江青反革命集团对思想政治教育的全面破坏三、“文化大革命”期间思想政治教育的深刻教训五一六通知，林彪、江青反革命集团对思想政治工作的全面破坏反右派斗争对思想政治教育的冲击1阶级斗争扩大化对思想政治教育的破坏。2榜样教育在思想政治教育中的巨大作用。3林彪、江青反革命集团对思想政治工作

13、的全面破坏表现在哪些方面？4思想政治教育应从“文化大革命”中吸取哪些深刻教训？掌握新时期思想政治教育的发展。了解在这个时期，思想政治教育的优良传统逐步得到了恢复，思想政治教育在企业、农村、军队、学校等方面的改革积极开展起来。与此同时，思想政治教育的科学研究和学科建设也逐步被纳入规范的轨道，并取得了令人瞩目的成绩。第一节 思想政治教育的拨乱反正一、真理标准问题的讨论与思想解放运动的兴起二、十一届三中全会使思想政治教育实现历史性转折三、坚持四项基本原则为解放思想指明了方向四、以关于建国以来党的若干历史问题的决议统一全党思想第二节 在改革开放中努力开创思想政治教育的新局面一、各条战线思想政治教育的改

14、革与发展二、思想政治教育的科学研究与学科建设三、思想政治战线的严峻考验与经验教训第三节 社会主义精神文明建设理论的形成和发展及其意义一、社会主义精神文明建设理论的形成与发展二、社会主义精神文明建设理论的基本内容三、社会主义精神文明建设理论对思想政治教育的指导意义实践是检验真理的唯一标准、“两个凡是”、 十一届三中全会对于新时期思想政治教育的重大意义社会主义精神文明建设理论对思想政治教育的指导意义1简述真理标准问题讨论对解放思想的重要意义。2概述十一届三中全会对于新时期思想政治教育的重大意义。3思想政治教育如何处理好解放思想与坚持四项基本原则的关系？4如何正确认识思想政治教育的政治性与科学性的关

15、系。掌握在社会主义市场经济建立过程中思想政治教育的探索。了解十一届三中全会以后，社会主义精神文明建设理论的形成。这一理论是邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要组成部分，对于思想政治教育具有重要的、直接的指导意义。第一节 邓小平理论及其伟大指导作用一、邓小平理论及其历史地位二、邓小平思想政治教育理论及其指导意义第二节 在建立社会主义市场经济体制的进程中坚持正确的价值导向一、抓好“三观”教育这个根本二、唱响主旋律，打好主动仗三、全面推进素质教育四、旗帜鲜明地开展反对“法轮功”邪教的斗争，倡导科学精神五、大力弘扬和培育民族精神第三节 “三讲”与党的干部教育一、以整风精神深入开展“三讲”教育二、“三

16、讲”教育的基本经验第四节 积极探索社会主义市场经济条件下思想政治教育的新路子一、在建立现代企业制度中探索思想政治教育的新机制二、在实施“科技兴国”战略中加强和改进知识分子思想政治教育三、思想政治教育要确保军队“打得赢、不变质”四、加强社区思想政治工作，为推进城市现代化服务五、积极引导非公有制经济为推进社会主义现代化服务六、探索新载体、新途径、新方法，全方位加强思想政治教育中共十四届六中全会，社会主义精神文明邓小平思想政治教育理论的主要内容及其现代价值1新时期思想政治工作的主要内容是什么？2概述社会主义精神文明建设的指导方针和原则。3试述邓小平思想政治教育理论的主要内容及其现代价值。4如何理解社

17、会主义物质文明与精神文明的关系？请举例说明。掌握在全面建设小康社会中思想政治教育的发展。了解十四大以来，作为党的“生命线”的思想政治工作，坚持以邓小平理论为根本指导方针,紧密围绕并服务于党的中心工作，积极探索新形势下思想政治教育的新路子，引导人们坚持正确的价值导向，积累了丰富的新鲜经验，迈入了一个新的历史时期。第一节 “三个代表”重要思想及其历史地位一、“三个代表”重要思想的形成与发展二、“三个代表”重要思想的宣传学习及其意义第二节 中央思想政治工作会议推动思想政治教育的创新发展一、中央思想政治工作会议对思想政治教育的全面阐发二、学习贯彻公民道德建设实施纲要三、大力推进未成年入思想遭德建设四、

18、切实加强和改进大学生思想政治教育第三节 加强党的执政能力建设与开展保持共产党员先进性教育一、进一步推进党的建设新的伟大工程二、加强党的执政能力建设三、开展保持共产党员先进性教育第四节 树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会一、科学发展观的宣传学习及其深远意义二、构建社会主义和谐社会对思想政治教育提出了新要求“三观”教育、民族精神江泽民对思想政治教育理论的丰富和发展1国有企业建立现代企业制度中思想政治教育工作机制的转换有那些先进经验？2非公有制企业如何建立和加强党的思想政治教育工作？3论述改革开放和建立社会主义市场经济新形势下思想政治教育面临的机遇和挑战。4试述江泽民对思想政治教育理论的丰富和发展。