部编版八下语文第三六单元理解性默写含问题详解.docx

1、部编版八下语文第三六单元理解性默写含问题详解古诗文默写一、填空1.浮云游子意，。白送友人2.,只有香如故。陆游卜算子咏梅3.气蒸云梦泽，。孟浩然望洞庭湖赠丞相4.，天涯假如比邻。王勃送杜少府之任蜀州5.青青子衿，。诗经风子衿6. ，胡为乎中露？诗经邶风式微7.挥手自兹去，。白送友人8.，儿女共沾巾。王勃送杜少府之任蜀州9.曲径通幽处，。常建题破山寺后禅院10. ，白水绕东城。白送友人11.谁见幽人独往来，。轼卜算子定慧院寓居作12. ，徒有羡鱼情。孟浩然望洞庭湖赠丞相13.万籁此都寂，。常建题破山寺后禅院14.，风烟望五津。王勃送杜少府之任蜀州15.拣尽寒枝不肯栖，。轼卜算子定慧院寓居作16.

2、，秋天漠漠向昏黑。杜甫茅屋为秋风所破歌17.八月秋高风怒号，。杜甫茅屋为秋风所破歌18. ，！风雨不动安如山。杜甫茅屋为秋风所破歌19.自经丧乱少睡眠，。杜甫茅屋为秋风所破歌20.，心忧炭贱愿天寒。白居易卖炭翁21.满面灰尘烟火色，。白居易卖炭翁22.是马也， ，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？愈马说23.大道之行也，。 ，。礼记大道之行也24. ，；虽有至道，弗学，不知其善也。礼记虽有嘉肴25.是故学然后知不足，。礼记虽有嘉肴26.知不足，然后能自反也；，。礼记虽有嘉肴27.鹏之徙于南冥也，去以六月息者也。庄子北冥有鱼28.， 。所谓伊人，在水一方。诗经风蒹葭29.蒹葭萋萋，。，。诗经风

3、蒹葭30.溯洄从之，道阻且右。溯游从之，。诗经风蒹葭31.关关雎鸠，在河之洲。，。诗经周南关雎32. ，。窈窕淑女，钟鼓乐之。诗经周南关雎33.闭之，如此右刻“，左刻“，。学洢核舟记34.潭西南而望，。柳宗元小石潭记35.，蒙络摇缀，。柳宗元小石潭记36.芳草鲜美，。渊明桃花源记37. ， ，有良田美池桑竹之属。渊明桃花源记38.是故谋闭而不兴，。是谓。礼记大道之行也39.天之苍苍，？庄子北冥有鱼40.惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：“，？庄子庄子与惠子游于濠梁之上二、理解性默写回贺敬之1革命圣地曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的回一诗抒发了对的感激和热爱之情，树梢树枝树根跟，亲山亲水有

4、亲人用比兴手法写出了自己与的密不可分的关系；东山的糜子西山的谷肩膀上的红旗手中的书写出了当年在时的生活情景；夸句 千万条腿来千万只眼也不够我走来也不够我看写出了新城的巨大变化排比句是一条条街道宽又平，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风描绘了新貌。桃花源记渊明(1)渊明在桃花源记中描写老人小孩都高高兴兴，自得其乐或桃花源中人们精神状态的句子是黄发垂髫，并怡然自乐 。(2)作者描写桃花源自然景象或环境的角度写桃花源美的句子是土地平旷，屋舍俨然 ，有良田美池桑竹之属。描写桃花林草美花繁的句子：中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 描写桃花源生活情景社会风尚的句子是其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，

5、并怡然自乐。写出描写桃花源人们和平劳动与幸福生活的语句：自然景象加生活情景(4)桃花源的人见到渔人的第一反响是见渔人 ， 乃大惊 。说明桃花渔人与世隔绝已久的句子是问今是何世 ， 乃不知有汉 。(5)课文第二段作者从那几个方面对桃花源人们进展描写的心情角度黄发垂髫，并怡然自乐穿着角度男女衣着，悉如外人活动角度其中往来种作(6)渔人“欲穷其林的原因是忽逢挑花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美落英缤纷，渔人甚异之 。 (7)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是自云先是避时乱，率妻子邑人来此绝境 。(8)文中表现桃花源人热情好客的句子是便要还家，设酒杀鸡作食 。 村中闻有此人，咸来问讯 余人各复延至其

6、家，皆出酒食 。(9)文中哪些话明确桃花源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源生活？不足为外人道也。他们不愿离开的原因有：桃花源中生活安宁能安居乐业 和睦相处 。(10)“此人一一为具言所闻，皆叹惋渔人说了什么：说了末以来的历史 。皆叹惋的原因问今是何世？乃不知有汉，无论晋。(11)本文线索是渔人的行踪。围绕这一线索，作者了哪几件事逢桃林访桃源寻桃源 。(12)明确渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗 写出桃花源不易发现的句子：山有小口；初极狭(14)桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的表现是：此中人语云：不足为外人也(15)作者在本文寄托了怎样社会理想？或描写世外桃源的用意当时条件下

7、能否实现？试作评价。没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。 作者这一社会理想，在客观上反映了广阔人们的要求，具一定积极意义，但在阶级社会中只是一种幻想，是不可能实现的。小石潭记柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣佩环。(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆如空游无所依，日光下澈，影布石上。(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：佁然不动，俶尔远逝。(4)描写溪流曲折悠远或作者抓住景物特点，运用形象比喻，描写溪身、溪水的语句：斗折蛇行，明灭可见。(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃。(6

8、)课文中“皆如空游无所依，日光下澈，影布石上。的句子跟与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍。有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐情趣。(7)本文是按照什么顺序写的： 游览顺序 ，发现小石潭潭中景物小潭源流潭周围气氛。(8) 本文第一段描写了哪些景物： 空竹，水声，小潭 ，潭边青树、翠蔓 。用“隔“闻“伐“取“见，等动词写出发现小石潭的经过，同时点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人“ 其境过清 埋下伏笔。第一段“伐竹取道与上文“ 隔篁竹 呼应，又为下文“ 四面竹树环合，寂寥无人 埋下伏笔。 本文第二段写潭水有 清 ，澄的特点，用

9、到侧面描写 ，好处是通过游鱼、影子等景物描写潭水；无一字在写水，但无处不在写水。 第二段写了哪些景物：潭水 ，游鱼 ，用到 特写镜头写法。作者写鱼采用 手法，先写鱼“ 佁然 即静止不动的样子，潭底石头上清晰映着鱼的影子，这是静止的画面。又写“ 俶尔远逝 一些鱼一会游到这，一会游到那，非常活跃，这是活动的画面。(9)文中既表现水之清，又暗示石潭之小的语句是潭中鱼可百许头 ，皆假如空还有无所依 。(10)作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“从小丘西行百二十步 和“潭西南而望 两个句子得到印证。本文运用了借景抒情 的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子 寂寥无人 ，凄神寒骨 ，悄怆幽邃

10、 心乐之 。 (12) 本文中表现地理环境使作者心忧伤凄凉的句子是 寂寥无人 ，凄神寒骨。(13) 本文写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是潭中鱼可百许头 ，皆假如空游无所依 。(14) 本文描写潭周围树木的语句是 青树翠蔓，蒙络摇缀 ，参差披拂 。诗经二首(1) 关雎中君子产生追求淑女愿望或表现小伙子一般都喜欢美丽贤惠的姑娘的句子是窈窕淑女，君子好球 。(2) 关雎中君子想像求得淑女后欢乐的句子是 窈窕淑女，钟鼓乐之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。(3) 关雎中以 辗转反侧，寤寐思服。将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。或最能表现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子(4

11、)关雎中描写君子追求淑女不得时苦苦思念或最能表现全诗精神，抒发求之不得忧思的短句是“悠哉悠哉，辗转反侧。 “求之不得，寤寐思服，“琴瑟友之“钟鼓乐之是抒情主人公以 想像来化解求之而不得的矛盾。(5)关雎中的男子由“关关雎鸠，在河之洲引起“窈窕淑女，君子好逑。的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。(6)起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜左右流之蒹葭(1)蒹葭中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是 蒹葭苍苍 ，白露为霜 。(2) 古诗常常会成为现代歌词作者灵感之源，比如歌曲在水一方中“我愿逆

12、流而上，依偎在她身旁。无奈前方险滩，道路又远又长。就化用了蒹葭中的 溯洄从之，道阻且长 。本文与浓浓秋意中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是 蒹葭苍苍 ，白露为霜 , 所谓伊人, 在水一方 。(3) 成语“秋水伊人源之蒹葭中的诗句： 所谓伊人，在水一方。描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是； 溯洄从之，道阻且长；溯洄从之，道阻且跻；溯洄从之，道阻且右 。(4) 表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央；宛在水中坻；宛在水中沚。 课外诗词(1)式微中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是： 微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为

13、乎泥中？(2)“ 青青子衿“青青子佩 ，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。(3)“ 一日不见，如三月兮 的心独自，如此通过夸修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往 ，子宁不嗣音？“纵我不往，子宁不来 ？(4)送杜少府之任蜀州中宽慰友人，表达送别情感的或用来鼓励和安慰朋友不要哀伤，道出几千年人们心声，表达诗人豁达胸怀千古名句是：海存知己，天涯假如比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。(5)王勃的送杜少府之任蜀州在叙将别

14、之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是： 城阙辅三，风烟望五津。 (6)望洞庭湖之任蜀州中笔力千钧，备受后人赞赏的句子或形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是气蒸云梦泽，波撼城 。 其中“ 蒸 表现云蒸雾蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势，“ 撼 笔力千钧，使人仿佛看到巨澜飞动的场景。(7)望洞庭湖之任蜀州中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨或作者婉转向九龄表达自己希望被在想九龄引荐做官愿望的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 望洞庭湖赠丞相含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 表达作者渴望出仕而无人引荐的句子是欲济无舟楫，端居耻圣明。庄子二如此北冥有鱼(1)在北冥有鱼中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼假如垂天之云 。 文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里 ，去以六月息者也