高考语文二轮复习专题突破 高效精炼二综合检测卷.docx

1、高考语文二轮复习专题突破 高效精炼二综合检测卷综合检测卷(二)(时间：150分钟分值：160分)一、 语言文字运用(15分)1. 依次填入下面一段话空缺处的成语，最恰当的一组是(3分)()好的批评家的文字是 _的，他们往往不在语言上_。就像金圣叹点评西厢记一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无须多言，读者此时已经_。 A. 平铺直叙字斟句酌心照不宣B. 平易近人字斟句酌心领神会C. 平铺直叙咬文嚼字心照不宣 D. 平易近人咬文嚼字心领神会【答案】B【解析】平铺直叙：说话或写文章不加修饰，没有起伏，重点不突出。或形容文章容易理解。平易近人：态度

2、谦逊和蔼，对待人没有架子使人容易接近。也指文字浅显，容易理解。咬文嚼字：形容过分斟酌字句而死抠字眼，多指读死书而忽视对整体内容的理解，也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己，略带贬义。字斟句酌：指对字句反复推敲琢磨，多半用来称赞人讲话或写文章，在语言上认真推敲，也可指读文章时对语言的仔细品味。心领神会：指对方没有明说，心里已经领会。心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。2. 将下列选项中的诗句填入宿新市徐公店一诗空缺处，恰当的一项是(3分)()春光都在柳梢头，_。便作在家寒食看，村歌社舞更风流。A. 杨柳青青乳燕飞 B. 拣折长条插酒楼 C. 小雨杨花客渡河 D. 树头新绿未成阴【答案】B【解

3、析】根据诗歌意境与押韵分析。3. 下列选项是四则新闻报道的标题，其中表达准确、得体的一项是(3分)()A. 湖南双峰县新农合政策惠顾重特大疾病患者B. 老外再访中国功夫长春南湖公园求赐教C. 患痴呆症的老父不慎走失好心人送其回家女儿不甚感激D. 我国多地出现寒潮天气北京明天低温有望突破30年极值【答案】B【解析】A项“惠顾”是光临、惠临的意思，敬辞，多用于商店对顾客。宜改为“惠及”。B项“赐教”是对他人指教或来信的敬称。C项“不甚感激”是不怎么感激的意思。应改为“不胜感激”，即感激不尽的意思。D项“有望突破”是指希望、期盼出现的好的情况。该句的意思是说“北京明天低温很可能突破30年极值”，意在

4、强调天气的反常、恶劣。4. 依次填入下面一段话空缺处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()在这种宁静晴和的日子，这里的色泽真是绚烂之极。_，_。_，_。_，_。至于湖面上的种种奇颜异色，更是姿媚跃出：岛上生满榅桲，虽仍郁郁青青，但树间嘉实累累，恍如千万盏金灯，只是无人前来采撷罢了。 樱桃梨子繁茂的果园一团火红 完全是一片橄榄黄和青铜色的漠漠水帘 橡树依然苍绿 但挺立在远处的山毛榉却如赤峰 湖的南岸，白杨、赤杨、槐木以及七叶树等迤逦不绝、氤氲溟蒙 它那低垂的橙黄光焰早已颎颎透出一带几乎光净的秋柳之外A. B. C. D. 【答案】C【解析】这段话空缺处的后面说“至于湖面”，那么与之相应的就是“湖

5、的南岸”，应在最前面；山毛榉在远处，就有一个由近到远的顺序，所以应放在最后面。故选C。5. 理解右面漫画的主旨，选出概括不当的一项是(3分)()A. 做人要有畏惧心，时时掂量自己的言行，否则可能受到法律的制裁。B. 经营没有底线，无论什么人，必将受到严惩。C. 教育讲究公平，不公平的教育制度，一定会遭到谴责。D. 人为地将人分成等级，这样的制度将最终被唾弃。【答案】B【解析】天平代表“平衡”，即做人办事与法律之间要平衡；鸡毛掸代表“惩罚”；蒙上眼睛，指不管是什么人，不讲情面。三点缺一不可。A、C、D三项缺不讲情面。 二、 文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成69题。与荆南乐秀才书宋欧阳修

6、修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。而涉猎书史，姑随

7、世俗作所谓时文者，皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄。唯恐不悦于时人，非有卓然自立之言如古人者。然有司过采，屡以先多士。及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。先辈*少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学

8、，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。在易之困曰：“有言不信。”谓夫人方困时，其言不为人所信也。今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答。幸察。【注】* 先辈：对乐秀才的尊称。6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A. 及门而贽贽：拿着礼物求见B. 而又辱之 辱：辜负C. 或过称其文字 过称：过分称赞D. 不暇就师穷经 就：跟从【答案】B【解析】辱：敬辞。指屈尊给我书信。7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A. 而又以游从相爱之私以先国家之急而后私仇也B. 然言出而罪至 至无所见而犹不欲归C. 是以徘徊不敢出其所为者 吾其还也D. 其言

9、不为人所信也 或因寄所托【答案】A【解析】A项均为介词，表原因，译为“因为”。B项连词，表顺承/表转折，译为“却”。C项远指代词，译为“那”/副词，表商量的语气，译为“还是”。D项表被动，译为“被”/所字结构，当助词。8. 结合全文，说说欧阳修认为自己的文章“不足学”“不可学”的原因有哪些。(3分)【答案】 中进士前徒有虚名，文字浮薄。 中进士之后的文章，不顺时，易获罪。 时文风俗已变，学好可以齐肩于两汉。(每点1分)9. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1) 然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。(3分)(2) 皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄。(3分)(3) 谓夫人方困时，其言不为人

10、所信也。(3分)【答案】(1) 但是承蒙先生您索求我所写的文字，这好像就过于相信听闻了。(3分)(2) 都是穿凿经书传文，把彼此的说法并联到一起，而成为漂浮浅薄的文字。(3分)(3) 说的是人正处于困厄时，他的话不被别人信服。(3分)【参考译文】我(欧阳修)顿首禀告乐秀才足下。当初乘船相遇，多次承蒙您来看我。又承蒙您把自己所写的一册文集(送给我)，先写书信给我，后来又带着见面礼来到我家。田秀才从西来，承蒙您给我来信；那以后我的家奴从府回到县里，又收到您的来信。我是有罪之人，众人所共同鄙弃，但是您尊重我的礼节像这样，我怎么能担当得起呢？当时我没空回复您，(您)应该就断绝交往的，但是您再次给我书信

11、；再次来信我(依然)没有回复，您更加应该与我断绝交往，可是又承蒙您给我来信。这样的殷勤真是太过了啊！像我欧阳修这样的，不过是天下不得志又卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此程度呢？大概先生您致力于学问，急于为自己谋划才这样吧。但是承蒙先生您索求我所写的文字，这好像就过于相信听闻了。 我年轻时从考中进士到被举荐到相关部门(任职)。学习写作诗赋，用来准备科举考试，总共考了三次才考中。同读书人相识的很多，所以常常(有人)能说起我的名字，而且又因为跟我交往的人偏爱我，有的就会过分称赞我的文字。所以使先生听到我的虚名，而且想见识我所写的文章，原因就是这样吧。我从小父亲早逝，家境贫寒，贪图薪水官职来供养母

12、亲，没有时间跟从老师极力钻研经籍，研习圣人留传的学业。而(我)广泛粗略地阅读经书史籍，姑且盲随世俗，写所谓的时文的原因，都是穿凿经书传文，把彼此的说法并联到一起，而成为漂浮浅薄的文字，生怕不能取悦时人，没有高超出众像古人那样自成一家之言。但是相关部门却过高抬举采用，常常以为(我的文字)走在了其他读书人的前面。等到中进士以来，我自己认为以前所写文章的不值得与有司的举荐和长者的知遇相称，于是彻底改变写作风格，差不多有了可以立世的文字。但是(我)言语一出就罪行来到，学业有成却身心受辱，写作时文就能获誉，自成一家之言就要受祸，这是明摆着的结果。那些时文虽然说浮巧，然而要写得成功，也不容易。我的资质一般

13、但勉强去写它，因此与同时代人所写的相比，更加不工巧，但已足以凭借它获得俸禄官位并谋取名誉，是顺应时俗的缘故。先辈您年轻气盛，正想在世上取得荣誉，那么不如顺从时俗。天圣年间，皇上下诏书，敕令学者摒弃浮华，这以后文风有了很大的变化。现在的读书人所写的文章，文雅适当有两汉的风采了。先辈您去学习它，不只是顺应时俗取得荣誉而已，如果达到高的境界，这是同两汉时期士子的文章价值高度相当的。像我，那以前所写的文章已经不值得学，以后所写的文章(有风险)谨慎不能学，因此我犹豫不敢拿出自己所写的文章，因为这个原因。在易经的困篇中有这样的话：“有些话不能相信。”说的是人正处于困厄时，他的话不被别人信服。现在(我的处境

14、)可以说困厄了，怎么值得被先生您所取信呢？承蒙您的书信既多且殷切，我不敢不回复。恳请先生您明察。三、 古诗词鉴赏(11分)10. 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。公子行孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。农家颜仁郁夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。(1) 公子行一诗首联采用了什么手法写公子的？请加以说明。(3分) (2) 简析两首诗中贵家公子的形象。(4分)(3) 农家一诗重点写农民什么特点？(4分)【答案】(1) 运用反衬手法。春天的清晨，彩霞满天，一群公子身穿比景更美的锦衣，结伴去郊外游玩。(手法1分，说明2分)(2) “不识”写出公子不懂庄稼生长、稼穑辛苦的愚蠢； “骄骢”表面写马，实际写公子的骄横。 “锦衣”写出公子生活奢华淫逸。(一点1分，两点3分，三点4分)(3) 起早贪黑。 辛苦劳累。(一点2分)四、 名句名篇默写(8分)11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1) 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(苏轼赤壁赋)(2) 故木受绳则直，金就砺则利。(荀子劝学)(3) 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。(屈原离骚)(4) 舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(5) 蒹葭凄凄，白露未晞。(诗经秦风蒹葭)(6) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白行路难)(7)