体育二年级下册教案Word格式.docx

1、 组织： 9 中 排纵队，横队 1、教师讲站1、学生认真2 同上队列四队的要听讲要/求。 求。 3 要求：排头要列横队。 2、学生练2、学生练迅速到位，其 习，教师习。 余学生看齐 指导。 3、分组练边找好间隔 距离。 3、教师评习。 定。 结 一、放松； 1、教师总结1、认真听讲 束 本次课情绪饱 部 二、小结； 的情况。 满。 1 3 小 分 2、下课。 2、下课。 三、下课 场 教 地 学 设 回 计 顾 时间 第二周 课型 一课时 内容 1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战； 7、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 8、培养学生身体

2、的正确姿势和节奏感。 9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织： 1、教师语言1、学生站四 1 要清晰。 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 2、教师讲解2、学生认真 服装。 课堂要求和听讲，注意关 准 2、宣布课的 任务。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥分 动： 练习的要求。立 正、稍息、集同上队列2 4、师生一同4、学生充分合、解散。 四列横队。 2、广播操。 一、第八套广组织： 1、教师讲解 播操（1-8） 动作方法1学生认真听 节； 同上队列 和要领。

3、 讲动作方法 基 4四列横队，体操2、教师做分和要领 18 中 本 重点：各节的队形。 解和完整2学生集体练X部 动作要领及 动作示习。 8 分 要求。 范。 3学生分组练 3、教师给学习。 生个别指 导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动 演。 作轻松整齐难点：动作的 一致 准确性和优 美大方有节 奏感。 基 本 二、游戏： 部 挑战应战 分 规则： 1、教师讲解1、学生认真 中 1、 应战人 游戏要求听讲游29 在对方拍 和规则。 戏规则。 /到自己手 2、学生练习2、学生练习3 之前不得 比赛。 比赛。 踏过起跑3、教师做正3、分组比线。 确

4、评定胜赛。 2、 追拍时负。 不得用力堆人。 3、 应战者如失败就算对方胜利。 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲，精神饱 部 二、小结； 自由散开 2、下课。 三、下课 场 教 地 学 设 回 计 顾 时间 第三周 课型 一课时 内容 1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操； 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 目的 2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 2、教师讲解2、学生认真 服装。 课堂要求和听讲，注意关 准 2、宣布课

5、的 任务。 1 10 小 备 内容和任务。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥分 动：立 2 正、稍息、集 4、师生一同4、学生充分合、解散。 同上队列练习。 3、专项准备 活动。 一、队列： 1、教师讲解 原地的转法： 动作方法1学生认真听 和要领。 讲动作方法 基 重点：转体； 同上队列2、教师做分和要领 418 中 本 四列横队，体操 解和完整2学生集体练X部 队形。 动作示习。 8 分 范。 3学生分组练难点：腿要靠 拢不要外扫。 3、教师给学习。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动 一、复习： 演。 作轻松整齐 （广播操） 一致 第八

6、套广播 操（全套） 基 本 重点:各节动 部 作的要求和 分 熟练性。 1、教师讲解1、学生认真 中 游戏要求听讲游29 难点:动作准和规则。 /确,优美大2、学生练习2、学生练习3 方,精神饱比赛。 3、教师做正3、分组比确评定胜赛。 负。 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 四列横队 2、下课。 三、下课 教 场 学 地 回 设 顾 计 时间 第四周 课型 一课时 内容 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 ； 1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 目的 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 规： 1、体委

7、整队、 师生问好、报 告人数、检查 2、教师讲解2、学生认真 服装。 部 二、准备活 3、讲解队列3、听从指挥分 动：原 2 地三种转法。 4、师生一同4、学生充分2、广播操。 3、专项准备四列横队。 活动。 一、游戏课： 1、端水平衡 1、学生认真 比赛； 1、教师讲解听讲游戏 基 规则： 游戏要求规则。 418 中 本 球随水泼出 X 和规则。 2、学生练习部 8 2、学生练习比赛。 应捡回碗内， 分 比赛。 3、分组比赛。 并由裁判把 3、教师做正水加满后再 确评定胜跑。 负。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏： 组织； （障碍赛跑） 规则： 基 4、 游

8、戏者 本 应在比赛 4、教师讲解4、学生认真 部 中完成所 游戏要求听讲游 分 规定的动 和规则。 中 作。 9 5、学生练习5、学生练习25、 由小裁 比赛。 /判评定动 3 6、教师做正6、分组比作正确与 否。 6、 每个队 员的比赛 次数相等。 场 教 地 学 四个标志物 设 回 四块小垫子 计 顾 四个小圆圈 时间 第五周 课型 一课时 内容 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 目的 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 1、教师语言 1、学

9、生站四列 要清晰。 横队。 1 1、体委整队、 师生问好、报 2、教师讲解 告人数、检查 2、学生认真听 课堂要求和 服装。 讲，注意关查。 准 任务。 2、宣布课的 3、听从指挥注 部 3、讲解队列二、准备活 意力集中。 分 动： 4、学生充分活 2、广播操。 同上队4、师生一同动各关节。 2 3、专项准备列四列横队。 一、韵律活动 1、教师讲解1、 学生认真 节奏，游戏 动作方法听讲动作 和要领。 方法和要基 形式：本律动2、教师做分领。 本 练习是以踏解和完整2、 学生集体部 步和走步与动作示练习。 分 击掌动作相范。 3、 学生分组配合，按一定3、教师给学练习。 节奏的要求生个别指4、

10、在音乐下练来进行游戏。 导。 习 4、在音乐下练习 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、走： 1、教师讲解1、 学生认 各种姿势的动作方法真听讲动 走； 和要领。 作方法和 2、教师做分要领。 41中 解和完整2、 学生集X8 重点：下上肢动作示体练习。 8 的协凋，放范。 3、 学生分松，自然。 3、教师给学组练习。 生个别指 难点：抬头，导。 挺胸，自然大方。 结 一、放松； 1、总结本次1、认真听讲， 束 课的情况。 精神饱满。 部 二、小结； 1 3 小 分 三、下课 场 预 地 设 计 计 时间 第六周 课型 一课时 内容 1、韵律活动；报数 1、通过本次课的

11、教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 目的 2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常组织： 规： 1、教师语言 1、学生站四列 要清晰。 1 1、体委整队、 师生问好、报 2、教师讲解 告人数、检查 2、学生认真听 课堂要求和 服装。 1、队列： 4、学生充分活 4、师生一同动各关节。 2 2、广播操。 同上队列四练习。 3、专项准备列横队。 一、韵律活动 1、教师讲解1、 学生认真 节奏，游戏 动作方法听讲动作 和要领。

12、方法和要 基 形式： 2、教师做分领。 本 本律动解和完整 2、 学生集体3部 练习是以踏动作示练习。 /15 中 分 步和走步与范。 3、 学生分组4 击掌动作相3、教师给学练习。 配合，按一定生个别指 节奏的要求导。 来进行游戏。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、教师讲解1、 学生认 （ 报 数 ） 动作方法真听讲动 和要领。 作方法和 基 重点：声音、2、教师做分要领。 31中 本 短处、宏亮。 解和完整2、 学生集/2 部 动作示体练习。 4 分 难点；连贯、范。 3、 学生分精神饱满。 1 3 小 分 三、下课 场 预 地 设 计 计 时间 第七周 课型

13、一课时 内容 1、技巧：前滚翻；跳垫子游戏； 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项目的 身体素质和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 1 1、体委整队、 师生问好、报 一、技巧： 1、教师讲解1、 学生认真 （前滚翻） 动作方法听讲动作 和要领。 方法和要 基 2、教师做分领。 本 重点：团身解和完整 2、 学生集体3部 紧，两手及时动作示练习。 /15 中 分 堆垫子。 3、 学生分组4 3、教师给学练习。 难点：滚动圆生个别指 滑，方向要导。 正。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、游戏：

14、1、教师讲解1、 学生认 （跳垫子游动作方法真听讲动 戏；） 和要领。 作方法和 基 2、教师做分要领。 31中 本 规则： 解和完整2、 学生集/2 部 1、 必须击动作示体练习。 4 分 掌或发出范。 3、 学生分后能起3、教师给学组练习。 跳。 生个别指 2、 垫子倒导。 后要扶起后能起跳。 1 3 小 分 三、下课 垫子20块， 场 预 四个标志物。 地 设 计 计 时间 第八周 课型 一课时 内容 1、劳动模仿操；迎面接力； 1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣 。 目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。 1、

15、教师语言 1、学生站四 规：1、体委 要清晰。 整队、师生问 2、教师讲解 2、学生认真1 好、报告人 课堂要求和听讲，注意关 数、检查服 装。2、宣布 3、讲解队列 3、听从指挥 10 准 课的内容和 练习的要求。 小 备 任务。 同上队列四列 4、师生一同 4、学生充分2 部 二、准备活横队。 一、劳动模仿 1、教师讲解 1学生认真 操： 动作方法和听讲动作方 重点：动作的要领。 法和要领 4中 基 协调性 2、教师做分2学生集体练18 X难点：动作的 本 解和完整习。 8 准确性。 部 动作示3学生分组练分 范。 二、游戏： 4、找学生表4神饱满动 （迎面接力） 演。 作轻松整齐 规则：

16、 1、教师讲解一致 1、 教师没 游戏要求和 1、学生认 有发领或2 规则。 真听讲游戏基 击掌不许/ 2、学生练习规则。 本 起跑。 中 比赛。 2、学生练习3 9 部 2、 起跑前3、教师做正比赛。 分 不许堆拉确评定胜3、分组比人。 赛。 三、下课 教 场 学 地 接力棒4个 回 设 标志物4个 顾 计 课型 时间 第九周 一课时 内容 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操； 1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、提高学生的模仿能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规 组织： 1

17、、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 师生问好、报 2、教师讲解 2、学生认真1 告人数、检查 课堂要求和听讲，注意关 服装。 2、宣布课的 3、讲解队列3、听从指挥准 内容和任务。 1 10 小 备 二、准备活动 4、师生一同 部 1、队列：原同上队列四列练习。 4、学生充分 分 地踏步立定。 2 一、队列： 齐步走-立定 1、教师讲解1学生认真听 动作方法讲动作方法 基 重点：走时要和要领。 和要领 418 中 本 轻松自然。 2、教师做分2学生集体练X部 解和完整习。 8 分 难点：整齐一动作示3学生分组练致协调。 3、教师给学 生个别指导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活

18、动 数 时 强 二、劳动模 4、找学生表4神饱满动 仿操：1、教师作轻松整齐 讲解动作方一致 重点：动作的 法和要领。 1学生认 协调性。 2、教师做分真听讲动作基 解和完整动方法和要领 本 难点：动作的 作示范。 2学生集体 部 准确性。 3、师给学生练习。 分 个别指导。 3学生分组中 29 练习。 / 3 结 1、总结本次1、认真听 束 课的情况。 讲，精神饱 部 2、下课。 1 3 小 分 场 教 地 学 设 回 计 顾 时间 第十周 课型 一课时 内容 1、队列：走圆形；十字接力； 1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感目的 觉空间的能力。 2、学习弯道跑

19、和转接棒的方法，发展奔跑的能力。 3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。 1、教师语言 1、学生站四 规： 1 1、体委整队、 2、教师讲解2、学生认真 师生问好、 课堂要求和听讲，注意关 2、宣布课的 内容和任务。 3、讲解队列3、听从指挥准 二、准备活同上队列四列练习的要求。 1 10 小 备 动： 4、师生一同4、学生充分 部 1、队列：慢练习。 分 跑，蛇形跑。 1、教师讲解 1学生认真 （走圆形 动作方法 听讲动作方 点：走的自2、教师做分法和要领 基 然、协调； 解和完整 2学生集体练418 中 本 难点：走的要3、教师给学 习。 X 部 圆。 8 分 顺序 教学内容 场 地 教师

20、活动 学生活动 数 时 强 二游戏： 4、找学生表4神饱满动 （十字接力） 演。 1、教师讲解一致 1、 不许跨 游戏要求1、学生认真 进圆圈 和规则。 听讲游 基 内。 2、学生练习戏规则。 本 2、 接力棒 比赛。 2、学生练习 部 不许抛接 3、教师做正比赛。 分 棒。 确评定胜3、分组比3、 完成后中 29 负。 迅速离开/跑道，不3 得阻碍他人。 三、下课 场 教 地 接力棒4个 学 设 标志物4个 回 计 顾 时间 第十一周 课型 一课时 内容 1、基本体操；“8”字接力； 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、

21、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查跑 圆形。 同上队列四列2 4、师生一同4、学生充分练习。 2、模仿操。 一、基本体 1、教师讲解。 1、学生认真 操： 2、教师做分 听讲动作 重点：各节动3、教师给学方法和要 基 作的要求和生个别指领。 418 中 本 熟练性。 2、学生集体X 部 难点：动作的练习。 8 分 准确性。 3、学生分组练习。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动 二、游戏： 作轻松整齐 （“8”字接 1、教师讲解一致 力；） 游戏要求1、学生认真 规则： 和规则。 听讲游 基 1、 跑前不 2、学生练习戏规则。 本 得踏线或 比赛。 2、学生练习 部 节棒后才 3、教师做正比赛。 分 能起跑。 确评定胜3、分组比2、 不许按中 29 负。 规定的动/作要求去3 作。 1、总结本次1、认真听 束 二、小结； 课的情况。 讲，精神饱 部 三、下课 2、下课。 1 3 小 分 场 教 地 学 接力棒4个 设 回 计 顾