小学一二年级体育教案 全册文档格式.docx

1、2二1队列队形、2前脚掌走、3走和跑、4跳跃单双圈4三1走和跑、2看谁先起跑、3投掷、4左右滚动四1立定跳远、2沿着线走跑、3踏石过河、4投掷羽毛五1跳跃、2游戏、3蹦跳步、4迎面接力六1前滚翻、2持轻物掷远、3篮球活动、4小舞步七1.30米绕物跑、2前滚翻、3小跳绳、4S型绕物接力八1小鸭子夺旗、2游戏、3前滚翻、4快速跑九1自然跑、2单脚跳接力、3打球游戏、4律动小组合十1持轻物掷准、2游戏十一1跳绳、2拍球比多、3拍球比多、4跳绳十二1跳绳考试（2）、2走跑交替游戏（2）十三1体育小常识、2攀爬 3赶小猪4可爱的小兔子十四1走和跑： 2 走和跑（2） 3 走和跑（3） 4板凳畅想 十五1

2、基本队列、2 多种姿势的投掷3卫生常识4开纸飞机十六1 跑跳 2 简单乒乓球 3各种不同姿势的起跑4后 蹬 跑十七考试第1课时教学内容讲解什么是体育课 为什么要上体育课教学目标什么是体育课？为什么要上体育课？ 教学重点学生的认知水平与记忆力水平教学难点 让学生了解体育 理解如何上好体育课教 学 过 程动态修改一：导入部分课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，

3、平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。二：基本部分导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站

4、立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三：结束部分（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。（2）总结上课内容，宣布下课，师生告别。课后反思第2课时 队列队形练习积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动站队 快 静 齐 原地踏步队列队形的安排和组织一、队列队形教师活动：1、集

5、合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏集中注意力练习。4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、积极参与队列练习活动。3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。6、学会坚持

6、，加强自我控制能力。二、 交流合作1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。3、再次分组练习。三、 总结评价1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正2、师生互动评价。第3课时走和跑：自然走，前脚掌走乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作 走和跑的区别 如何自然协调的走 运动参与1、组织学生进行队列练习。2、小游戏看看谁反应快。3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。2

7、、注意看和听，反应速度快。3、学生边看边模仿。4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。 展示自我1、与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。评价放松1、组织学生进行放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。3、宣布下课。第4课时走和跑 迎面接力了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。了解迎面接力游戏的规则和方法传接棒的动作协调一、统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布本节课的

8、主要学习内容。2、组织学生进行队列练习。3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。二、积极参与，认真完成1、带领学生做好跑的准备活动。2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。5、及时点评比赛情况，并提出要求。6、再

9、次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。四、积极放松，总结评价1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。第5课时跳跃：跳单、能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。掌握用前脚掌蹬地起跳落地动作连贯2、组织学生进行基本队列练习。3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。1、快速、安静、整齐地排好队伍。2、反应快、动作规范，声音响亮。3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的

10、要领。3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。三、活跃身心，快乐游戏1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。3、点评各组的活动情况，并提出要求。4、再次组织学生进行游戏。第6课时绕物接力跑能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。掌握如何变向跑变相跑的技巧教学准备1、集合队伍，宣布主要学习内容。2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。3、组织学生展示，评出最佳小组。二、合作探究，掌握技能1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。2

11、、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。4、组织学生进行游戏比赛。5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。6、再次组织学生进行比赛。三、活跃身心，快乐放松1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示范。2、组织学生成体操队形。3、在学生放松时，教师巡视指导。四、 交流评价，总结经验1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生要不断努力。2、宣布下课。第7课时看谁先起跑能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发

12、信号即快速起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断。自然站立式起跑如何让学生在练习过程中注意力集中 统一规章，身体力行1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。2、分成八小组练习基本队列队形。3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。 积极参与，认真完成1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑。2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应迅速。3、组织学生原地练习自然站立式起跑。4、根据学生的练习情况，提出要求。5、集体听信号进行快速启动练习。6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。7、及时总结学生的练习情况。 活跃身心，快乐游戏1、组

13、织学生进行“官兵抓贼”游戏，讲解示范游戏方法及规则。2、在游戏中提示学会上注意安全。3、点评学生游戏情况1、评价整节课，提出要求。第8课时投掷：掷轻物能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。掌握投掷的基本动作及方法掷轻物的技巧 基本常规1、加强学生的队列队形练习，注意抓住学生的注意力。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。4、及时评比，让学生有榜样学习。 快乐学习1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内。3、让学生

14、比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。 轻松比赛1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。2、及时评价，要求学生相互学习交流 愉悦身心1、带领学生做放松操。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习.第9课时前后、左右滚动学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。让学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法掌握翻滚技巧1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习反口令。2、引导学生

15、利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。3、邀请特色小组展示，及时点评。1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、组织学生进行动作交流展示活动。6、再次组织学生进行练习。 活跃身心，快乐放松1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重点提示垫子摆放。2、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求。3、继续比

16、赛。1、仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法。2、按老师的要求进行比赛。3、乐于反复进行比赛。四、交流评价，总结经验1、总结评价整节课。 2、宣布下课。第10课时立定跳远能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。掌握用力蹬地起跳和轻巧落地让学生做到动作连贯协调1、集合队伍，宣布本课主要内容。2、组织学生进行基本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地

17、，蹬地起跳和摆臂动作协调。1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。2、及时点评学生的比赛情况。3、再组织学生比赛。1、总结评价整节课，并提出要求。第11课时沿着线走、跑体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。体会沿直线走、跑的正确姿势让学生做到用前脚掌着地快跑1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。3、及时点评学生的表现。1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示

18、学生用前脚掌着地跑成直线。3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。3、点评各组情况。第12课时踏石过河积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法，与同学合作开展。跨步跳掌握身体的平衡 统一规章、身体力行1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、向右转。3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。5、引导学

19、生通过双人游戏活动，开展准备活动，教师巡视指导。双人活动：“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。 积极参与、认真完成1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。2、组织学生针对大小距离不等的“石块”（报纸），进行尝试性练习，分成八组开展，教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。3、根据学生尝试性练习的情况，进行点评，提出要求。4、组织学生再次进行练习“过河”。5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。6、组织学生按照统一的“过河”方式，进行比赛，提示学生，在比赛中每一块“石头”都不能漏掉，不

20、能踩在“石头”以外的地方。7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。8、根据学生的比赛情况，调整比赛次数。 快乐放松，总结评价1、带领学生做简单放松操。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。第13课时投掷羽毛球体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力；在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己。一、激发兴趣，活跃情绪1、创设情景导入本节课主要学习内容。2、组织学生与各种小动物玩游戏“比一比谁反应快”。讲解、示范游戏方法及要求，模仿各种小动物的行走，当凶猛的动物出现时，两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。 培养兴

21、趣、掌握技能1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏，讲解、示范游戏方法及要求。2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏活动。3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。再次组织学生进行游戏活动。4、引导学生进行游戏“灭鼠行动”。讲解示范游戏方法及规则，并提示学生注意安全。安排好扮演老鼠角色的学生。5、邀请学生展示，并及时点评，对学生的游戏情况提出要求。6、再组织学生继续进行游戏活动。7、邀请学生进行小组展示，并点评，发勋章表扬鼓励。 保持兴趣、拓展延伸1、引导学生进行“掷准”比赛，分四组进行，讲解比赛方法及规则。2、组织学生尝试一次“掷准”，及时点评练习情况，并提出要求。3、组织学生

22、进行比赛。4、点评各组比赛情况， 稳定情绪、身心放松1、组织学生一起跳放松操“幸福拍手歌”。围圈进行。2、总结评价本节课。第14课时跳跃开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动的区别；说出自己在体育活动中的表现。一、进入动物天堂1、组织学生看老师的表演。2、组织学生模仿动物的动作。3、组织学生进入动物天堂。二、寻找动物的食物1、帮助学生分组。2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。3、组织学生进行观摩交流，评选最正确贴图。三、搭建动物乐园1、组织学生搭建动物乐园。2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。3、启发学生与动物一起活动。4、鼓励学生勇于自我表现。5、组织学生观摩交流。6、教师评价。四、回归美丽的自然1、启发学生动物原来的乐土在哪里。2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。4、教师评价。第15课时游戏：拍球比多用自己的