销售员档案数据库设计Word下载.docx

1、设计一个销售员档案数据库，DBMS可选Ms SQL Server、Access、VFP等。2. 完成课程设计说明书，其格式遵守学校今年的新规定。主要内容包括：需求分析，概念设计，逻辑设计，物理实现等。3. 基于该数据库，最好实现一个或多个应用程序（自己确定功能），程序设计语言（工具）任选。这一项是选作，不作硬性要求。时间安排：本学期第19周：1. 消化资料、系统调查 1天2. 系统分析 1天3. 总体设计，实施计划 2天4. 撰写报告 1天指导教师签名： 年 月 日系主任（或责任教师）签名： 年 月 日一 概述1.1项目背景随着企业竞争力的越来越剧烈，采用现代化管理方式的销售员档案数据库管理模

2、式的逐步房展，扩大企业的人事管理，建立销售部门的更有效管理直接影响企业是否盈利。随着业务的扩张，建立销售员的数据，便以更有效的对人员的联系和管理，更方便促进人员的工作态度，同时也可以有效的监督销售员。这对一个企业的声誉有很大的影响，同时更高标准的管理，毫无疑问的对自己的企业有巨大的帮助。我们对于以上的问题提出一个解决方案，是企业可以在同一套软件系统中管理所有销售员的联络记录，服务记录，业绩催款和投诉记录。1.2系统简介销售员档案数据库设计是一个用以管理销售员的业绩、联络、服务、催款和投诉记录的设计。该关键是方便于管理人员对销售员的个人行为，用以奖罚销售员，促进销售的增长。来提高销售服务，从而为

3、消费者提供更好的需求。二 需求分析（1）对销售员的功能需求分析 查询个人编号 查询个人联络记录 查询个人服务记录 查询个人投诉记录 查询个人催款记录 查询个人业绩记录（2）销售物品对功能的需求分析 查询物品编号 查询物品价格（3） 管理员对功能的需求分析 添加、删除、修改、查询销售员联络方式 添加、删除、修改、查询销售员服务记录 添加、删除、修改、查询销售员催款记录 添加、删除、修改、查询销售员业务记录 添加、删除、修改、查询物品记录三 支撑环境规划3.1软件支撑环境（1）Windows XP操作系统（2）JDK 1.6版本3.2开发工具sql sever四 逻辑结构设计4.1 涉及的实体和属

4、性（1）销售员 属性：姓名、电话、编号、地址（2）物品 属性:编号、名称、单价4.2 E-R图4.3 E-R图向关系模型的转换 销售员实体型对应的关系模式为（下划线的属性为主码）：销售员（编号，姓名，地址，电话）编号-（客户，金额，催款时间）（投诉人名，投诉留言，投诉时间）（编号，物品编号）-（销售数量，金额）（服务方式，服务时间）数据结构如下：字段名数据类型数据长度销售员编号字符串4姓名8地址电话整数 物品实体型对应的关系模式为：物品（编号，单价，名称）（编号，销售员编号）-物品编号名称单价短整数2五 数据表设计.建立数据库create database 销售员档案（1）建表销售员联络记录c

5、reate table 销售员联络记录（销售员编号 char（10） primary key, 姓名 char（10）,地址 char（10）,电话 int）插入数据insert into 销售员联络记录 values （s10,张三湖北省150713）;s11李四四川省,150714insert into销售员联络记录 values （s12王五湖南省150715）;以后表代码不再一一给出 （2）表：销售员业绩记录（3）表:物品记录 （4）表：投诉记录 （5）表：服务记录 （6）表：催款记录六 总结这次课程设计让我进一步深入理解数据库设计的整个过程，熟悉了需求分析、数据库概念结构设计有关内容

6、等，同时综合练习了SQL Server的使用和数据库得管理技术，在这次销售员档案数据库设计过程中，遇到很多问题，比如对SQL Server的使用中，如何去建立一个数据库表和视图，还有对数据的插入、删除、修改。此外进一步对sql语言的运用，用语言来实现对数据的插入、删除、修改等。 通过实践来发现了自己有好多不足之处，操作的时候有很多很生疏甚至是一些从未接触过的东西，这点我感觉自己做的很不好。此外在学习课本知识的时感觉什么东西都很简单，但真正操作起来确实如此之难，语言中经常出现的错误也不了解，通过实的学习，我认到学好计算机要重视实践操作，不管是学习数据库系统原理，还是其它的课程，以及其它的计算机方

7、面的知识都要重在实践，所以在以后的学习过程中，我会更加注视实践操作，使自己更好地学好计算机。由于我对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，在设计的过程中遇到了不少问题，幸好得到老师和同学的辛勤指导，问题终于游刃而解，因此我学到了很多在书本上所没有学到过的知识，我觉得这次的实验对我以后的学习和工作都会起到很大的作用！本科生课程设计成绩评定表班级：计算机0902 姓名： 学号：序号评分项目满分实得分1学习态度认真、遵守纪律10设计分析合理性3设计方案正确性、可行性、创造性20设计结果正确性405设计报告的规范性6设计验收总得分/等级评语：注：最终成绩以五级分制记。优（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）、60分以下为不及格指导教师签名：201 年月日