阅读语文五年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 力荐Word文档格式.docx

1、（1）读文章，填空。朋友得病的原因是_，其实这蛇是_，后来乐广_，使这位朋友的疾病痊愈了。由此，我想到的一句俗语是_。（2）“这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委”，想一想，乐广会怎样说明原委？（3）跟“杯弓蛇影”意思相近的成语是_。（4）想一想，我们身边有没有“杯弓蛇影”这样的人，如果有，你会怎样劝告他呢？2阅读短文，完成练习。老鼠买鱼一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干哈？“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有

2、的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干哈呀?老鼠头领说：“笨蛋，咱们_不愁吃，_有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗?哈哈！”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。_老鼠把鱼（买卖）完了，_街上没有鱼（买卖）。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与老鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。（1）联系上下文，写出下列词语的意思。倾巢出动：_化敌为友：（2）在

3、文中的横线上填上合适的关联词语。（3）用横线画出第自然段写鱼行老板敲竹杠的句子。（4）用“/”划去第自然段括号里不恰当的字。（5）选择正确答案，将序号填在括号里。猫和鼠“化敌为友”的原因是：A.老鼠多了，不害怕猫了。B.每天都有老鼠给猫送鱼。C.猫都搬家了，D.猫买不到鱼了，有求于老鼠了，下面哪句话意思与“猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”表达的意思不一样?A.猫爱吃鱼，咱们送些鱼，就和猫化敌为友了B.猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不和猫化敌为友了。C.猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不是就和猫化敌为友了？D.猫爱吃鱼，咱们送些鱼，就可以和猫化敌为友了。这则寓言故事告诉我们的道理是_A.老鼠买鱼送给

4、猫。B.老鼠成灾，给社会造成危害。C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。D.反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。3阅读下面的诗歌，完成后面的问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）下列对登飞来峰赏析有误的一项是（）A.这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。B.这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。C.这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。D.作者善于把抽象的事理寓于具体形象中

5、，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。（2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？三、文言文阅读4阅读理解。欧阳修苦读欧阳修四岁那年，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋词文字，下笔已如成人。（1）下列下划线字解释有误的一项是（）。A.以荻画地以：用B.教以书字书：写C.使学为诗为：作为D.及其稍长及：等到（2）欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成

6、人”的最根本原因是（）。A.欧阳修聪明过人B.太夫人教子有方C.闾里士人家慷慨借书D.欧阳修刻苦攻读（3）将下列语句翻译成现代汉语。多通古人篇章。惟读书是务。（4）欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是_。四、阅读理解5课外阅读。深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）_艳丽著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）_服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）_然在大山深处隐藏了如此潇洒、

7、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）_是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来1）把文中括号里选择合适的字填在横线上。2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？五、课外阅读6阅读短文，完成练习。云峰观日出云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向我们挥

8、挥手，就告别了。东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云真是干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高。不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。灿烂的阳

9、光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。这时，我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？1）“小星星向我们挥挥手”说明（）A小星星和“我们”打招呼。B小星星欢迎“我们”。C天亮了，小星星要沉下去了。D小星星喜欢“我们”。2）天空中的彩云的特点是（）A颜色单一，变化极快。B千变万化，白白软软。C颜色鲜艳，一成不变。D变幻无穷，颜色鲜艳。3）“一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”对句中的加点词语理解不正确的一项是（）A这两个词把太阳拟人化了。B写出太

10、阳升起的时候很吃力。C写出太阳升起的速度很快。D写出太阳升起的速度很缓慢。4）“瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”这句话表达了作者什么样的思想感情？（）A担心 B惊喜C平静 D哀伤5）短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。_6）作者说“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这种说法吗？为什么？_7课外阅读我能行。老水牛我家养了一头又高又大的老水牛，它的头上长着一对弯弯的大角，一双又明又亮的大眼睛，灰墨色的瞳仁能映出人的影子来。它全身灰黑，皮很厚，毛很稀。它那两只大耳朵和长长的尾巴，赶起蚊子、苍蝇来更是有趣，特别招人喜爱。夏天，老水牛爱在水里洗澡。它在水里常常甩动着尾巴，扇

11、动着那两只肥大的耳朵，驱赶蚊、蝇。有时闭着眼睛，不时喘着粗气，好像在水塘里睡着了。这时，它仿佛在对我说：“小主人，瞧我多舒服。”我用绳子打了它一下，它生气似的一下子把水塘中的泥水弄了我一身。老水牛最喜欢吃的是青草，一来到青草地，就津津有味地吃起来，还不时抬起头来看看我，仿佛在说：“真好吃，真好吃。老水牛有一点不好，它爱和别的牛打架，如果别的牛靠近它，它就会两眼瞪得圆圆的，两只耳朵竖立着，尾巴垂下紧紧夹起来，头低低垂下，一步一步地逼过去，用坚硬的角猛顶过去！你别看老水牛平时很温顺，可这时，它完全像一只猛虎。我家的老水牛，它虽然没有漂亮的外貌，可是它勤劳，是我家耕地的好帮手。它可以整天埋头耕地，也

12、可以一刻不停地耙田，它还可以拉车却从来不叫苦喊累。它这种任劳任怨、无私奉献的精神，永远值得我学习。勤劳的老水牛，我永远喜欢你。1）老水牛有哪些生活习性？请在文中找一找。_2）老水牛不具有哪些性格特点（）A温顺 B勤劳 C蛮横 D任劳任怨3）文中三次写到老水牛仿佛在说话，这实际上是作者的_，这样写的好处是_。4）你知道生活中有哪些人具有老水牛的品质吗？_【参考答案】1（1）在乐广家喝酒时，发现酒杯里有一条蛇，喝下去后就生病了；墙上一张弓的影子；当着朋友的面说明了事情的原因；解铃还须系铃人，心病还须心药医。（2）其实，你杯子里的蛇是墙上弓的影子，上次你把酒喝了，觉得心里不舒服，现在你明白了吧！你就

13、不要害怕了。（3）杞人忧天（4）略2（1）全部出动。；把原来的敌人转化成好朋友。（2）虽然；但是；因为；所以（3）一下子，鱼价抬高了几倍。（4）卖；买（5）B；B；C3（1）B（2）浮云：暗喻奸佞的小人。（3）寄寓“站得高才能望得远”的哲理或比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。4（1）C（2）D（3）诵读了许多古人的文章。只是致力读书。（4）家长的善于教育和严格要求。1）已、折、竟、像。2）庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。1）C2）D3）C4）B5）时间顺序。从“小星星向我们挥挥手，就告别了”“天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓”“东方的地平线越来越红”“一瞬间，半个太阳涌出地平线”等语句可看出。6）同意。把“我们”比喻成早晨冉冉升起的太阳，是借物喻人的写法，意在说明“我们”是祖国的未来与希望。1）爱洗澡，喜欢吃青草，爱和别的牛打架。2）C3）想象使文章更加生动，突出“我”对老水牛的喜爱4）老师、警察、环卫工人等。