1、小学信息技术课件三篇小学信息技术课件【三篇】导读:本文 小学信息技术课件【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。【与新朋友见面】教学目标:1、初步了解电脑在生活中的运用;2、初步掌握电脑各外观部件的名称;3、基本掌握电脑的开机、关机操作;4、熟悉电脑桌面;教学重点:掌握电脑的开关机工作;教学难点:电脑的关机操作;教学过程:一、了解电脑在生活中的用途:教师提问:谁能告诉我,大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么?1、学生自由发言;注:可行的话教师可在电脑上演示操作;2、教师补充说明绍电脑的常规用途;3、教师演示电脑的用途:如:查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。二、了解电脑的各组成
2、部分;教师提问:电脑竟然有那么大的威力,那到底电脑是什么样子的呢?他有哪些组成部分呢?1、让学生观察身边的电脑,说说电脑有哪些组成部分?注:学生可口说也可手指。教师拿出或指出相应的设备,介绍其名称并简单介绍其功用。2、看谁识的快;教师任意指出设备,学生报出名称。方式:1、学生站起枪答。2、开小火车回答。3、考一考;你们现在已认识了电脑,那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗?他们和电脑一起又能帮我们做什么呢?1)、学生自由讨论。2)、学生自问自答:方法:让一学生提出电脑的一位朋友,让其他的同学来回答,他能帮我们做些什么事。教师一旁点拔,补充。3、教师总结介绍:如:打印机、扫描仪、优盘、摄影(相)机、
3、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。三、初试电脑教师提问:我们知道了电脑那无边的能力,那怎样来敲开他的大门,与他来个亲密接触呢?(教师提示与开电视机差不多)1、学生依据电视机的开关猜测。2、教师讲解开机的方法。A:打开显示器的开关。B:打开主机上的开关。注:为了电脑的寿命,一定要先开显示器的开关,后开主机的开关。3、确定开关:A:教师指出显示器及主机上的开关。B:学生互指显示器及主机上的开关。4、开机A:教师开机。注:应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间,需耐心等待。B:学生开机。要求相互监督、提醒。5、接触桌面:教师指出,我们开机后所见到的界面我们称之为桌面,他和我们
4、现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。教师提问:你们看到桌面上有放有哪些东西呢?1)、学生回答。2)、教师归纳、补充说明:A:桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用B:任务栏的介绍。C:开始按钮的介绍。6、关机:教师提问:那我们用完电脑后,又应该做什么呢?怎么做呢?1、学生指出应关闭电脑。2、教师讲解关闭电脑的步骤:A:教师演示关机步骤。B;教师讲解关机重点:板书:单击开始按钮关闭系统选择“关闭计算机”(使小圆点出现在此选项前)关闭显示器(等显示器灭掉后关闭)。3、学生熟悉,关机步骤。在相互监督下进行关机。教师一旁巡视。四、教师课堂小结:A:学
5、生回答今天学到了什么?有什么用?B;教师补充回顾。【可爱的鼠标】一、谈话导入、激发兴趣师:今天我们要来了解一位新朋友在电脑中活跃的一只可爱的老鼠,同学们知道它的名字吗?有谁知道它为什么叫鼠标吗?讲述鼠标名称的由来。(课件演示:鼠标上有两个长得有点像老鼠耳朵的两个键,左边的叫做鼠标的左键;右边的叫做鼠标的右键。鼠标背面有个橡胶球,是小老鼠的脚鼠标指针的移动就是靠它的滚动来实现的。)设计思路:通过老鼠的引入到鼠标的引出激发学生的学习兴趣,在对鼠标由来的阐述中,拓展了学生的知识,培养了学生的表达能力和组织能力。二、指导使用鼠标1.掌握正确把握鼠标的方法。在使用鼠标之前,我们首先要掌握正确的握鼠标方法
6、。2.鼠标的使用。同学们平时在家里使用过鼠标吗?通常用它来干什么?再追问:你是怎样打开学习软件的?通过学生的示范引出鼠标还有哪些操作?提出今天的学习任务:(我与鼠标交朋友)。(1)指向:课件出示(和我握握手)来和我们的新朋友好好交流一下,学习指向的操作。(2)单击:课件出示(你能选我做你的好朋友吗)尝试将桌面上的图标选定。(3)右击:(神秘和右键)让学生尝试右键的作用。(4)拖动:(给我排排座位吧),教师讲解操作的要点,然后做一个游戏“排座位”。(5)双击:(让我帮你查查你的生日吧)。用鼠标查生日,引出双击操作。要求同学们参照课本6-7页,尝试查找自己的生日,并写下来。设计思路:培养学生动手操
7、作的能力,以及初步尝试自学的能力。加强学生的表述能力。给学生一个衡量作品质量尺子,促使学生向标准看齐。在学习中互相交流合作,提高学生学习的能力。在这个鼠标的使用环节中,我用任务驱动的形式,将这五个鼠标操作有机地结合在一起,让学生主动地学习,并初次尝三、体验成功,分享成果,对学生的学习进行评价。游戏练习游戏一:你能拿到我送给你的礼物吗?教师讲解游戏规则,用单击的方法选择礼物。游戏二:摘枣子。教师讲解游戏规则,树上有三种枣子,绿的、红的和紫的,分别用单击、双击与拖动的办法将枣子摘下来。设计思路:并初试尝试自学的方式来学习计算机操作,尝试自己寻找解决问题的方法,让学生学会如何学习,从而掌握学习的方法
8、。通过游戏的方式,激发学生的学习兴趣。达到玩中练,玩中学。让同学之间展开互评。评价本着发展学生个性和创新精神有利原则,评价方法要灵活多样,鼓励学生创新四、课堂小结1.我们通过今天的学习,相信大家对鼠标有了更多的认识,给你的同桌说说你今天学到了那些知识。2.今天我们大家都学习的很好,回到家里,让我们再去熟悉熟悉家里的鼠标,看看鼠标还有哪些小密秘?【鼠标陪我玩一玩】一、教学内容:义务教育实验教科书89二、教学目标:知识目标:了解快捷方式。技能目标:1.学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序,以及关闭程序;2.熟练使用鼠标的单击、拖动、双击、右键单击等操作;情感目标:感受电脑的无穷魅力,培养学生对电脑
9、的兴趣,引导学生正确地看待电脑游戏。三、教学重、难点:教学重点:通过游戏,使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作,培养学生动手。教学难点:正确的游戏观的渗透。四、教学准备:将小游戏事先装入学生机,并建好快捷方式。五、课时安排:课时六、教学过程:(一)复习导入师说生练,教师提示注意点。拖动:先按住鼠标的左键不放,把它移动到新的地方后,再放开鼠标左键。(练习:把我的电脑图表移到右下角)单击:按鼠标左键一次。(提示:用食指按左键一次)双击:连续快速的单击鼠标左键两次。(提示:连续快速按鼠标左键两次)(二)传授新知老师刚刚发现有些小朋友把鼠标已经玩的很好的,收放自如,接下来我们用我们手中的鼠标来玩一下小朋
10、友们*喜欢的游戏,好吗?游戏一:让小动物更漂亮1.打开桌面上的“涂色游戏”2.关闭桌面上的“涂色游戏”。(先让学生回答如何关闭窗口)3.用另一种方法打开“涂色游戏”右击“涂色游戏”选“打开”。(右击:按鼠标右键一次)4.师示范:首先选择小动物,然后在颜料盒中单击某一种颜色,*后将鼠标指针移动到相应的位置上,再次单击,就能将颜色填好啦。5.学生练习:让小动物变得越来越漂亮!游戏二:移一移,拼一拼1.用自己喜欢的方法打开它。(双击和右击打开)2.师示范。3.生练习。(三)练习1.怎么样打开和关闭软件?2.选择一个合作伙伴,比比谁完成拼图更快?(四)课堂小结:让学生说说自己的收获?七、教后反思 (注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!)
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