小学科学六年级上册复习教案Word文档下载推荐.docx

1、都应用了斜面的原理。7、剪子、起钉锤等工具；外形与撬棍不同；因此不属于杠杆。8、.使用杠杆时；不一定省力。9、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。10、斜面都能省力。二、我的选择（ 把正确答案的序号填在括号里 30 分）1、杠杆工作时；是围绕 （ ）转动的。1重点 力点 支点2、升国旗时；用到了 （ ）。定滑轮 动滑轮 滑轮组3、自行车把是一个简单机械；它是（ ）斜面 轮轴 、杠杆4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。5、当支点到用力点的距离 支点到阻力点的距离时；省力大于 小于 、 等于6、 用大齿轮带动小齿轮；可以使转动速度（ ）变快 变慢 、 不变7、 不省力也不费

2、力的机械是（ ）动滑轮 定滑轮 、滑轮组8、 “秤砣虽小；能压千斤”这句话；反映的是（ ）的原理。杠杆 轮轴 、滑轮9、螺丝钉的是属于（ ）的运用。杠杆 轮轴 、 斜面10、取钉子比较省力的工具是用（ ）羊角锤 螺丝刀 、小刀 三、科学探究（ 20 分）1、用一根绳子把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上；转动刀柄；将钩码吊起；再把 这个几个钩码系在刀柄上；转动刀杆；将钩码提起。我的发现：我的问题：我手握螺丝刀的刀柄向左转；有同学能握住螺丝刀的刀杆向右转战 胜我吗？为什么？2、我这样研究定滑轮的作用（1） 、我用的材料：（2） 、我的研究步骤：（3） 、我发现：（4） 、我的研究结果：四、我的认识。（1

3、5分）1、观察打开油漆桶盖子的铁片；找出它作为杠杆的三个点；分别用F （用力点）； L （阻力点）；E （支点）表示出来向下压的一端 插入盖子下面的部分 靠在桶边缘的地方（ ） （ ） （ ）2、下图里长方形的重物为 1000克；？处要挂（）克的重物；才能使滑轮组平衡?3、要让下面的杠杆平衡；我们可以在右边的第（ ）格挂上（ ）个钩码。五、我的思考与研讨（15分）1、；请找找看；你发现了自行车上使用了哪些简单机械?2、生活中利用斜面省力的例子你知道哪些?七、订正答案。第二课时一、 教学单元名称：形状与结构二、 教学单元目标：本单元所说的形状结构；是指能够承受一定外力作用；不会发生形状 和大小改

4、变的构造。学生在学习中要了解身边几种常见的结构；知道 结构具有不同特点能满足不同的需要；发现改变物体的形状结构可以 改变其承受力的大小；体验科学、技术对社会进步的巨大影响；提高 探究兴趣；发展探究能力。落实考点四、 辅优补差名单五、 复习措施六、练习小学科学六年级上册第二单元测试题、单项选择题1、改变材料的（ ）；可以改变材料的抗弯曲能力。A 、颜色 B 、亮度 C 、硬度 D 、形状2、（ ）具有稳定性；利用（ ）可以加固框架结构。A、正方体框 B 、长方体框架 C 、三角形框架 D 、四边形框架3、 （ ）的物体稳定性好。A、上小下大、上轻下重 B 、上小下大C、上重下轻 D 、上大下小、

5、上重下轻4、 在南京长江大桥上；横卧桥墩的巨大框架都是由横切面为“ （ ）”形的钢材构成的。、多项选择题1、（ ）等有和拱形相似的特点；可以承受很大的压力。 A、圆顶形 B 、圆锥形 C 、圆柱形 D 、球形2、把薄板形材料弯折成（ ）等形状；实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。 减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力； 但增加 了厚度；就大大增强了材料的抗弯曲能力。A、“V” B 、“ L” C 、“U” D 、“T” E 、“工”字三、填空题。容易弯曲。2、拱形可以向（ ）和向（ ）传递承受的压力；所以能够承受 很大的压力。3、很多的房屋和桥梁都是依靠（ ）的材料（柱子）和（ ）

6、的材料（横梁）支撑住的。它们受压时； （ ）比（ ）容易弯曲 和断裂；所以；如何增强（ ）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。4、像这样弯曲的纸的形状叫（ ）。5、拱形受压时会产生一个（ ）的力；抵住这个力；拱就能承载很大 的重量。6、（ ）可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力大的特点；而且不产生向外推的力。7、（ ）在各个方向上都可以看成拱形； 这使得它比任何形状都要坚固。8、人体的结构非常巧妙。人的头骨近似于（ ）；可以很好地保护大脑；（ ）的肋骨护卫着胸腔中的内脏； 人的足骨构成一个 （ ） ；足拱可以更好地承载人体的重量。9、像铁塔这样骨架式的构造叫做（ ）。四、连线题。1、增加梁的宽度

7、可以大大增加抗弯曲能力增加梁的厚度 可以增加抗弯曲能力五、判断题。1、桥梁有多种不同结构；有的桥梁把多种结构合为一体。2、桥的形状和结构与它的功能是相适应的。3、设计和建造桥需要综合考虑许多因素； 如造桥的要求；材料的特性和数量、 形状和结构等。（ ）4、球形承载重量时； 能把压力向下向外传递给相邻的部分； 球形各部分相互 挤压；结合得更加紧密。5、桥面在拱上方的拱桥；桥板可以拉住拱足；抵消拱向外的推力。桥面被水 平方向的力拉紧；还增加了桥面的抗弯曲能力。6、跨越长江的江阴大桥；跨度达 1385 米；一跨过江。吊起桥面的主缆绳；每根都由两万多根钢丝组成。钢缆要承受 64万吨的拉力。（7、把钢材

8、横切面做成一些特殊形状； 这样的钢材叫做型钢。 除“工”字钢外； 还有槽钢、角钢、“口”形钢；等等。所有这些型钢的抗弯曲力都比同质量、同 长度的钢条强。8、空心管不但抗弯曲能力强；而且中间还可以输送气体和液体。第三课时厶匕円、能量本单元先认识电可以转化成磁； 制作电磁铁； 观察玩具小电动机 怎样转动起来； 把电能变成机械能。 然后以电能与其他能量的相互转 化为中心；认识各种不同形式的能量及其相互转化。 。最后认识太阳 能；了解我们现在使用的绝大部分能量都是来自太阳能的转化与储 存。1、 充分发挥学生的主体作用；2、 引导学生归纳；3、 复习时；本学期的重点内容是等知识也是非常重要的；4、 注重

9、学困生的转化工作；5、 注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。科学六年级上册第三单元测试题一、单项选择题。1 、电流可以产生（）。A 、电 B 、热C 、磁 D、光2 、电磁铁具有（）的基本性质。A、接通电源产生磁性 B、断开电源磁性消失C、接通电源磁性消失；断开电源产生磁性D接通电源产生磁性；断开电源磁性消失3、 玩具小电动机的功能是把（ ）变成了动力。A、磁 B 、电 C 、热 D 、光4、 （ ）都是其他形式的能量转化来的。A、光能 B 、热能 C 、电能 D 、化学能5、 1820年；丹麦科学家（ ）在一次实验中；偶然让通电的导线靠近指南针；发现了一个奇怪的现象。 就是

10、这个发现； 为人类大规模利用电能打开了大 门。A、爱迪生 B 、伽利略 C 、奥斯特 D 、牛顿二、多项选择题。1、 能量有（ ）等多种形式；能量还储存在食物、燃料中。A、电 B 、热 C 、声 D 、光2、 电池是把（ ）转化成了电能。发电有多种方法。A、化学能 B 、光能 C 、热能 D 、声能3、 （ ）所具有的能量是储存了亿万年的太阳能。A、煤 B 、石油 C 、天然气 D 、氧气1、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的 （ ）2、像这样由线圈和铁芯组成的装置叫（ ）。3、（ ）的作用是接通电流并转换电流的方向。通过转子线圈的电流方向就会自动改变。5、和运动有关的物体也

11、有能量；叫（ ）。6、能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中；7、所有的用电器都是一个电能的 （ ）；能够把输入的电能转化成其 他形式的能。8、当电动机被用来发电时； 就应该叫它（ ）了。发明了（ ）后；人们就能够把其他不同形式的能量大规模地转化成电能了。9、根据不少证据推测；石油、天然气也与（ ）相类似；是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。10、我们常常听说“录音磁带” 、“录像磁带”、“磁盘”；名字里面都带一个“磁” 字；它们不但和（ ）有关；还与（ ）有关。1、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少 磁力大圈数多 磁力小2、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少 磁

12、力大电池多 磁力小1、电磁铁的磁力是不可以改变的。2 、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。 （）3、电能可以转化成其他形式的能量；其他不同形式间的能量间不能够转化。4、能源和我们的生活关系密切。 人类已开发出了一些新的能源。5、搬运杂乱的废钢铁是件很麻烦的事； 用电磁铁就省事多了； 这个吊车有强 磁力的电磁铁；通电时能吸起废钢铁； 搬到别处时断开电流； 废钢铁便自行落下。6、电动机是用磁产生动力的机器。7、虽然大小悬殊、用途各异；但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁； 利用磁的相互作用转动。8、电的用途非常广泛；人们的生活越来越离不开电。9、任何物体工作都需要能量

13、。如果没有能量；自然界就不会有运动和变化； 也不会有生命了。10、人们利用电方便地得到需要的动力；得到需要的光、热、声和磁通 过电能与其他能量之间奇妙的转化；使得我们的生产、生活变得越来越方便。第四课时生物的多样性 本单元所关注的是物种的多样性即生物种类的多种多样；以及同一物种不同 生物个体的多种多样。教科书共 8 课；包括引领学生认识生物种类的多种多样； 认识同种生物不同个体之间的差异； 认识生物个体不同的形态结构与他们生活的 环境的关系；认识多种多样的生物存在的意义。小学科学六年级上册第四单元测试题 一、单项选择题。1 、我国的珍稀生物有：（ ）主要分布在安徽、 江苏、浙江、江西等地； （

14、 ）主要分布在贵州、四川、云南等地； （ ） 主要分布在长江中 下游、洞庭湖、钱塘江中； （ ）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地 方；（ ）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地） 。A、扬子鳄 B、珙桐 C、白鳍豚 D、大熊猫 E、藏羚羊2、在植物王国中；已发现的种类有 40 万种之多；（ ）的植物约占一半以 上。A、结果 B 、不结果 C 、开花 D 、不开花3、 （ ）却是一个特殊的类别；它们不能进行光合作用；而靠吸收其他 生物体或土壤里的养料而生存。A、蕨类 B 、藻类 C 、苔藓 D 、菌类4、 在动物王国中；已发现的种类已经有 150 多万种；是生命世界中类别最多的。而（ ）又

15、是动物王国中种类最多的；已知的（ ）达到 100多万种；约占 80%。A、鸟类 B 、鸟C 、昆虫类D 、昆虫1 、植物可以分为（A、结果植物B 、开花植物 C、不开花植物D 、不结果植物2、不开花植物包括（A、厥类 B、苔藓 C、藻类 D、菌类3、动物分为（A、脊椎动物B 、雌性动物C、雄性动物D 、无脊椎动物4、（）都具有各自的身体特征。A、鸟类 B 、鱼类 C 、昆虫 D 、哺乳动物5、 （ ）改变着生物；造就了生物的多样性。A、环境选择 B、人为选择 C、自然选择 D、人工选择6、生物多样性对于（ ）具有意义。A、人类文明B、人类生存C、其他生物的生存D、维护地球环境7、在不开花的植物

16、中；（ ）和开花的植物一样；自己进行光合作用制造养料。8、科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。 脊椎动物是动物身体中生有脊椎；构造比较复杂的一类；它又可以分为（ ）A、鱼类 B 、鸟类 C 、哺乳类 D 、昆虫类9、人类生活离不开植物；因为植物可以（ ）。A、提供给人类做食物 B、供人类欣赏 C、提供给人类做药材D、做成生 活及学习用品 E 、可以净化空气 F 、提供给动物做食物1 、动植物具有与（ ）相适应的一些特殊身体结构。2、 （ ）发生变化；生物的形态结构也会发生变化。3、 保护生物多样性就要保护它们生活的（ ）。4、 身体中有脊柱的动物叫（ ）；没有脊柱的动物叫（ ）。5 、

17、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样；身体上有三对足的动物是 （ ） 。6、 像金鱼、鲤鱼那样；终生在水中生活；用鳃呼吸的动物是（ ）。7 、身体上长羽毛的动物是（ ）。8、 直接生小动物；并用乳汁喂养小动物的是（ ）。9、 生物学家对不同地方的生物个体进行比较时； 发现了一个非常有趣的现象； 即同一种生物； 愈冷的地方； 个体就愈（ ）；身体愈接近（ ）；并且鼻子、 耳朵、腿等暴露在外部的器官就越（ ）。四、判断题。1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、不同的环境中生活着不同的生物。3、同一种生物不同个体之间不存在差异。4、生物有不同的性状特征；这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。5、生物的形态结构

18、是与它们所生活的环境相适应的。6、同一种生物生活在不同的地方； 身体的形态结构不会有所不同。7、到目前为止； 科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了 200 万种；估 计地球上现存的物种应有 200 万 450万种。8、如果猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样； 青蛙的后代体色也是不同 的。9、在田野中； 绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来； 其他颜色的青蛙因为 过于显眼而被猎食者吃掉。环境变化；绿草枯死；田野变成了沙漠。绿色青蛙在 黄色的沙地上异常显眼； 很容易被猎食者发现。 这样；后代中的黄色青蛙就被保 留下来；以后这里的青蛙也就成为以黄色为主的青蛙了。10、地球是我们美丽的家园；各种各

19、样的生物；在这个家园中都扮演着不同 的角色；他们相互依存；相互作用；相互影响着。11、人类是生物大家族中的一员；我们理应平等对待家族中的每一个成员。）12、生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物；即动物、植物、微生物； 以及它们所拥有的基因和生存环境。13、生物生存是自然赋予的权利；也是人类赋予的权利。14、生物多样性条约于 1993 年正式开始实行。15、蚂蚁是迄今为止；地球上所演化出来的最成功的生物之一。C接通电源磁性消失；4、（ ）都是其他形式的能量转化来的。5、我国的珍稀生物有：（ ）主要分布在贵州、四川、云南等地；6 、在植物王国中；7、（ ）却是一个特殊的类别；而靠吸收其他生物体

20、或土壤里的养料而生存。8、在动物王国中；1 、能量有（A、电 B 、热2、电池是把（）等多种形式；能量还储存在食物、燃料中C 、声 D 、光）转化成了电能。3、（ ）所具有的能量是储存了亿万年的太阳能。4、植物可以分为（ ）A、结果植物 B、开花植物C、不开花植物 D、不结果植物5、 不开花植物包括（ ）。A、蕨类 B 、苔藓 C 、藻类 D 、菌类6、 动物分为（ ）。A、脊椎动物 B、雌性动物 C、雄性动物 D、无脊椎动物7、（ ）都具有各自的身体特征。8、（ ）改变着生物；1 、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的 （ ）2 、像这样由线圈和铁芯组成的装置叫（ ）。3、（

21、 ）的作用是接通电流并转换电流的方向。4、小电动机在转动的过程中； （ ）依次接触换向器的三个金属环； 通过转子线圈的电流方向就会自动改变。7、保护生物多样性就要保护它们生活的（ ）。8 、身体中有脊柱的动物叫（ ）；没有脊柱的动物叫（ ）9、 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样；10、 像金鱼、鲤鱼那样；用鳃呼吸的动物是（ ）11、 身体上长羽毛的动物是（ ）。12 、直接生小动物；13、生物学家对不同地方的生物个体进行比较时；身体愈接近 （ ）；14、我们常常听说“录音磁带”、“录像磁带”、“磁盘”；名字里面都带一个 “磁” 字；1 、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：2 、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：磁力大电池少 电池多 磁力小1 、电磁铁的磁力是不可以改变的。5、电动机是用磁产生动力的机器。6 、虽然大小悬殊、用途各异；7、电的用途非常广泛；8、任何物体工作都需要能量。9、我们周围生活的生物是多种多样的。10、不同的环境中生活着不同的生物。11、同一种生物不同个体之间不存在差异。12、生物有不同的性状特征；13、生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。14、同一种生物生活在不同的地方；15、地球是我们美丽的家园； 各种各样的生物； 在这个家园中都扮演着不同的 角色；16、人类是生物大家族中的一员；17、生物多样性指的是地球上