人教版八年级上学期期末语文试题II卷练习Word文档下载推荐.docx

1、ABCD3 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（、）A矜持（jn）闲瑕诲人不倦（hu）祸不单行B修葺（q）瞬息忍俊不禁（jn）.如释重负C累赘（zu契约五脏六腑（f）跚跚来迟D稠密（chu）竹蔑血气方刚（xu）耀武扬威4 . 下列文学常识说法正确的一项是（ ）A雨果，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，巴黎圣母院是其代表作。B红楼梦三国演义儒林外史西游记合称中国古典小说四大名著。C屈原因作离骚被称为“骚人”。后来“骚人”用以泛指文人。D怀疑与学问选自饮冰室合集，作者梁启超，中国近代维新派代表人物。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B中央工艺

2、美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。C我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。D正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，展现了当代工人崭新的风貌。6 . 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）A泰戈尔是印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，主要诗集有新月集飞鸟集等。B马致远的天净沙秋思是被誉为“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一个曲牌。C“万钟于我何加焉”“一食或尽粟一石”中的“钟”“石”都是古代容器，也作容量单位。D我国的“二十四节气”已被列入联合国“非遗”名录，“端午”是其中的一个节气。二、现代文阅读文段一现在的人，大多数有“名”，无“字”，所以当我们说到“名字”的

3、时候，通常指的仅仅是人的名，或姓名。可是在古代，尤其是做官的和知识分子既有“名”又有“字”。所谓“名”，是社会上个人的特称，即个人在社会上所使用的符号。“字”往往是名的解释和补充，是与“名”相表里的，所以又称“表字”。名是幼时起的，供长辈呼唤。男子到了二十岁成人，要举行冠礼，这标志着本人要出仕，进入社会。女子长大后也要离开母家而许嫁，未许嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”。十五岁许嫁时，举行笄礼，也要取字，供朋友呼唤。在古代，由于特别重视礼仪，所以名、字的称呼上是十分讲究的。在人际交往中，名一般用作谦称、卑称，或上对下、长对少的称呼。平辈之间，只有在很熟悉的情况下才相互称名，在多数情况下，提到对方

4、或别人直呼其名，被认为是一种不礼貌的行为。平辈之间，相互称字，则认为是有礼貌的表现。下对上，卑对尊写信或呼唤时，可以称宇，但绝对不能称名，尤其是君主或自己父母长辈的名，更是连提都不能提，否则就是“大不敬”或叫“大逆不道”，所以便产生了我国特有的“避讳”制度。文段二古人取表字十分讲究，情况也非常复杂，但仔细考察、分析、研究，也是有规律可寻的。如常见的有按兄弟行辈中长幼排行的次第取字，如孔子排行老二，所以字仲尼，他还有个哥哥为老大，字孟跛。最典型的要属三国时东吴孙氏弟兄了。孙策为长子取字伯符；孙权为次子取字仲谋；孙翊排行老三，取字叔弼；孙匡排行老四，取字季佐。这些表字虽然常见，但是与本名联系不大，

5、实际上伯、仲、叔、季和子，还不是真正的表字，而它们后面的那个字才是表字的主要成分。这个主要成分与本名意义是有联系的。一是字与名意义相同。如屈平，字原，广平曰原，意思相同；孟轲，字子舆，轲、舆都是车；曾巩，字子固，巩、固义同。二是字与名意义相反。如郑国公孙黑，字子皙，皙为肤色白，与黑意义相反；北宋词人晏殊字同叔，殊与同意义相反。三是字与名意义相关。即表字与名往往出自一句话中，意思相顺；或字为名的意思作补充解释或修饰。如曹操，字孟德，字和名合成德操，即道德操守；赵云，字子龙，古人认为“云从龙，风从虎”，云和龙因此相关。此外，还有取于五行相生或成语古语等情况。7 . 根据文段一的内容，说说古人为什么

6、除了“名”之外还要取“字”。8 . 根据文段一和文段二的内容，阅读隆中对中的内容，回答下面的问题。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。（1）徐庶和刘备称诸葛亮为“孔明”的原因是_（2）试分析诸葛亮名和字的关系。答：_阅读付秀宏的扇子的起源和功用，回答下列各题晋代古今注记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。 三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。 汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。 及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余

7、”的妙语。但是，中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。 一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。 苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇，声名遐迩。 书画家在扇面写字取景，不求形似，但求神韵。 飘逸造清凉，执扇祛暑气。明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。 其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。 吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，更价值不菲。喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。 明清的书

8、法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真，或闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风挟雷。作为艺术品，扇面之画讲究气韵迷人。 鸟兽虫鱼、人物山水，无不能画，贵在品位。有时仅画菊一枝、白菜一棵，也要清风雅意。 上海博物馆收藏的唐寅扇面画秋江垂钓，清幽深邃，令人冥思。 北京故宫博物馆珍藏的纵长5 9.5厘米、横宽1 5 2厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦；一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面。 此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。对于工笔书画家，定是意象在心中涌现，心迹在扇上流注。 对于收藏使用者，必是悠然处见有意

9、趣，挚爱间涌出性情。 一朋友购得一把雪白鹅毛扇，折起像白鸽回巢，展开似白鹤亮翅，遂赞曰：“美，此处无墨胜有墨。”另一同事的客厅壁上，挂一把竹扇，白扇面只写四字隶书“宁静致远”，此时无声胜有声。（选自百科知识，有删改）9 . 第段按_顺序，说明了_。10 . 说说第段画直线句在文中的作用。11 . 第一段画浪线的部分运用了什么说明方法?说说在文中的作用。阅读选文，回答问题。我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的

10、眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的

11、山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但

12、在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，

13、都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！12 . 这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是_。13 . 作者是从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？14 . 本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。

14、请从第段中摘录一个运用了拟人修辞手法的句子，并谈谈它在文中的表达效果。摘录的句子：_表达作用：_15 . 第段中写道：“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。三、句子默写16 . 根据提示填写课文原句。（1）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，_。（3） _，小草也青得逼你的眼。（4）观沧海中能体现作者阔大胸襟的句子是_，_；_，_。（5）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中将月亮人格化，寄托作者的离愁之情的句子是_，_。（6）次北固山下中蕴含了时序变迁，新陈代谢的自然规律，给人乐观

15、积极向上的力量的诗句是_，_。（7）天净沙秋思直接抒发天涯游子的思乡之苦的句子是_，_。（8）潮平两岸阔，_。四、对比阅读（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（节选自孟子生于忧患，死于安乐）（乙）观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？（节

16、选自苏轼留侯论）（注释） 所以：的原因。 项籍：指项羽。轻：轻易。锋：军队的锐气。弊：疲困。子房:张良。 淮阴：指韩信。王：称王。不是张良，谁能成全他？17 . 解释下面加点词的意思。（1）百里奚举于市（2）空乏其身（3）行拂乱其所为（4）见于词色18 . 将下面的语句翻译成现代汉语。（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。（2）项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋。19 . 甲文列举六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中，你悟出了什么道理？20 . 甲文通过列举几位古代贤君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是_；乙文通过高祖和项籍的对比，论述了成就大业者自身应该具

17、备的素质是_。（每空限填2字）五、名著阅读21 . 名著阅读骆驼祥子以二十年代末期的北京市民生活为背景，描写了祥子拉车生涯中的三起三落：刚开始，祥子攒钱买了车，结果被十几个大兵抢走了；接着，祥子卖骆驼又攒了买车钱，结果_；结婚后，祥子靠大胆泼辣又有点_的虎妞买了车，结果为了下葬虎妞不得不卖了车。六、作文22 . 阅读下面的文字，根据要求作文。一个抬头的瞬间，是怎样的怡人风景尽收眼底，怎样的美好启迪流连于心田？无论你的前进是否曾被坎坷羁绊，你勇气的天空是否曾被阴云充盈。稍稍抬起头，你就会与心灵邂逅，用灵魂体味那别样的风景带来的至美之感悟。谁说人生路上与困难相伴的唯有辛酸？其实，抬起头，用一种新的

18、目光发现那别样的风景，请以抬头看看，会有别样的风景为题写一篇文章。（1）文章中不得出现校名、人名，一律用“”代替。（2）不少于600字。23 . 根据语境，完成下列任务。近日，嘉兴某小学不再要求家长检查孩子家庭作业并签字，这引起了热评，有支持也有反对。请你以网友“庄周梦蝶”的身份拟定一则留言，参与讨论。要求：有自己的观点及支持观点的理由，语言简明得体，50字左右。水之泽其实不需要家长签字是个很好的想法，减轻了家长的负担，要为这个学校鼓掌，当下家长参与孩子的家庭作业实在太多了。江南水乡家庭作业家长必须签字，并给家长检查，这样才能监督孩子的学习，养育，教育孩子就应该是家长的责任，不能一味推给学校。庄周梦蝶_参考答案1、2、3、4、5、6、