《和时间赛跑》教学实录和时间赛跑名师实录Word文档下载推荐.docx

1、我们可以用什么办法来品味呢？生：读课文。好，那我们就一起来读一读这篇课文。要求：（1）出声朗读；（2）要读正确读通顺，难读的地方要反复读；（3）时间5分钟。（学生自由朗读课文）看着你们那么认真投入的读书，我想你们一定已经能把课文读通读对了，来，谁能来展示一下？你来（朗读）读小学的时候外祖母永远不会回来了。来，这句话你再读一遍，要把它读通顺。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。（朗读）你们知道这句话的意思吗？读一读，想一想。（学生读这句话，思考）我们可以把这句话改一下，就比较简单了：他们知道与其欺骗我，还不如对我说实话。与其对我说外祖母睡着了，还不如对我说所

2、以，父母的选择是对我说实话说外祖母永远不会回来了。谁再来读？（朗读）爸爸等于给我说了一个谜。这段话中有两处引号，发现了吗？第一处一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。什么意思？时间和金子一样宝贵。不对，时间比金子更宝贵，一寸金子还买不到一寸光阴。对，光阴就是时间。还有一处是光阴似箭，日月如梭。就是说时间很快就过去了。对，箭和梭都是很快的东西。这两句话很有意思，大家要记住了！（学生继续读课文，教师随机指导）有人说林清玄先生的散文是一杯甘美的山泉，山泉可不同于可乐、酷儿等饮料，一尝就知道是什么味，它必须慢慢地，细细地用心去品味，其中的甘美才会由心而生，回味无穷。让我们来静静地默读课文，静静地品味和时间赛

3、跑这杯山泉，看看你能品出什么来。你品出了什么，读懂了什么，或者有什么地方一知半解，什么地方莫名其妙的，都请你都用笔做好记号，这叫做不动笔墨不读书。（学生默读课文）你读懂了什么？品出了什么味？忧伤。从哪里品味出来的？从第一自然段。你能把你品味到的忧伤表现出来吗？能。（有感情朗读第一自然段）你表现的是一种淡淡的忧伤，和课文的描写相符合吗？你再来读。（学生再次有感情朗读）有进步，但是还不够忧伤，听老师读（教师有感情范读）这里，我们品尝到了一种忧伤，是一种失去亲人后的悲痛。你们还品出了什么味？说不清楚。那么，还有什么地方还没完全读懂？还说不出是什么味的？所有时间里的事物，都永远不能回来了。是什么意思？

4、爸爸等于给我说了一个谜。是什么？虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。我不懂。明天它们在飞过同样的路线，也永远不是今天了。这句话我也不懂。我为什么着急、悲伤，又为什么高兴、快乐呢？我为什么收益无穷？你们可真不简单，一下子就能从这篇文章中读懂一些东西，更不简单的是，还能有那么多读不懂的东西。要知道，那些读不懂的地方可就是最有味的地方，就是最值得反复品味、反复咀嚼的地方，你们尽管没有读懂，可是你们已经找到了最有味的地方，这就不简单！有一句话是这么说的走对了路，就不怕路远！。刚才大家提了很多问题，在这些问题中，我认为有一个问题是最关键的，那就是爸爸的谜，下面，我们就从这里开始来，我们读读

5、有关的课文，看看爸爸的谜到底是什么？（学生自由读课文）所有时间里的事物都不会回来了。那么，爸爸他懂得这个谜吗？懂得爸爸是怎么理解的？人长大了就会老。人总是要死的。时间过去了就不会再回来。大家理解得不错，大概就是这个意思。如果我是爸爸，你是我儿子，我们来读读这些话好吗？你们觉得我能做你们的爸爸吗？（师生对读第3、4自然段）那么，当时我懂得这个谜吗？不懂。这么会不懂呢？如果他懂得话，他怎么会说是谜呢？你这个反问问的好，那么我是一直都不懂吗？我们一起读读6、7自然段。他好像有点懂，他知道明天永远不会有今天的太阳了。他还知道鸟儿飞过就不会回来了。你们真会读课文，能读好这两段话吗？选择一段准备一下。（学生准备感情朗读）（学生感情朗读）现在，你对爸爸的谜有了什么样的理解了呢？先不说，我们先来看一段录像（播放录像：中央电视台每天的开播晨曲）现在，你对爸爸的谜又有了什么新的感受了吗？请写在纸上。（学生写感受）感谢您的阅读！