研究性学习如何选择和确定研究课题Word格式文档下载.docx

1、自然体验类 （栽培、饲养、观察、实验、野炊）社会活动体验类（服务、交流、交通安全、劳动）文化活动体验类（鉴赏、制作、民族教育、创作）自我关注类（身体、心理、情绪、体验、学习、交往）2、通过阅读、收看新闻节目，从中发现问题，提出课题：紧跟时代步伐，了解社会热点问题；收看新闻报道，能捕捉社会热点和焦点，发现的问题具有时代感。奥运、残奥会、石油、股票3、结合当地实际，开展社会实践、社区服务、社团活动、心理健康救助等活动，在活动中发现、提出问题。结合当地实际，挖掘课程资源；例如，开发区考察、参观、奥运金牌获得者访谈、消防实践、通用技术实习等。通过调查、观察、测量、实验、查资料、考察等进行研究。在实践、

2、体验中发现问题，形成活动主题。学生心理障碍的调查、班级心理救助自愿者行动研究、怎样帮助学友建立自信心、宿舍管理人性化研究、班级文化建设研究-4、在学科学习中发现问题，提出课题进行研究。例如：李白与杜甫的诗歌有何不同的特点？数学的某种运算方法是否可以改变？物理某某定理在哪些方面有实用价值？某两种化学元素在实践中的比较英语语法怎样学习比较简单？应用某种政治观点来分析某种社会现象、某种生物知识与日常生活有什么联系？怎样用某种历史观点来分析历史人物？汶川地震带来哪些地层变化5、不同类型问题的表达方式：问概念：什么是？ 是什么?问原因：为什么？问关系: 与之间关系怎样？问影响：对有何影响？问功能：的功能

3、有哪些？ 有什么用？问方法：怎么办？如何做？二、查找相关文献资料，“站在巨人的肩膀上”在问题未被确定为课题之前，围绕拟研究的问题广泛查阅相关的重要文献，可以使我们从中了解在这个问题上前人已做过哪些工作，他们采用的是什么研究方法，哪些问题是已经解决了的，哪些是遗留下来尚待解决的；已有结论的科学性如何提倡具有敢于怀疑的精神，更多地采用批判性阅读的方式，选择性吸收他人的经验，积极寻求更多有效的方法。1、选择好查阅资料的范围。分析问题和课题，弄清问题的关键所在，并根据已有的知识水平，确定需要查阅的文献资料的范围。需要参考这样的内容：与研究有关的基本理论；同一主题或课题的研究历史和现状相关的研究方法；与

4、研究对象直接相关的资料。案例：“文艺复兴时期的法国文学作品浅析” 需收集以下一些相关资料：（1）文艺复兴的概念；（2）法国在该时期的政治、宗教、科学、文化等情况；诞生的有影响的文艺作品；（3）对法国文艺复兴时期的文艺作品做过研究的人；（4）已有关于法国文艺复兴时期的文艺作品研究所得的结论；（5）已有关于法国文艺复兴时期的文艺作品研究所采用的研究方法、分析的角度；（6）研究文学作品一般分析角度；（7）文艺复兴时期法国的主要文学作品。案例中，（1）（2）是与研究有关的基本概念、历史背景等背景知识；（3）（4）是此问题的研究现状；（5）（6）是相关的研究方法；（7）是与研究对象直接相关的资料。2、分

5、析研究查阅的相关资料通过分析研究与课题相关的资料：（1）从中受到启发，发现感兴趣问题，明确研究方向（2）了解所研究的内容是重复验证前人的研究，还是弥补研究的空白，研究是否能得到足够的信息支持。（3）了解相关理论、观点和事实，为研究提供依据;了解其他人在研究相同或相似问题已有的经验作为参考（4）了解相关资料的来源和检索线索，提供资料来源（5）了解该领域研究常遇到的困难和解决办法。三、由问题转变为课题对问题需要进行分析、分解、提炼，然后形成课题（1）筛选问题，看哪些问题有研究的必要和价值例如：“云是如何形成的？”点评：这个问题，在科学界已经有了明确的解释，只要去查阅一些资料，就能找到答案。因此，该

6、问题不是一个好的课题。当然，如果我们能找到大量资料和证据，推翻传统的有关云是如何形成的看法，这无疑是一个很有意义的选题。例如，巴拿马运河是如何建成的？这个问题，通过查阅资料就能找到答案，研究结果不能带来任何新的知识，所以不是一个好的课题。（2）研究的问题对社会有无积极的影响和重要意义。 哪种电脑键盘设计对使用者最方便舒适？研究结果对使用的人有帮助，所以它是一个很好的课题。怎样开发万能解密软件破译计算机密码？研究成果不但不能对社会起到积极作用，而且一旦落到不法分子之手，后果不堪设想，所以它不是一个好的研究课题。大多数人走路是先出左脚还是先出右脚？如果不能说明其研究价值，它就不是一个好的研究课题。

7、（3）研究结果具有不确定性，结果不应是众所周知的。父母对孩子的关心和爱护能促进孩子的成长吗?大多数人对这个问题都有相同认识，所以它不是一个好的研究课题。（4）问题是否可以作为研究课题。地球人什么时候会灭亡？这个问题难以通过科学研究找到答案，所以不能作为研究课题。（5）问题的解决不仅需要收集资料，而且要对这些资料加以剖析和阐明。四、在问题中找出关键词利用“who ”（谁）、“what ”（什么）、“where”（ 哪里）、“when”（何时）、“why ”（为什么）、“how ”（如何）等疑问词，帮助我们产生问题。具体操作是：选择自己感兴趣的一个词（关键词），利用上面提到的疑问词进行设问，列出感

8、到疑惑的问题，然后在这些问题中选择自己感兴趣的、有能力研究的问题，作为最终要研究的课题。例如，就“噪声污染”这一关键词，可以围绕下面这些角度提出问题：谁 造成噪声污染的污染源哪里 城市、农村、学校什么 噪声污染的种类为什么 噪声污染的原因什么时候 噪声污染何时最为严重怎样噪声污染的危害，应该怎样来解决这些问题五、课题选择应具备“三要素”学校对学生的课题选择要有总体要求：“三要素” 生活经验、知识背景、实验条件内容：贴近自身生活，贴近学科课程；贴近研究条件（是否有需要的课程资源；是否有胜任的指导教师（校内校外）活动主题选择与确定要适时、适当、适度、适合，体现小切口，大落点，小课题，大收获:活动主

9、题大了、活动难以落到实处；活动主题太小了，活动形式又会受到限制六、课题选择以后，课题小组应自行检查课题是否理想的标准1、该研究的结果是否可能带来有用的信息2、该课题的研究是否不仅仅是收集资料、整理资料？3、完成该课题需要收集哪些信息？可以收集到这些信息吗？4、课题的陈述是否完整？课题的范围、内容是否得到了清晰的界定？在选题中，常常出现以下问题：我们平时玩得最好的三个同学组成了一个课题研究小组。在开始寻找课题时就遇到了麻烦，大家聚在一起东想想、西想想，花了一个下午也没有想到象样的课题。第二天，一个同学提议说，他一直对环境问题很感兴趣，环境污染问题现在是影响全球的大问题，酸雨、赤潮、沙尘暴等都给人

10、们的生活造成很坏的影响，甚至是灾难，好多科学家也正在研究这些问题。我们大家都觉得他的提议很好，最后，我们提出了这样一个课题“本市环境污染现状”。可是，指导老师却说我们的课题太大了，需要重新考虑。我们这才发现确定一个课题是这样的难。1、课题没有从学生的兴趣出发。学校分配课题，学生没有研究兴趣2、课题脱离学生自己的生活实际。从资料到资料的研究，未联系学生的生活实际。3、课题缺乏研究能力或研究条件的支持。必要的教师指导和必要的研究条件是完成课题研究的前提，课题再好，但缺少条件的支持，也是难以完成的。需要到大草原去考察，而紧张的学习时间和经济条件是不允许的，那么，这个课题就暂时无法进行。本课题需要懂得

11、一定的勘测知识和地质常识，研究难度较大，即使自学或经相关部门了解了有关知识，也缺乏必要的经验、勘测设备和研究经费。可以降低难度，如校园花池的规划和建设研究。某班学生选择了心理健康的研究课题青少年抑郁症的防治研究。此课题具有一定的研究价值，但研究“防治”的前提是必须对某一病症十分了解，只有这样才能对症下药，提出防治方案，而我们中学生并不具备相应的心理学、医学知识。可以改为我校学生抑郁心理的现状调查。4、研究内容过于抽象、空泛“我校学生幸福指数的调查”课题，“我市饮食文化研究”课题，这样的题目从地域限定、研究方向都比较具体，但研究内容非常抽象，具体实施是会无从下手。对于主要研究内容涉及比较抽象的概

12、念的课题，必须先查阅相关文献资料，明确这些内容的意义和内涵，将研究对象调整为具体、比较容易把握的内容。5、研究内容范围过大、内容太多。我市中学生服饰消费现状的研究研究范围太大；可改为我校学生-；我市环境污染现状调查城市垃圾的处理和利用研究内容太多；可改为我市光污染-建筑垃圾-6、课题的表述不规范。课题的名称应该简洁明了，字数不应太多，并尽可能把要研究的对象和关键内容准确、清晰地表述出来。具体表述方式有几种：（1）陈述式:用叙述或描写的方式对问题进行表述如，关于我校学生网络使用情况的调查报告 种子浸泡对绿豆发芽率的研究等。（2）问题式:采用提问、反问、设问的方式表述问题。如，哪种电脑键盘设计对使用者最方便舒适? 这两种方式没有优劣之分，关键要简明扼要，突出中心，使人一看就知道要研究什么。