活动主题文档格式.docx

1、1.播放故事：纸箱妙妙妙CD，让幼儿边听边翻阅幼儿用书画面，仔细阅读画面细节，请幼儿说说：故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏？纸箱有什么特别的地方？可以让它玩哪些游戏？你觉得用纸箱还可以玩哪些游戏？不同大小的纸箱有什么不同的玩法？2.教师小结：纸箱可以当电视机可以变成汽车，小的纸箱可以变小火车，大家还可以玩小火车钻山洞的游戏呢，大的纸箱可以变成“娃娃家”的房间。三、玩纸箱的游戏。鼓励幼儿试一试自创的玩法。幼儿分组玩。指导幼儿用不同大小的纸箱玩各种游戏。让幼儿用纸箱自己创意游戏的玩法。活动延伸让幼儿在室外用大小不同的纸箱玩各种不同的游戏，并能说出游戏的名称。活动反思：纸爱变花样 重点领域：音乐1

2、体会乐曲连贯的音乐表现形式。2学习用肢体语言表现歌词内容。3.尝试用表情和动作表现纸爱变花样的快乐情绪。音乐纸爱变花样CD；人手一张正方形纸。一、出示一张正方形纸，请幼儿仔细观察老师在干什么？老师把纸变成了什么？再把纸卷一卷又变成了什么？再把这张纸折一折又变成了什么？二、 和幼儿一起说出歌词，并有表情的朗诵一遍。三、 听音乐幼儿熟悉歌词，引导幼儿用肢体语言表现动作。1. 幼儿想象自己是方方一张纸，根据歌词写一写、卷一卷、折一折等动作。2. 启发幼儿说一说：写一写是信纸，卷一卷当棍子，折一折变成了小箱子。四、 玩纸爱变花样的游戏。幼儿人手一张纸，展示写写、卷卷、折折的不同方法。幼儿边唱边做动作。

3、创编歌词。（方方一张纸，扁扁的肚子，写写是信纸，揉揉是小球，折一折变个小扇子。）将幼儿创编的歌词录下来，和其他幼儿一起分享。怎么排都是8 重点领域：数学赵小平 周 次：不受物体大小、排列方式的影响，正确感知8以内的数量。幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、赤豆各8颗）纸板人手一张；数卡510；印章、纸，幼儿人手一个；我的数学第23页一、导入活动，引起幼儿兴趣。“小朋友，今天老师给你们带来了一些小客人，看看桌子上放的什么？” （蚕豆、黄豆、赤豆）“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子）二、探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。“现在请你们做件事，给这些种子按标记图分分家，让它们回到各

4、自的家，好吗？”（出示三条标有黄豆、蚕豆、赤豆标记的线），“排的时候要一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中”。幼儿操作，用种子在纸板上排队。请幼儿讲述排列结果。“红豆有几颗？”（8颗）“黄豆有几颗？”（8颗）“蚕豆呢？”（8颗）“它们都是8颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样）讨论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（因为红豆小，所以排得最短。因为蚕豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。三、游戏听口令排队。“小豆豆们排队回家了，我们小朋友也来排排队。”请56

5、位小朋友排排队，在每次队形变换后请其他小朋友观察人数的总量如何。按高矮顺序排成一列。拉起手儿围成一圈。分成男、女小朋友两队。观察后得出：无论队形怎么变换，小朋友的人数都是相同的。四、出示数卡，请一幼儿任意抽一张，数卡上的数字代表可以盖的印章数。如抽到8，所有的幼儿就在纸上盖8个印章，但是要按照老师的要求请用8个数量盖出最长的印章图案。请用8个数量盖出最挤的印章图案。请用8个数量盖出最好看的印章图案。请用8个数量盖出最有变化的印章图案。请你想一想还有什么盖法？收集幼儿的作品，贴在黑板上，看看大家的盖法是否一样？通过比较，了解虽然摆放的方式不同，但它们的数量都是相同的。五、 翻开我的数学第23页。

6、数一数四个盘子里的葡萄有不一样的地方吗？有一样的地方吗？如果发现葡萄的数量是一样的，请在旁边画个笑脸符号。小小公交车 重点领域：体育1. 练习跑、走交替，锻炼身体耐久力素质。2. 让幼儿在活动中体验游戏的快乐。铃鼓、室外场地（也可室内）；红、绿灯标志活动过程：1热身运动“今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘（铃鼓），你们可以一组选出一个小朋友当车头。”师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。（教师带领幼儿做一些准备运动）2交代规则带领练习“公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽

7、车就可以开的快点。有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后面的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。”带领幼儿练习。师“现在老师先做一次小小车头，我们要出发了，小小车箱跟着我。”幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯（红灯停绿灯行）老师用语言提示幼儿。幼儿自由练习。“小汽车在不

8、同的地面，你们是用怎样的速度前进的？用走还是用跑？”让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。3游戏结束放松身体师：“小汽车们累不累啊，累了话跟着老师做一下放松运动。”教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。神奇再生纸 重点领域：科学1 了解再生纸的制作过程。2 初步建立废物利用、节约资源的观念。“自然放大镜：卫生纸怎么来的”；造纸小知识；旧报纸、A4纸、广告纸、温水（不能烫手）、搅拌棒、白胶、盛水容器、吸水纸抹布、钢丝网等。一、 激发幼儿的学习兴趣。出示一张纸，“小朋友，这是什么呢？你们知道这种纸是怎么制作出来的呢？二、 给幼儿讲解造纸的小知识。1. 丰富幼儿知识，和幼儿一起翻开幼儿用书

9、卫生纸怎么来的第15页，看看再生纸的做法。2. 今天老师要让小朋友们见证一下奇迹：再生纸是怎么来的，好吗？三、 操作活动。1. 将回收的旧报纸、A4纸、广告纸等撕成小纸片，越小越好。将以上任意两样浸泡在盛有温开水的容器中片刻，用搅拌棒搅拌，让纸分解，直至变成纸浆（可拿出事先准备的纸浆，因为纸张的不同，有的浸泡可能要几小时甚至一天的时间）。2. 在纸浆中加入白胶，增加纸浆的粘性。将纸浆倒在钢丝网上，薄薄的铺上一层。接着小心拿起来（保持平衡），放在桌上，用吸水纸抹布覆盖在上面，轻轻压吸掉水分（纸抹布不拿开），再用重物压干水分，或让它自然风干。3. 等纸全干了，小心将做好的纸撕下来，略加修剪，就是一

10、张漂亮的再生纸。4. 鼓励幼儿说说自己还有什么办法做神奇再生纸。四、 活动延伸。在展示区展示纸的发展过程，让幼儿了解纸的演变过程。同时还展示幼儿用再生纸制作的作品，引导幼儿巧妙地利用不同材料进行创作。纸的大壁画 重点领域：美术1创意想象并用纸做主题创作。2学习和他人合作布置墙面。有关壁画的书籍、事先将一整面墙贴满大张墙报纸。各种不同的纸、笔、剪刀等创作材料。一、 向幼儿介绍壁画装饰艺术，激发幼儿创作的激情。“小朋友，今天老师给你们带来了一幅漂亮的图画，想看吗？”告诉幼儿这是一幅壁画。请幼儿看一看，说一说：画中哪些是我们觉得最喜欢、最精彩的。“我们也来集体创作一幅如此美丽的图画来，怎么样？二、 和幼儿一起讨论创作，鼓励大家分工协作。讨论后决定：1. 首先要拟定一主题，然后大家根据主题在各个板块中自由发挥，分工合作。但是同时还要注意怎样才能将大壁画装饰得很美又有我们班的特色。2. 画面装饰可以以撕贴画、剪纸画等形式综合运用。3. 提醒幼儿壁画创作和平时将纸平放在桌上画画不一样，需要注意的一些事项。三、 幼儿分工合作，集体创作。请幼儿运用素材在事先准备好的壁面上进行创作，教师巡视指导。四、 活动小结。请幼儿讲一讲自己创作的壁画部分，交流自己参与活动的感受。