北师大版语文七年级下册 优选期末满分卷第一单元知识检测B卷Word文件下载.docx

1、A.设定 考证 培养 会聚B.设立 考量 培植 会聚C.设立 考量 培养 凝聚D.设定 考证 培植 凝聚5.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）（2分）A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗

2、马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。D.我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。6.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分）A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”）B.只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻24小时”，难怪对时事这么熟悉。（将“原来”改

3、为“因为”）C.每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。（删去“和发展”）D.凭借太阳的后裔爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。（在“欢迎”前加“是否”）7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。_。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。雁阵中也蕴含了这个道理。爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护

4、了新生力量的成长。然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。A.B.C.D.8.依据课文默写。（12分）（1）就凭他的经验和判断，使得这小小的筏子战胜了_，_,在滚滚黄河上_，成为黄河的主人。（袁鹰筏子）（2）我便坦然睡去，睡整张大陆/听两侧，安魂曲起自长江，黄河/_/这是最纵容最宽阔的床。（余光中当我死时）（3）五千年的古国文化，_；多少英雄的故事，_！二、阅读理解（44分）（一）阅读公仪休相鲁而嗜鱼，完成912题。（9分）公仪休相鲁而嗜鱼公仪休相鲁而嗜鱼，一国争买鱼而献之，公仪子不受。其弟子曰：“夫子嗜鱼而不受，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有

5、下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相；免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如已之自为也。【注释】选自初潭集廉勤相。公仪休：周代鲁国穆公的相。相鲁：做鲁国宰相。公仪子：对公仪休的尊称。夫子：古代对成年男子的尊称。下人：迁就别人，不敢要求别人。枉：违法曲断。给：供给。9.解释句中加线的词。（2分）（1）虽不受鱼，我能长自给鱼_（2）此明夫恃人不如自恃也_10.将下面的句子译成现代汉语。夫即受鱼，必有下人之色。_11.公仪休“不受鱼”的目的只是为了“能长自给鱼”吗？请谈谈你的看法。（3分）12.本文表

6、现了公仪休的什么品质？（二）阅读下面这首诗歌，完成1314题。（5分）湘南即事戴叔伦卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。13.湘南即事共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于_。诗中所写的季节应为_。14.作者在诗中表达了怎样的情感？（三）阅读郭风的长江（节选），完成1518题。（14分）哦，长江。哦，我们的古老的、古老的母亲，以自己的乳汁，千年万载地哺育了亿万子女的乳娘。我想，那是祖国人民的无比的幸福生活，那是祖国人民对于未来的灿烂的理想，祖国人民奔赴未来的壮志，那是我们这个时代的全部光辉，照耀得你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉。呵，你以宽阔的江面上的黎明和

7、粼粼的水波，你以脸上展开的微笑，迎接着过江的渡船上的火车和旅客。我们看见你，你这样的容光焕发，你的笑容多么甜美。为我们这个时代的光辉所照耀，你这样早便醒过来了。水呵，风呵，玫瑰色的曙天呵，我们一起来歌唱我们这个时代和祖国的赞歌。15.请从文中找出能够表达作者看到黎明的长江景象的心情的句子。16.黎明和青春的特点是什么？（4分）17.说说文中画线的句子的表达作用。18.文中的“黎明”是否仅仅是一种自然现象？为什么只写长江的黎明？在这里有什么深刻的内涵？（四）阅读下面的文章，完成1922题。（16分）黄河明月里柏峰在最后一片红叶飘落了的季节，我突然决定去黄河的岸边，想让汹涌的黄河冲刷掉灵魂上的污垢

8、，让我的生命再次振作起来。很久以来，一直走不出李商隐那充满着哀愁伤感的诗的氛围，在我的书案上，几乎全部都是李商隐的诗集和有关李商隐的生平资料我在写一部李商隐的书，他的身影每每在我眼前晃动，这样，我的灵魂就一刻不能休歇了，一刻不能摆脱梦魇一样的精神压迫。今天，我来到黄河岸边，想让我的胸间激荡起黄河雄壮的旋律！当我站在黄河北岸的悬崖峭壁上，思绪还在翻滚，像这脚下的黄河水一样在拧着旋子咆哮着卷起千堆雪。我知道，一个人总是有烦恼的，没有困顿的人生是不存在的。在黄河的面前，看见黄河那巨涛大浪隆隆作响一往直前滚滚东流去，人就显得太渺小了，内心蓦然间回响起震撼天地的英雄交响乐，全身心被黄河涂上了悲壮的色彩。

9、这里是辽阔的黄河沙滩，沙滩上是一片片密密实实的芦苇，连接着远方的尽头。在深秋的季节里，芦花像是白色的云朵从天际涌来，形成了极为壮观的怒涛云海，撕扯着浩荡气流的寒风，合着黄河的隐隐如雷一样的咆哮声，组成了黄河绝美的动态的天地大图在这幅大图之中，你不能不激动，不能不感到全身的血液在哗哗地流淌，不能不感到呼吸的紧迫，不能不感到眼前一阵眩晕！书斋里的生活，局限了人的视野，墨水瓶里断然不能兴起壮阔的波澜，在黄河和黄河沙滩芦花飘飞的地方，才有可能使你的思维空间得到极大的拓展，使你的被书籍束缚的灵魂得到极大的自由，使你尽量地扩张胸怀接纳天地原始的浩然大气，彻底摆脱从骨头缝子渗透出来的酸味，涤荡污垢的心灵，让

10、心灵的翅膀飞扬起来，人也变得十分畅快。我知道，这是黄河赐予我的最好的礼物，也是黄河接纳了一个失意游子的巨大热情。精神的蜕变意味着精神的新生，从书斋里走向黄河，把从天上而来的黄河水引入墨水瓶，就使人获得了自信和勇气，在键盘上也许就会生起云烟，也许能回响着黄河铿锵的涛声波韵！我深知，这是很艰难很痛苦的艺术探险过程，需要全部的心血浇灌和绞尽灵魂的汁液，才能满足一种不懈努力的追求和成就一种事业。黄河的岸滩上，远远的有一片萧疏的树林，树叶在白霜的浸染下，像酒醉了一样的红，红得热烈红得沉静。在黄河的岸边，这样的树林给黄河布置了生命的色彩，也给黄河大写了无限的诗意。西厢记里的送别，不就是在这树林里边进行的么

11、？黄河壮阔和沉稳的性格，影响了黄河流域人们的性格，即使在爱情问题上，也表现得细腻而深刻，没有了虚伪的成分，有的，只是生生死死的爱恋和永远轰荡在内心的激情。虽然，这激情往往显得悲壮淋漓，但比起莺飞燕舞的江南人家，比起小桥流水的卿卿我我，我认为来得更为热烈和伟大。黄河的风景，不是“新林二月孤舟还，水满清江花满山”的小家子模样，而是“黄云万里动风色，白波九道流雪山”的英雄气概！九曲黄河，叠映了一部中国历史，滔滔东逝水，便是中国的血脉了。黄河要是看中了谁，谁就可以成蛟成龙，而这门槛，就是禹门口了：要得天下，就得“逐鹿中原”，才能问鼎社稷。黄河的每一滴水，都映射着中国文化的斑驳的图影；黄河的每一寸泥沙，

12、都是中国人文精神的高山峻岭。面对黄河，我的心被鼓荡起来了，听见了黄河深处那黄钟大吕般的神秘的希音，在荒坡上就地折了三根蒿草，插在这积淀了千万年的沙滩上，权借以为香烛，跪拜黄河，跪拜上苍我的思绪丢落在黄河浑黄的土色的浪涛里，这时际，暮色苍茫、起伏连天的远山已经隐身了，只留下淡淡的线条粗犷的轮廓。青山遮不住，不时传来鹧鸪寂寞而冷切的叫声。红彤彤的日头，竭尽全力耀出最后的一闪，天地渐渐溶入了墨色之中。在黄河尽头水天相接的地方，蓦然升起了一轮灿烂的明月，黄河上下顿时闪现出银色的水光。原先消失在暮色里的青山，在月光下，居然也鲜明地峥嵘出身躯。我惊奇地看着这一切，似乎黄河慢慢地流入到那遥遥的明月里去了；而

13、明月得到黄河的滋润，也变得沉甸甸起来，笼罩着氤氲着黄河的水气，吐出的光华便有了黄河生命的韵味。其实，黄河是依傍了明月才有了现在的气象，明月装饰了黄河，明月把黄河揽在自己的温暖的胸怀，给了黄河坦荡的心灵和不可摧毁的勇气。想到这里，我的心头一阵轻松，豁然明朗起来。万里黄河明月中，我不也是在明月里了么？听着黄河夜间的低语，我慢慢走向明月（选自光明日报，有改动）19.作者在第段和第段都谈到了自己的“思绪”，试分析它们的内涵是否一致。20.解释下列两句话在文中的含义。（1）想让汹涌的黄河冲刷掉灵魂上的污垢。（2）精神的蜕变意味着精神的新生。21.有人说，文章最后两段可以去掉，请谈谈你的看法。22.结合全

14、文，分析“黄河”有哪些内涵，并分析作者揭示其内涵时主要运用的两种艺术手法及作用。（6分）三、作文（30分）23.请以“感受生活”为话题作文，要求写出自己对生活的体验或感悟。参考答案：一、1.B解析：A项“箧”应读“qi”；C项“瞭”应读“lio”；D项“哺”应读“b”。2.D解析：A项“穿俊”应为“穿梭”；B项“安祥”应为“安详”；C项“慌若”应为“恍若”。3.C解析：“呕心沥血”比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力或耗尽心思和精力。4.C5.D解析：此题考查对修辞手法及其作用的辨识理解能力。D项“我们用什么来丈量时间呢？”是问句，但不是反问句，因为有“是读完一本书还是刷

15、完朋友圈？”这个选择问做答案，所以D句可以看作是两个设问句。应改为“运用了设问的修辞手法，提醒我们要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。”6.B7.B8.（1）惊涛骇浪 化险为夷 如履平地（2）两管永生的音乐，滔滔，朝东（3）从你这儿发源 在你的身边扮演二、（一）9.（1）即使（2）依靠10.假如（我）收了别人献来的鱼，一定会有不敢要求他们的表现。11.略。（言之有理即可）12.清白做人，清正廉洁，堂堂正正为官。【参考译文】 公仪休做鲁国的宰相并且特别喜欢吃鱼，全国都的人都争相买鱼来献给他，公仪先生却不接受。他的弟子问他：“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？”他回答说：“我因为爱吃鱼

16、，所以不接受。我如果接受了别人献来的鱼，一定会有不敢要求他们的表现;有不敢要求他们的表现，就会枉法;枉法，就会被罢免相位。罢免了相位，虽然爱吃鱼，这些人一定不会再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼，就不会被罢免相位，即使不接受别人给的鱼，我能够长期自己供给自己鱼。”公仪休懂得依靠别人不如依靠自己；懂得依赖别人为自己，还不如自己为自己。（二）13.绝句（或：七言绝句）秋季（或：深秋）14.表达了作者一心想为国效力但又报国无门的忧愁苦闷心情。（三）15.照耀得你的心像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉。16.清新、明净、明丽、容光焕发、生机勃勃、朝气、活力、希望。17.这里运用比喻的

17、修辞手法，把长江比作“古老的母亲”，比作“千年万载地哺育了亿万子女的乳娘”，生动形象地表现了长江对于亿万中国人民的重要价值以及文化意义，从而唤起人们的敬爱之情。18.不是。这里作者用了托物寓意的写作手法。这里的黎明具有很深刻的象征意义，象征的是祖国欣欣向荣、朝气蓬勃的新气象，象征的是祖国拥有美好的明天。（四）19.“思绪”的内涵不一致。第段“思绪”是指研究李商隐而带来的精神上的痛苦。第段“思绪”是指自己仍沉浸在对黄河深刻内涵的思考之中。20.（1）作者希望黄河水能消除自己如李商隐一样的哀愁、伤感、彷徨、烦恼，和被书籍束缚的缺少了坚毅自由、骨子里透着酸味的书生气。（2）一方面，“精神的蜕变”指的

18、是走出局限人视野的书斋生活，摆脱书籍的束缚、现有的哀怨压抑之情和从骨头缝渗透出来的酸味。一方面，在黄河岸边，人的思维得到极大的拓展，变得激昂豪迈，在生活里拥有了一种不懈努力追求和成就一种事业的自信和勇气，所以这“意味着精神的新生”。（答案要含有两方面的内容，意思相近即可）21.不可去掉。因为这两段营造了明丽美好的气氛，赋予黄河景物广阔的背景和灵秀之气，拓宽表情达意的境界。结尾点题，深化了主旨，更加深沉地表达作者向往坦荡、纯净、坚定的生活的情感，给人留下许多回味的空间。照应开头，首尾呼应。22.黄河内涵：象征着澎湃昂扬的激情，沉稳隐忍的气质，轰轰烈烈的历史，绚烂至极的文明。比喻（或比拟、拟人）、

19、对比。比喻句有“黄河的每一寸泥沙，都是中国人文精神的高山峻岭”“黄河深处那黄钟大吕般的神秘的希音”等，作用是生动形象，化抽象为具体（或拟人句有“这是黄河赐予我的最好的礼物，也是黄河接纳了一个失意游子的巨大热情”等，作用是赋予黄河人的品格，有象征意义，便于表达作者对黄河的赞美和对其意义的思考）；对比有书斋生活的心情和黄河岸边的心情的对比，南方人、北方人对待感情的态度的对比等，作用是突出黄河昂扬雄壮的精神特质。三、23.【破题要点】这是话题作文，关键是要“化大为小”，二次命题要做到词义单一，这样才容易选择材料，做到内容具体、中心明确。“感受生活”是个很大的写作范围，“感受”有很多，“生活”包罗万象

20、，你要写哪方面的感受？你要写生活中的哪种内容？如果不把题目“化大为小”，你将会面临泛泛而谈，中心不明。【类似中考题】与“感受生活”的话题类似：学会留心；忽略的，有时是最重要的；觉醒；惊蛰；偶然的发现；我发现了；其实，就在我身边；在细微处；我终于读懂了；真没想到。【优秀例文】感受生活人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀得格外温馨。我并不奇怪

21、，一点也不，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在书桌上，风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。可今天，小小一篇母爱却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。“是妈妈不够爱你吗？”“不，不是。”“是她为你所做的不够多吗？”“不，也不是。”“那为什么你却写不出母爱呢？我不断地自问自答，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶顷刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立刻将所有烦恼抛之于九霄云外。轻轻地，我听见门被开启，一回头，母亲抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内

22、，又升起了一轮小小的太阳。母亲见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立时漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。“还要一杯吗？”母亲轻轻地问。“嗯不不”我语无伦次，望着母亲转身出门。就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：这不就是母爱吗？但人们都说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平淡无奇？我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的一刹那，我止住了脚步。母亲笑着说：“看来还是要一杯。”我也笑了。我终于明白：母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，如同三月的阳光，那样的轻柔，那样的淡薄，却能让人感到无比的温暖，给万物以勃勃生机。我接过母亲递来的奶茶，细细一品，好香、好滑、好暖我挥笔写下心中最

23、深的感触：母爱，如同三月的阳光。【亮点分析】（1）巧设悬念。文章开头就吊住读者的胃口：“蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香”，除了残香，还有什么？作者没说，却转入下一段。紧接着写自己的烦恼：“小小一篇母爱却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。”一个“挥笔如行云流水，开卷成文”的作文高手，怎会有这样的烦恼呢？再次吸引读者。“是妈妈不够爱你吗？不，不是。是她为你所做的不够多吗？不，也不是。那为什么你却写不出母爱呢？”作者自问自答，再一次把读者的思绪紧紧抓住：既然妈妈爱你，为什么写不了母爱？悬念的设计非常成功。（2）巧设伏笔。在写找不到母爱的烦恼之前，作者写道：“打开灯，书桌上一

24、杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀得格外温馨。”其实这就是母爱，是如同三月阳光的母爱，是全文的中心内容，但作者却故意“熟视无睹”，不谈母爱而谈“烦恼”：“此时的我正为另一件事而烦恼。”为何事而烦恼？找不到母爱。这样精妙的设计让人拍案叫绝。（3）以小见大。相信很多同学都会忽略这样的母爱，都为找不到母爱而烦恼，其实，一杯奶茶，一个电话，一把雨伞从嘤嘤学语到今天的豆蒄年华，十几年春风秋雨，母亲时时刻刻都在为我们操劳，但因为没有惊天动地，我们忽略了。作者正视了这种平淡无奇的母爱，认识到这种母爱如同三月的阳光，“那样的轻柔，那样的淡薄，却能让人感到无比的温暖，给万物以勃勃生机”，用小材料体现了深刻的主题思想。