最新苏教版五年级语文下册练习题及答案优秀名师资料文档格式.docx

1、二、“前人栽树，后人乘凉”、”绿来自你的手”.3月12日植树节就要到了，学校 要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗, 穷山恶水，青山绿水。无灾人养树，有灾树养人。若要地增产，山山撑绿伞。山上没有树，庄稼保不住。植树造林，绿化神州大地; 栽花种草，点缀锦绣江山。三、读一读。2 / 24 暖流练习与测试答案 致意和蔼 涌动 视察 阅览沉浸 佩服 强调 二、写出下列词语的近义词。宫阙详细兴致 佩服茂密裸露 三、把下列名句补充完整。1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。3.但愿人长久，千里共婵娟。四、选择题。B 一、阅读课文片段，完成

2、练习。1.加标点。2.填空。唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。3.读了这段话，请你谈谈江主席给你留下的印象。江主席对师生关心，对青年人关怀，对古典文学热爱，3 / 24 平易近人。二、根据下面的词语写诗句。1.一泻千里:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.万紫千红:等闲织东风面，万紫千红总是春。3.柳暗花明:山重水复疑无路，柳暗花明有一村。只拣儿童多处行练习与测试答案 一、看拼音，写汉字。欢畅 纽扣 四肢 烂漫 坐无隙地聚精会神 成千盈百 二、给加点字选择正确的读音。树梢选第二个，其余选第一个。三、照样子写词语。1.高高兴兴 明明白白 整整齐齐 真真切切 2.胖乎乎 笑眯眯

3、 白茫茫 绿油油 3.三心二意 七上八下 四面八方 九牛一毛 四、根据课文内容填空，并回答问题。1.颐和园孩子 ， 生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃，充满活力。2.几座喷花的飞泉 海棠花 飞泉生机勃勃 4 / 24 3.在春天里充满了勃勃生机 ，游人不解春何在，只拣儿童多处行。4.儿童朝气蓬勃，令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。一、作家卡片 冰心原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子，写了大家非常熟悉的寄小读者。二、1.不能，因为这三个词与各自特征联系在一起，有个顺序的问题。2.繁星小橘灯等。早练习与测试答案 预示朴素 哪里 润泽透明 花瓣

4、酿造 珍惜 冰清玉洁 二、按要求写词语。1.拜访确实 爱惜严苛 2.污浊奢侈 活泼紧密 三、根据课文内容填空，并回答问题。鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌5 / 24 上轻轻地刻了一个小小的字:“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。1.鲁迅是这样想的，也是这样做的，从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动，严格要求自己的人。2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。四、比较阅读，完成练习。1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁 2、气味和外形 3.联系全文想一想:作者为什么要写梅花呢, 作者写梅花，目的是为了写鲁迅，这

5、种写法是借花喻人。鲁迅一生的品行就像梅花一样。梅花开的最早，总是“东方第一枝”，鲁迅从小严格要求自己，时时早，事事早;梅花敢于迎风傲雪，鲁迅敢于同反动派作斗争，他们都是顽强不屈的;梅花盛开，预示着春天的到来，鲁迅为民族的解放事业做出了贡献，他们都是“光明的使者”。一、体会含义。二、读读短文，完成练习。走进校门就是一个大花坛，花坛里盛开着各种各样的鲜花，有牡丹、玫瑰、芍药、一串红、月季花?他们在微风中晃动着身体，姿态优美，就像一群害羞的少女。校园的正6 / 24 中是银色的旗杆，旗杆上鲜艳的五星红旗迎风飘扬。校园右边是一个运动场，场上还有篮球架，单杠，双杠，秋千等体育设施。本答案来自零五网.旗杆

6、的后面是教学楼，教学楼共有四层，出了许多教学楼，还有电脑室，语音室。每间教室的正前方挂着一块大黑板，黑板前面的讲台上放着粉笔、墨水，还有老师批改过的作业讲台对面摆着整整齐齐的课桌，同学们正专心致志的上课。教学楼周围种着许多柳树、松树，像一道绿色的围墙。1.短文是按照什么顺序写的,，表示这种顺序的语句有、等等。2.短文中作者把比作“害羞的少女”，把比作“一道绿色的围墙”。3.写2个跟专心致志意思相近的词语。4.给短文加上合适的题目。古诗两首练习与测试答案 一、选择正确的读音。屐、苔和疏 选第一个，其余选第二个。二、解释加点的字。1.怜:怜惜 扣:敲 2.走:跑 7 / 24 寻:寻找 三、填空。

7、1.宋 叶绍翁。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。满园春色 由失望变得愉快 2.宋 杨万里。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。一、有感情读。二.古诗赏析。三.在下列诗句中填上花的名称。1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2.宝剑锋从磨砺出, 3. 4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。苏教版五年级下册语文练习与测试参考答案 1. 8 / 24 这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。9 / 24 二、“前人栽树，后人乘凉”、”绿来自你的手”.3月12日植树

8、节就要到了，学校要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗, 2. 10 / 24 唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。江主席对师生关心，对青年人关怀，对古典文学热爱，平易近人。11 / 24 12 / 24 4. 鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:13 / 24 苏教版五年级语文下册课后习题答案 第一单元 第一课 春光染绿我们双脚 4.诵读课文，想象诗歌的情境，说说山岭在植树前后有什么不同, 答:植树前:是荒山野岭，有千年裸露的山岩，是寂寞多年的荒山 植树后:是枝繁叶茂，有阵阵林涛，有茂密的树丛，山岭上的

9、各种小动物都很欢乐。第二课 只拣儿童多处行 3.查字典，先弄清两个“解”字的读音，在理解整个语句的意思 儿童不解春何在 解:ji 了解，明白 句意:小孩子不知道游春的时候该去那里 使出浑身解数 解数:xi 解决困难的招数 使出所有的本领，全部的权术手段。4.读读下面的句子，体会他们的含义，并思考括号里的问题 14 / 24 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。“魔术匣子”比喻颐和园;“小天使”比喻儿童;表现了儿童游玩时的热闹欢乐的气氛。 用孩子喜欢的比喻句来写，让读者读起来感觉有趣。这繁花开得从树枝开到树梢，

10、不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉 把几棵大海棠树，开满淡红的花，比做阳光下喷花的飞泉。形象生动地写出了春光地饱满和烂漫。春游的人无不被它释放出来地精神、力量所感染。“游人不解春何在，只拣儿童多处行” 其一，儿童多处就是春天，因为儿童多的地方春光最饱满最烂漫;其二，儿童是春的使者，春天荡漾在儿童的心里，春天写在了儿童的脸上，春天就住在儿童的身上，春天是儿童的，儿童就是祖国的春天。5.这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿, 因为花儿比喻儿童，明的写花，暗中却从侧面突出儿童的蓬勃、天真、活泼的特点，所以作者又用了许多笔墨写花儿。第三课 早 15 / 24 2.读读下面的句子，体

11、会顿号的用法 当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像。标点符号，表示句子内部并列词语之间的停顿。主要用在并列的词语或并列的较短的词组中间。写出了鲁迅在三味书屋经常做的几件事。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话:“以后要早到” 写出了老先生的优良品质。3.画出课文中写梅花的句子，读一读，说说作者为什么要写梅花。句子:迈进后园，蜡梅开得正旺，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。理解:作者写梅花是为

12、了借梅花开得早的特点，引出鲁迅书桌上的早字的来历，赞扬鲁迅时时早，时时早的特点，是借花喻人。第四课 古诗两首.解释带点的词，并说说诗句的意思 16 / 24 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。怜:爱惜。 扣:敲门 也许是园主担心我的鞋子踩坏他爱惜的青苔， 我轻轻地敲柴门，却久久没有人来开。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 、 走:儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。习作一 优秀范文:雾 早晨，一打开房门，啊世界万物都披上了一层飘渺的轻纱，世界成了仙境一样。就连早晨就会升起的太阳也被雾这位神奇的魔术师隐去了，往日鲜艳的脸庞模糊了，

13、只留下一圈黄红相间的圆晕，在迷蒙的雾气中，透出些许红晕来。 雾，越来越大，好像要把整个世界笼罩得严严实实才罢休似的。人们的身影在大雾中忽隐忽现。近处，人们都被雾这位画家描绘了幅全身像，远处则绘出了半身像，如同上半身悬挂于空中，神奇美妙。这大概只有雾这位杰出的画家才能栩栩如生地刻画出来吧。雾，把人们带进了一片浩瀚无垠的大海。在这茫茫的17 / 24 雾海中，高大的楼房似乎都矗立在宽阔的大海中，楼房是海中的一个岛屿。而汽车、人们就是岛中一座座移动的小岛了。在人群较密集的地方，彼此打招呼时首先要辨认一下，自己是否看真切了。在汽车灯光的指引下，在一束束交叉着的灯光的影响下，雾中的世界又变得迷离起来。如

14、果不是来来往往的车辆发出的喇叭声此起彼伏，还真会以为自己来到了天庭。 来到了郊外，雾渐渐浓了，已经伸手不见五指。会感觉人都是突然从某个角落冒出来的，而不是一步一步走来的。雾，让一切穿上了隐形衣，四周朦朦胧胧、渺渺茫茫、清清柔柔。深一脚，浅一脚，行走着。雾在睫毛上、头发上顽皮着，凝结成玲珑剔透的水晶球，一眨眼，便从睫毛上滚落下来，清爽无比。这时，幽幽地飘着几缕清风，把雾纱轻轻掀开，吹起一角，于是光亮闪现在人们眼前。渐渐地，仙气如烟般袅袅地散开，湛蓝的天空逐渐明亮起来，好像刚才的只是一场梦。雾，神奇的雾 练习一 这是某校元宵节晚会上的字谜，请你开动脑筋猜猜，看谁猜得对，猜得快。头戴兔耳帽，身穿弓字

15、衣，身板站得直，一脚向左踢。弟 18 / 24 随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。体会发射前的紧张气氛 “神舟”5号发射成功指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。体会因为“神舟”5号发射成功人们兴奋的心情。而且内在的情感一层比一层表达得更强烈 第六课 火星地球的孪生兄弟 2、联系上下文，理解句子中的加点词语。当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。 答:“家常便饭”本义指很平常、经常发生的意思，联系上下文来看，时说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很

16、平常。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。3.为什么说火星是地球的孪生兄弟, 全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料。“孪生兄弟”本来是指同一胎出生的兄弟俩，课文中的“孪生兄弟”是指火星和地球。人们把地球19 / 24 和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。第七课 克隆之谜 2.说说克隆这项技术的“奇妙”之处在哪里，课文是按怎样的顺序介绍克隆的。1，可以培育出品质优良的家畜。，可以挽救濒危物种，调节大自然

17、的生态平衡。，可以制造人体器官。 课文先介绍了克隆的含义，然后介绍1996年英国科学家克隆出的第一只克隆羊“多利”以其重大意义，接着介绍了克隆技术可以造福于人类，最后写克隆技术拥有着诱人的前景。习作二 今天上午，老师告诉我们一个好消息:下午要举行拔河比赛，教室里立刻沸腾起 来。好不容易熬到了下午。我们排着整齐的队伍来到操场上，只见一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。场地四周的小观众们都在议论纷纷，在猜测谁能赢呢。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。“预备”裁判员大喊一声。双方队员迅速将大绳紧紧攥在手中，屏住气，目光不约而同地投向裁判员。20

18、 / 24 “嘟”一声哨响，一场紧张而又精彩的拔河比赛开始了。我屏住呼吸，瞪大了眼睛，两只手牢牢抓紧绳子。站在我前面的小栓把牙咬得“格格”作响，连脖子都涨得通红。再看体育委员小琼，平常活蹦乱跳，今天变得严肃起来，只见她紧皱双眉，似乎用尽了吃奶的力气。绳子上的红布条一会儿向我们这边移，一会儿又好像要跟我们作对似的，“偷偷”地又向对方一边移。“加油、加油”小观众们挥拳跺脚给我们打气。渐渐地，渐渐地，绳子向对方移过去，移过去我们怎么也拉不过来，我们输了。交换场地再战。我们吸取了失败的教训:队员用力不统一，方向不一致，握绳方法不正确。这次，个个手挨手，脚顶着脚，使出了全身的力气。拔呀拔呀我瞪着眼，憋住

19、气，脚死死地蹬着地，用力地拉住绳 过了一会儿，我觉得天旋地转，一个个红红绿绿的小圈，不时出现在我的眼前，嗓子眼热辣辣的，手麻木了，腿发软了，脚下直打滑。我真想舒舒服服地躺一会儿。正在我支持不住的时候，一阵阵“加油”“加油”“要坚持到底”的鼓励声不时传进我的耳中。我想:就这样输给对手吗,不，不能 经过大家的努力，绳子被我们一步步拽了过来。只见对方队员，有的滑倒在地，有的仍在咬牙坚持。21 / 24 对方不服，要求再战。老师说:“这项运动，体力消耗很大，不能再战了，过几天你们再比吧。” 练习二 举出跟“看”相近的词语，并解释意思 气宇轩昂:形容人的精神饱满，气度不凡。温文尔雅:态度温和，举止文雅。

20、仪态万方:姿态美丽多姿。神采奕奕:神采指人面部的神气和光采。神采奕奕形容精神饱满的样子。 威风凛凛:凛凛，威严的样子。形容气势威严，令人生畏。风度翩翩:指人的举止洒脱，姿态优美。落落大方:形容性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。相貌堂堂:形容人的容貌庄严大方。处之泰然:对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。第三单元 第八课 海伦?凯勒 2.联系上下文，辨别一下带点词的词义 她不能喊一声“妈妈” ，也不能倾诉心中的希望和要求。全部诉说，说出。她把自己全部的爱都倾注在残疾人的身上。22 / 24 全心全意的，忘我的。3.说说下面句子中引号的用法 海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。引用着

21、重指出，强调的作用 这是讲沙莉文老师教海伦学单词，因为海伦是个盲聋哑的人，她学习单词的过程比一般人辛苦得多，所以这些单词用“”引起来，着重指出强调一下。海伦学会了用手指“说话” 表示特殊含义，引号中的词语在具体环境中产生了新的意义。她用这 样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。1、表示强调2、有特殊含义，因为她是瞎的，是看不到的，所以加上引号。第九课 二泉映月 3.读一读，体会下面句子所表达的感情 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 饱经风霜的阿炳，又一次来到了二泉，从流水声中听到了许多声音，表达了阿炳不屈服于命运的抗争心声。这是阿炳的心声，也是师父的

22、心声，更是广大劳动人民的心声。23 / 24 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光 这句话直接倾吐了阿炳的心声，这是阿炳热爱生活、热爱家乡、热爱大自然的真实写照。第十课 郑和远航 2.查字典，先解释带点字的意思，再说说词语的意思 扶老携幼 携:带领。词意:扶着老人，带着孩子。形容所有人都出动了。惊叹不已答:已:停止。形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止，感受至深。:郑和率领他那威武雄壮的“宝船”浩浩荡荡的出发了。友好交往:到达东非各国后，用强不侵弱的人格力量使外邦臣服于大明。战胜凶险:郑和用他临危不惧和有勇有谋的精神战胜了强盗。 第十一课 司马迁发愤写史