延职院医学系护理专业人才培养方案五年制10DOC文档格式.docx

1、3具有应用护理程序对常见病、多发病患者实施整体护理能力；4具有对急、危、重症患者进行应急处理和配合抢救能力；5具有对常用药物疗效和不良反应观察等用药护理能力；6具有健康教育和卫生保健指导能力；7具有病室（病人）的管理能力；8具有社区护理能力；9具有重症监护能力；10具有常用英语交际会话能力，尤其是医疗工作所涉及的常用语；11具有计算机基本操作能力，能够识读常用监护仪器的各项指标。12具有“双证书”资格，以全面提高学生素质和就业能力。职业资格证书或专项技能证书及其学分体系一览表 序号 项目名称 具体要求 学分 毕业条件 鉴定部门 1 护理专业执业资格证书 护士执业资格证书 3 学分 3学分 教务

2、处 2 英语 大学生英语 A/B级考试 1 学分 2学分 3 计算机 全国计算机等级考试一级或二级证书 1 学分 （三）素质目标 1具有以护理对象为中心进行心理抚慰、人文关怀、人性关爱的护理理念；2具有自学、负责、合作、敬业的职业素质；3具有一定的护理管理素质和科学的思维方法；4具有良好的行为规范、职业道德和文明礼仪，尊重、理解护理对象的风俗习惯和价值观；5具备较强的人际交往能力，能够与个人、家庭、医务人员进行有效沟通与合作；6具有良好的适应能力及承受挫折和压力的能力；7具有慎独修养和自主学习能力；8具有健康的身体、心理及良好的医院服务文化品质。9学生毕业前除完成规定的课程学分外，还要完成素质

3、拓展 6 学分方准予毕业（素质拓展学分体系一览表见附件 1）。八、工作项目、典型工作任务和职业能力要求 工作 项目 典型任务 职业能力要求 基础护理 掌握基础护理学基本操作，与患者有效沟通，护理管理，护理安全，护理卫生法规等技术与方法。掌握出入院护理，清洁护理，医院感染的预防与控制，生命体征的观察与测量，给药技术，标本采集，各种插管技术（如:导尿术、灌肠术、鼻饲等），急危重症患者抢救术，医疗护理文件的书写。在临床工作中，能够准确、熟练进行各类注射、口服给药、测绘观察生命体征及各种导管护理等基本护理操作。能为患者提供优质护理服务，如：床上擦浴，床上洗头、口腔护理等。能严格规范进行无菌操作、穿脱隔

4、离衣。健康评估 掌握健康评估方法的应用；掌握常见症状评估、身体评估；熟悉心电图操作、评估实验室检查；掌握护理病历书写。能够熟练运用各种评估方法；能够对患者进行身体各部位的护理体检；学会心电图技能操作。内科护理 掌握呼吸系统疾病病人的护理技术；掌握循环系统疾病病人的护理技术；掌握消化系统疾病病人的护理技术；掌握泌尿系统疾病病人的护理技术；能够对呼吸系统疾病病人、循环系统疾病病人、消化系统疾病病人、泌尿系统疾病病人、血液系统疾病病人、神经系统疾病病人、内分泌系统及代谢疾病病人等进行全面有效的护理。掌握血液系统疾病病人的护理技术；掌握神经系统疾病病人的护理技术；掌握内分泌系统及代谢疾病病人的护理技术

5、。外科护理 掌握外科休克患者的护理，掌握麻醉患者及围手术患者的护理 熟悉手术室的环境及手术室人员的准备 掌握外科感染、损伤及肿瘤患者的护理 掌握各系统外科常见疾病的护理及健康指导 能够对休克患者进行紧急抢救 能够较好配合医生做好患者术前、术后的护理 能够在手术室进行正规操作 能够对患者进行外科常见操作“T”管护理、胃肠减压、膀胱冲洗、闭式引流、骨折复位等护理 能够对各系统患者进行常规及专科全发面的护理和健康指导 儿科护理 掌握正常与异常新生儿的评估与护理。掌握小儿生长发育、心理护理、小儿营养与喂养及营养障碍性疾病患儿的护理。掌握小儿各系统常见疾病的护理及常见急症的护理。熟悉小儿各系统常见疾病的

6、病因与临床表现。能够应用专业知识对小儿进行健康评估、病情观察及心理护理。能够实施婴儿盆浴技术、暖箱使用技术、辐射保暖台使用技术、蓝光治疗技术、更换尿布技术及脐部和臀部护理技术。能够正确对小儿体格生长进行测量。妇产科护理 掌握妊娠期妇女、分娩期妇女、产褥期妇女、妊娠期并发症妇女、分娩期并发症护理、异常分娩期妇女的评估与护理技术；掌握妇女常见疾病的评估与预防保健；掌握月经失调妇女、滋养细胞疾病妇女、腹部手术患者的护理技术；能够进行正常妊娠期、分娩期、产褥期妇女的护理；能够进行妊娠期、分娩期、产褥期并发症及合并症妇女的护理；能够进行四部触诊、骨盆测量、听诊胎心音 能够进行外阴冲洗术、无菌产包的铺巾术

7、 熟悉计划生育的宣教与指导。能够进行母乳喂养、乳房护理、胎儿监护仪的应用与保养 九、课程设置要求（一）主要课程 正常人体结构、正常人体功能、病原微生物与免疫学、病理与病理生理学、用药护理、护理学导论、基础护理、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、护理综合技能、护理礼仪与形体训练、护理人际沟通、护理职业安全与防护、护理信息学、护理工作制度与岗位职责等。（二）实践教学环节 围绕一线岗位职业能力培养需要，按照“授人以渔”的要求，完成以下主要实践环节的教学。1.专业实训 基础护理、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等课程实训学时数占总实践学时的 4050%。2.护理综合

8、技能实训 学生进入医院实习前进行护理综合技能强化 14 周。3.跟岗实习 跟岗实习 40周，主要在二级甲等及其以上医院，包括基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急诊护理、ICU 护理、手术室护理等实习。4.社会实践 社会实践主要包括学生下乡实践和深入医疗卫生机构参观学习等。实践教学周数及考核方式 项目 内容 执行学期 周数 学分 考核方式 备注 实 训 教 学 军训 军事训练 1 1.5 2 考查 社会实践 与专业能力培养相关 1-6 考查 假期进行 教 化学 1 0.5 1 考试 学 实 验 生物 1 0.5 0.5 考试 正常人体结构 2-3 2 3 考试 正常人体功能 3

9、-4 2 3 考试 病原微生物与免疫学 4 1 1 考试 病理与病理生理学 3 1 1 考试 用药护理 5 1 1 考试 健康评估 4 1 1 考试 护理学基础 3-6 8 12 考试 内科护理（含传染）5-7 2 3 考试 外科护理（含急救）5-7 2 3 考试 妇产科护理 6-8 2 2.5 考试 儿科护理 6-8 2 2.5 考试 护理礼仪与形体训练 3 2 3 考查 护理人际沟通 4 1.5 2 考查 护理专业英语 6 1 1 考查 护理信息学 8 0.5 0.5 考查 综合实训 护理综合技能 7-8 32 8 考查 跟岗实习 9-10 40 20 过程+成绩 总计 102 75.5

10、71 （三）考核 考核包括基本理论、基本知识、基本技能三方面。通过校内考核与医院考核相结合，着重考评学生的职业能力和综合素质。考核分考试和考查两种。考试课在规定时间内进行，考查课在平时教学过程中安排。基本技能考试成绩单列。毕业实习的每个科室应进行出科考试。毕业考试：理论考试：护理综合 实践考试：护理综合技能 十、教学进程安排 五年制护理专业课程设置及教学进程安排表 学年 一 二 三 四 五 合 计 学期 学期周数 8 0 0 20 0 0 0 6 0 0 194 考试周数 218 实践周数 90 4 88 上课周数 0 2 3 92 0 0 88 程序号 课程程 设 分 周学时/上课周 计 课

11、 验 注 性质 名称 质 期 训 职业生涯规划与就业指导 修/14 8 8 2英语 修-2/14/18 28 04 4 共课程学习 域 3计算机应用基础 修/14 6 0 6 4职业道德与法律 修.5 /18 6 0 5体育与健康 修-4 1.5/14/18/18 2/18/18/18 08 08 6延安精神修-5 /3/3 2/3/3 4 6 外8 教育 7形势与政策教育 修-5.5 /4/4 4/4/4 4 4 8经济政治与社会 修 /18 6 0 9哲学与人生 修 2/18 6 0 0 思想道德修养与法律基础 修 4/18 2 2 0 1 毛泽东思想与中国特修-7 /18 2/18 2

12、0 2 色社会主义理论体系概论 2 化学 修/14 6 0 6 3 医用生物 修.5/14 8 0 4 语文 修-2/14/18 28 04 4 5 数学 修-2.5/14/18 8 6 小计 6.5 000 44 56 业基础学习领域 6 正常人体结构 修-3 4/18 4/18 44 2 2 7 正常人体修-4 4/18 4/18 44 2 2 功能 8 病理与病理生理学 修 4/18 2 6 6 9 病原微生物与免疫学 修 4/18 2 4 20 用药护理 修 4/18 2 4 小计 8 04 68 36 业核心学习领域 1 护理学导论 修.5 4/18 2 2 2 护理学基础 修-6

13、8 4/18 4/18 4/18 4/18 88 6 92 3 健康评估 修.5 4/18 2 4 8 4 内科护理学（含修-7 3.5 4/18 4/18 4/18 16 62 4 传染）5 外科护理学（含急救）修-7 3.5 4/18 4/18 4/18 16 62 4 6 妇产科护理 修-8 1 4/18 4/18 2/14 72 29 3 7 儿科护理 修-8 1 4/18 4/18 2/14 72 29 3 8 护理综合技能 修-8 4/18 4/14 28 28 9 跟岗实习 修-10 0 00 00 200 200 0 考证辅导 修 0 0 0/4 20 20 1 毕业护理综合理

14、论考试 修 0 2 毕业护理综合技能考试 修 0 小计 24 656 24 732 业拓展学习领域 1 护理礼仪与形体训练 选 /18 2 0 2 2 护理人际沟通 选 4/18 2 6 6 3 营养与膳食 选 /18 6 6 4 多元文化与护理 选 /18 6 6 5 护理专业英语 选 /18 6 8 8 6 心理护理 选 /18 6 6 7 中医护理 选 /14 8 8 8 养生与保健 选.5 /14 8 8 9 护理职业安全与防护 选.5 /14 8 8 0 社区护理 选.5 /14 8 8 1 护理信息学 选.5 /14 8 8 0 2 老年护理 选.5 /14 8 8 3 护理管理

15、选.5 /14 8 8 小计 7 84 68 16 合计 35.5 4 2 4 23 6 6 4 2 644 304 340 共选修 素质拓展学习领域 44 共选修课 修-6 院级选修课：1、艺术限定性选修课程：艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、书法鉴赏、等必须取得1 学分。2、延安美文赏析、延安革命歌曲欣赏、延安伟人印象、公共礼仪、法律讲堂等必须取得 1学分。3、其它：公共关系、文学名作赏析、普通话、大学生创业教育、补充教育等。系级选修课：基础化学、基础物理等。45 业选修课 修-6 家庭保健、护理美学、沟通学、中医护理学 46 业资格证书 0 护士执业资格证书 47 项技能证书 修-

16、6 见单项技能证书学分体系一览表 48 质拓展 修-6 见素质拓展学分体系一览表 49 训 修 第一学期进行 50 防教育 修 32 学时，以讲座、专题电影等方式课外进行 小计 1 总计 56.5 644 304 348 文字符号说明：为考试课程；“”为整周实训。备注：计算机应用基础课程，为了避免师资与计算机房紧缺，对计算机应用有特殊要求的专业先行开设，无特殊要求的后开 实践课程进程安排及比例 学年 一 二 三 四 五 合 计 学期 学期周数 18 20 20 20 20 20 20 16 20 14 188 考试周数 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 18 上课周数 10 12 13

17、9 12 10 10 7 0 6 109 实践（实验）周数 6 6 5 9 6 8 8 7 20 6 81 比例 上课 55%60%65%50%60%50%50%44%45.9%58%实践 33%30%25%50%30%40%40%44%100%45.9%43.1%各领域学时、学分统计及学分比例 课程性质 学时 学分 合计（总学分）比例（总学分）总学时 理论 实践 总学分 理论 实践 公共课程学习领域 1000 644 356 565 36 20.5 256.5 22.0%专业基础学习领域 504 368 136 28 19 9 10.9%专业核心学习领域 2656 924 1732 124

18、52 72 48.4%专业拓展学习领域 484 368 116 27 18 9 10.5%公共选修及/21 8 13 8.2%素质拓展学习领域 十一、本专业职业资格证书 护士执业资格证书 十二、毕业条件 学生公共课程学习领域修满 56.5学分、专业基础学习领域修满 28学分，专业核心学习领域修满 124学分、专业拓展学习领域修满 27学分、公共选修及素质拓展学习领域修满 21学分，总共修满 256.5 学分准予毕业。十三、证书替代课程学分 原则：取得第 2证书，学分可折换成相应的专业拓展选修领域课程学分（替代学分不能超过 4学分），且替代者大于或等于被替代者，如表所示。证书替代课程学分 获得何

19、种证书 替代何门课程学分 营养师资格证 营养与膳食 心理咨询师资格证 心理护理 十四、专业建设指导委员会成员 组长：费真（延安职业技术学院教学副院长）专家组：许彦政（延安职业技术学院教务处长）熊军林（延安职业技术学院教务副处长）贺清明（延安大学医学院护理系副教授、专业高级咨询专家）李慧敏（延安大学附属医院护理部主任、硕士生导师、专业高级咨询专家）郭艳玲（延安市人民医院护理部主任、专业高级咨询专家）成员：王旭平（延安职业技术学院医学护理系书记）车晓宁（延安职业技术学院医学护理系主任）王印锁（延安职业技术学院医学护理系学工部主任）高 旭（延安职业技术学院医学护理系教学科长）陈 昌（延安职业技术学院医学护理系教学科副科长）冯丽荣（延安职业技术学院医学护理系教师，学工部副主任）许小榜（延安职业技术学院医学护理系学工部副主任）李国华（延安职业技术学院医学护理系教师）陈媛媛（延安职业技术学院医学护理系教师）杨晓洁（延安职业技术学院医学护理系教师）郝翠花（延安职业技术学院医学护理系教师）惠 洁（延安职业技术学院医学护理系教师）姜 丽（延安职业技术学院医学护理系教师）