下学期高三教学工作计划Word格式文档下载.docx

1、 7.每天的学情实行“级部通报制，级部将每天的检查结果汇总，一天一通报，通报发给各个班主任和各个班级的班长；一周一汇总，汇总后级部在每周的班主任例会上通报并给出整顿要求。 8.开好“一誓师两座谈会议。开好高考100天倒计时誓师大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。鼓足师生干劲，煽动师生勇往直前，煽动师生要有拼搏的意识，同时班主任老师要利用此次时机做好学生的思想工作，做好心理疏导，针对不同类型的学生注意采取不同的鼓励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。 9.加强月考的组织、分析、总结工作，积极做到每次考前目的明确、考后收获实在。认真组织好备课组会商和班级会商。 二备课组管理 1.加强备课组长队伍建设

2、，打造一支肯吃苦、乐于奉献、工作积极主动、善于动脑筋、工作执行力非常强的骨干年级管理团队。 2.以备课组长为核心，抓好备课组 教师的日常纪律考评，进一步标准教师上班考勤制度，及时通报考勤记录，严明办公纪律。 3.提高教师合作意识和团队意识。搞好集体备课和个人备课，使二轮三轮复习的针对性更显著，加强复习的针对性和时效性，提高复习效率。 4.继续加强教师的业务学习。组织教师认真学习新课程标准，落实“四个研究研究教材，研究新课标，研究考试说明，研究近五年高考题、贯彻“五项标准标准预习，标准听课，标准课堂笔记，标准练习，标准作业，不断完善集体备课制度，上好研究课，发挥集体优势，备课、讲课、听课和评课都

3、以新课程为标准。认真研究近五年的山东高考题及全国高考题，明确高考出题的动向，做高考的明白人。教育，提高教师的职业道德修养，要求老师做到对学校讲责任，对个人讲自律，对学生讲爱心，对同事讲协作，对工作讲效率，杜绝教师在正常工作时间内参加娱乐活动，树立教师良好形象。 6. 各组要设立专人负责在网上收集试题、试卷、高考信息等，及时提供应备课组使用。同时年级还将加强对各备课组教研活动的不定期的检查督导。 7.加强综合科目教学，强化综合备考组领导，加大落实综合科目的强化训练的实效。为使综合科目的复习备考更加扎实有效，理科张海岛任组长，文科田相忠老师任组长，负责组卷、安排考试、批改卷。要尽最大力量提高批改效

4、率。要求综合科老师要提高思想认识，要树立“7-1=0“3-1=0的意识；要求做到每周学生必须至少考一份综合卷，至少做一份综合卷，老师必须至少改一份综合卷，同时要求学生在加大训练量与质的同时并注意分析反应。 8. 所有老师都要多与学生沟通、交流，倾听他们的心声，多一些问候，多一些赞扬，多一些帮助，多一些关心。要时刻注意学生的情绪变化，让他们放下思想包袱，轻装前进。 9.认真落实二轮、三轮复习的实效。加强一轮复习结束的总结工作，落实二轮三轮复习的筹备和复习落实工作。 措施：二轮复习时间确定为：3月下旬至5月中旬底。 复习原那么是：稳固稳固一轮复习成果、完善知识体系、综合方法、规律、解题能力、提高通

5、过做题，提高能力。实行“周考制，要求阅卷不过夜，讲评不过节。 复习方式是：划分专题，采取“专题测验模拟训练并列的模式。 二轮复习要到达三个目的：一是从全面根底复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的根底知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。 .二轮复习的思路、目标和要求 “二轮看水平一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气概括了第二轮复习的思路、目标和要求。具体地说，一是组织教师认真学习新课标和考试说明，认真分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、

6、严密。明确“考什么、“怎么考；二是看教师讲解、学生练习是否表达阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大局部学生学有新意，学有收获，学有开展；三是看知识讲解、练习检测等内容的科学性、方案性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架；四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，重在根底知识的灵活运用和分析解决问题的思维方法的熟练掌握。特别要解决好理综、文综这一制约我校高考成绩突破问题的研究和措施的落实，做好适合我校实际的综合能力测试的复习工作。五是采取得 力措施，提高复习效率，下大力气解决好投入与产出的关系，彻底减少无

7、效劳动，做到事半功倍。一方面要求教师在集体备课上做好工作，包括题目的精选精编、训练作业的定时布置、及时批改与反应、课堂教学过程的精、活和实用。另一方面落实“边缘生缺腿学科的查漏补缺措施，要发挥集体智慧和团结协作的力量，通过责任落实，提高上线率。同时对尖子生也要进行扬长补短、查漏补缺，弥补其缺乏，力争培养出清华、北大学生和重点学校录取的质的突破。六是落实体育、文管类学生后期文化课复习工作，提高这两类学生的录取率。七是组织好 “一摸、“二模考试及质量分析工作。八是要关心学生的生活，保证学生身心健康。九是进一步加强对学生的考试技术、方法和考试技巧的指导。十是进一步强化学生的标准做题，力争在卷面上少失

8、分或不丢分。 .二轮复习中需要处理好的五个问题 一是课堂容量问题。提倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到，而是重点问题舍得用时间，非重点问题敢于舍弃80%的学生做对的不讲，80%的学生做不对的不讲。集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量。 二是讲练比例问题。第二轮复习容易形成“满堂灌或“大撒手，这样都不利于学生学懂会用。每堂课都要精讲精练，合理分配好讲练时间。 三是发挥学生主体作用问题。课堂中有的讲得多、讲得快，学生被动听、机械记，久而久之，学生思维僵化、应变能力差；有的对答案式的讲评多。这些其实是老师的惰性行为。二轮复习应强化师生的双边活动，双边活动的真谛是让学生参与解

9、题活动，参与教学过程，启迪思维，点拨要害。 四是讲评的方式方法问题。学情抓不住，讲评随意，对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。我们要求教师做到评前认真阅卷，评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底纠正。也可采取“自教自的方法，让学生讲好解法，讲错误处，展开争论。这种方式，由于是从学生中来到学生中去，极易让学生接受。 五是信息反应问题。提高课堂复习效益，加强信息反应是必不可少的。信息反应渠道主要是通过练习或检测收集信息。每堂课都穿插定时定量训练，内容以检测刚复习过的知识为重点，兼顾后继复习内容。 .关于高三后期复习的打算 1.思路 复习时间： 5月中旬

10、到高考； 复习原那么：模拟三次模拟，试题越来越易，学生的分数越来越高，已此用来提高学生的自信心、强化、回扣、调节学生的心理；复习方式：回扣根底与模拟训练穿插进行，调节心理与强化考技并举。 目标要求：自我完善，综合梳理，适应训练，升华提高。从4月份实行“每周一考。 1认真组织学习研究新课标和考试说明，加强教学常规管理，抓实教学各环节的督查，密切关注高考信息。结合学情讨论制定三轮复习方案，列出详细的月方案、周主题和节内容进度安排表，确保三轮复习的科学合理。 2加强集体备课，把好练习关。训练选择的题目要保证根底性、典型性、针对性，决不允许出现不加筛选地成套搬用现成资料的做法。各备课组必须对复习资料进

11、行整合处理，以符合我校学生的实际。 3提高课堂教学效率，关注课堂复习效果。复习课要处理好“讲、练、评的关系，做到精讲、精练、精评。“讲要突出根底和重点；“练要做到精要，防止题海战术，“评要教会学生解题的思路和方法。课堂上要留出适当时间，让学生当堂消化和吸收。 4发挥考试功能，以便及时反应复习效果。重点是分析普通班双边生存在的问题和实验班尖子生、重点本科生存在的共性问题，要求每一位老师对目标生存在的问题要分析到人，准确把握每个目标生身上的缺乏，以便辅导时因材施教。 5强化常规教学督查。重视对备、教、改、辅、考、评等几个环节的检查、催促、监控，认真实行过程管理。级部成员要积极地参与备课组的活动，深

12、入课堂听课，检查学生的作业、练习，召开师生座谈会，及时了解复习工作的实际效果。对工作要求落实不到位的教师，要及时予以催促，促其做好工作。 2.抓冲刺，调整备考策略，工作一丝不苟 五月中旬二轮复习的结束，为准确把握三轮复习，我们对高考前二十天的教学工作做出详尽的安排，制定了教学工作菜单表，详细说明每天教师、学生应该做好哪些工作，有布置、有检查，落实到位，抓好高考百米冲刺，确保高考复习万无一失。 3.抓培训，提高应试技巧，向卷面要分数 高考前夕，为了使学生在考场上少失分、多得分、把握住高考应试技巧，我们将搜集一些高考阅卷教师的亲身感悟，全面详细地向学生讲明了如何标准答卷、得分技巧和卷面要求及解题步

13、骤、标准要求，为有效辅导学生提供有力支持。抓好对学生应试技巧的培训，向卷面要分数，最大限度地减少了非智力方面的失分，对提高学生的高考成绩起到重要作用。 4.抓心理，矫正心态，挖掘潜能 随着高考的临近，一局部学生因在模拟考试中，成绩不理想而出现情绪焦虑、烦躁，影响自信心，另一局部学生由于成绩较好，而盲目乐观、情绪懈怠，如何使考生的考试最正确兴奋点真正落在高考期间。给学生鼓劲、加油，使他们胜不骄、败不馁，始终以一颗积极进取的心去面对高考，所以学生在高考考场上得到了正常甚至超水平的发挥。，强化备考过程管理 我们对高考复习的整个过程认真分析，精打细算，不放过一个细节和一个因素。特别是到了高考的最后关头

14、，要求全体教师都要高度关注学生的言行举止、吃穿住行、喜怒哀乐，一丝不苟、无微不至做好学生的备考指导和思想工作，每位班主任、每位任课教师竭尽全力、尽职尽责的送高考到最后一分钟。要表现出高度的责任感和敬 三班级管理 1. 班主任是班级管理的具体实施者，一个班主任的成效如何，直接影响着班风、学风，也直接影响着高考的成效，所以要实行班风学风班主任负责制。班主任在狠抓常规管理的同时，要在班级管理上出点子、下工夫，形成教育教学相互联动的良好的运行机制 2.以班主任为核心，成立教学楼常规调研小组，确保教学楼的教学秩序，确保学生有一个安静的学习环境。 3.班主任早上签到制，每个班主任每周至少四次签到。 4.普

15、通班要努力减少低分学生的人数，让更多的学生能够进入本科线；班主任工作重点是搞好常规管理，把纪律、卫生、学习管理贯穿于工作的始终。以周末自助餐为抓手，班主任要不失时机地对学生进行引导，催促学生认真复习，注意复习中的细节，纠正学习中的不良习惯，强化标准。 5.关注学生情绪，积极予以疏导。班主任到班要勤，让同学们感受到班主任与他们在共同努力。克服考试前的烦躁情绪，要引导学生“做好今天的事，别担忧明天的事。“做好手头的事，别想太多的事。让每一天都充实地度过。 6.心中有目标。明确的目标是我们前进的方向和动力。我们每个班主任要学会经常盘点自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少临界生。 7.心中有常规

16、。班主任对班级的班风学风负责，班主任要对学生学习、纪律、平安、文明、卫生全面负责。提高班会课的针对性，确保主题班会教育的系列化，充分发挥其教育功能。 9.心中有团队。要形成班主任为核心、全体老师共同参与的班级教学与管理机制。班主任要主动与科任教师联系和配合，做好各科任教师的协调工作，解决各科间存在的矛盾；要经常组织召开班级科任教师的工作会，研究分析学生情况，制订相关的措施。 10.心中有家长。俗话说：金杯银杯，不如家长的口碑；金奖银奖，不如家长的夸奖。家校结合是不竭的教育资源和教育动力。要对那些特殊情况的学生，通过家访、电话联系等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效。 11.心中有学生。班主

17、任在日常班级管理中，要鼓励尖子生、盯紧临界生、心系心理障碍生、严管双差生。班主任要加强学业指导，搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，使更多的学生考取本科院校。 12.文管生、音美生、理改体学生，级部、班主任、任课老师都要特别关注这个群体，充分发挥他们的作用。 附：下学期具体工作简要安排： 二月份： 1学生期末阶段性检查. 2 学生家庭通知书，学生作业发放。 3学生完成假期作业。 4准备开学后的各种会议。 三月份： 1学生开学。 2各学科完成一轮复习。 3一轮考试。 4各学科成绩分析会。 5各班成绩分析会、各班会商会。 6研究文综、理综复习策略。 7各学科参加二轮高考研讨会 8各学科开始二轮复习 四月份： 1各学科全面进入专题复习阶段。 2检查落实各班边缘生帮扶工作。 3组织文综、理综两次校统考。 4学生体检。 5检查教学常规。 6学生座谈会。 7学情教情调查。 8四月份学情考察。 五月份： 1各学科开放复习指导讲座。 2各学科结束第二轮复习。 3市模拟适应性考试，形成良好的应试习惯，逐渐适应高考 。 4学校仿真适应性考试。 5各班召开“迎考主题班会：做好考前指导工作 。 六月份： 1高考前发动大会. 2高考。 3高考成绩公布