大班数学活动拼拼乐Word格式文档下载.docx

1、 大班数学活动：找纸牌 武进区机关幼儿园 赵玉双 1.运用数经验进行逻辑推理，寻找相关纸牌。 2.思考怎样的问题能更快找到纸牌，提升思维能力。 3.感受师幼互动、同伴互动进行玩牌游戏的乐趣。 扑克牌、纸、笔。 一、观察扑克牌，萌发游戏兴趣。 1.小朋友看，这是什么？什么花色？哪些数字？ 2.今天我们就要用扑克牌来玩一个找纸牌的游戏。 二、用10张扑克牌玩“找纸牌”游戏。 1.介绍游戏规则:将一张牌的数字写在纸上；幼儿猜是数字几，并根据回答“比X大”或“比X小”来判断，找出纸牌。2.师幼互动找纸牌。 3.幼幼互动找纸牌：两人一组玩游戏，教师巡回指导。 4.交流分享：猜什么数字能更快找出相关纸牌。

2、 三、用20张扑克牌玩“找纸牌”游戏。 1.看，现在有多少张纸牌，分别是什么花色？ 2.介绍游戏规则：幼儿问问题；教师回答“是”或“不是”；幼儿根据回答找出相关纸牌。 3.交流分享：怎样的问题能翻掉更多牌、更快地找到答案。大班语言活动：城市好还是乡村好 武进区机关幼儿园 俞莹 1.运用恰当的句式，清晰表达自己的观点。 2.针对对方的观点或问题，有条理地进行质疑或解释。3.提升对于农村和城市的辩证认识，萌发让城市和农村更加美好的情感。 城市乡村调查表、活动流程图片、白纸、马克笔、城市乡村改造视频。一、观看区域图片，引发辩论主题。1.这是我们班级的什么地方？2.大家最近在这里进行怎样的辩论话题？3

3、.接下来，我们就来进行一场辩论赛城市好还是乡村好。 4.现在我们来回忆一下辩论赛的规则都有哪些？ 二、根据辩论流程，进行辩论活动。1.今天的辩论赛有哪几个环节，我们一起来看一看。2.第一环节：轮流讲述看着自己的调查表，说一说喜欢城市和乡村的理由。3.第二环节：相互质疑（1）请你们讨论，城市或者乡村有不足的地方吗？相互提出来。（2）两队队员相互提出质疑。4.第三环节：自我辩护（1）这些问题有办法解决吗？分组讨论2分钟。（2）各组针对对方提出的不足说一说解决的办法。三、欣赏视频，感受未来美好生活。1.未来的城市和乡村可能会是怎样的呢？（看视频）2.好好学本领，为我们城市和乡村的建设出谋划策，让我们

4、的生活变得更加美好。大班综合活动：趣味挑战赛武进区机关幼儿园 朱臻 1.四人一组合作，自主探索变高、变矮、变重、变轻的各种方法。 2.分享交流各种方法，发现其中的奥秘。 3.体验动脑合作、挑战问题的乐趣。1.幼儿经验：有测量身高、体重的经验。2.材料准备：竹竿、体重秤、表格、贴花、计时器。1、进行分组，萌发挑战赛的积极性1.今天要四人一组开展“趣味挑战赛”，大家找到合作伙伴坐到座位上。2.我们的口号是：动脑合作，趣味挑战。3.我们的挑战内容是：变高、变矮、变重、变轻。4.每组的小朋友互相说一说自己的身高、体重。2、合作挑战，分享各种挑战的方法。（1）哪组贴得高1.比赛规则：合作把贴花贴在最高处

5、，不能借助任何物品，2分钟尝试时间。2.分组讨论，合作挑战。3.比较哪组贴得最高，分享方法。4.第二次尝试。（二）哪组变得矮合作商量变矮的方法，不能借助任何物品，1分钟尝试时间。2.每组摆好变矮的方法。3.比较哪组变得矮，分享方法。（三）哪组更重合作商量变重的方法，不能借助任何物品，秤上只能站2只脚，2分钟尝试时间，报最重的重量。2.比较哪组重，演示方法，进行讨论：为什么这样能更加重？（四）哪组更轻合作商量变轻的方法，不能借助任何物品，秤上必须站4只脚，2分钟尝试时间，报最轻的重量。2.比较哪组轻，演示方法，提问：重量去哪里了？3、感受挑战胜利的成功感，激发自信心。 每个小组通过合作动脑、操作

6、，都挑战成功，祝贺大家！中班科学活动：水的张力武进区机关幼儿园 顾晶1.能用正确的操作方法进行实验，感知水的表面张力现象。 2.记录实验结果，并进行分享交流，提升多元表达能力。 3.萌发好奇、好问、乐于探究的积极情感和态度。 1.回形针、餐巾纸、水、记录纸、笔、关于水的张力的相关视频等。 一、观察实验，说说沉浮。1.回形针、纸分别放进水里，会怎么样？2.让我们把回形针、纸分别放进水里看一看。 二、进行实验，发现水的张力现象。 1.猜想 如果把回形针放在纸上，再放进水里，你们觉得纸会怎么样，回形针会怎么样？ 2.幼儿实验 请小朋友自己去做实验，并且把实验结果记录在记录表上。 3.交流 请大家说一

7、说自己的实验结果。4.教师演示实验 把回形针放在纸上，再放在水里，纸会沉到水底，回形针却浮在水面上。5.幼儿再次实验请你们在纸上放回形针，看看能放几个？放在水里又会有怎样的现象呢？请把实验结果记录在表格中。 6.再次交流小朋友，你们有几个回形针浮在水面上的？三、观看视频，进一步了解水的张力。1.如果一只不会游泳的小虫子到水里，会怎么样呢？2.观看视频。看看小虫有什么秘密？3.如果水滴到硬币上，会怎么样？4.观看“水滴在硬币上”的视频。5.水的张力还有许多有趣的现象，让我们继续探索发现！中班社会活动：消防安全知多少武进区机关幼儿园 李丹1.了解发生火灾时正确的逃生方法。2.了解生活中会引起火灾的

8、现象，并能积极预防火灾。 3.萌发防火安全意识，提升自我保护能力。 课件、对错牌、图片 一、看看听听了解火。 1.有样东西红彤彤，我们生活需要它。发起脾气很可怕，毁坏一切不留情。是什么呢？ 2.火对我们的生活很有帮助，但如果用火不当，就会形成火灾，非常危险。2、对对错错说逃生。1.火灾来了，怎么逃生呢？请小朋友判断人们的做法是对还是错？为什么？2.依次播放ppt，幼儿进行判断，并讲述理由，丰富消防安全知识。3、对对错错说防火。1.如何来防止火灾呢？请小朋友们当安全检查员，看一看，说一说。2.幼儿观察图片，寻找会引起火灾的安全隐患、防火灾方法。3.交流分享。 4.让我们每个人都来当消防安全宣传员

9、，大家一起杜绝火灾的发生！小班音乐活动：围着大树 武进区机关幼儿园 吴珊 1.根据鼓声的节奏，用各种动作表现节奏。 2.根据角色特点，用不同节奏的动作表现乐曲。 3.感受音乐游戏的乐趣。 大树、动物图片、手鼓、音乐一、拉个圆圈走走，萌发兴趣。1.你们玩过“拉个圆圈走走”的游戏吗？我们一起来玩一玩吧！ 二、倾听鼓声，用动作表现相应的节奏。1.好听的音乐把谁吸引来了？听听它是怎么跟你们打招呼的？2.手鼓要和我们玩游戏，听到手鼓敲几下，你们就做几下动作。3.除了拍手，还有身体的哪些部位能发出声音呢？ 三、熟悉乐曲，开展音乐游戏。1.手鼓邀请你们去花园围着大树散步呢！2.听音乐，围着大树开展音乐游戏：

10、有节奏地踏步走，表现鼓声节奏。3.除了小朋友，还有谁来散步呀？4.小猫是怎样散步的？5.听音乐模仿小猫有节奏地散步，表现鼓声节奏。6.看看还有谁来散步？小鸡是怎样走路的呢？7.听音乐模仿小鸡有节奏地散步，表现鼓声节奏。8.我们一起去户外散步吧！ 小班语言活动：我的连衣裙武进区机关幼儿园 沈洁 1.在情境游戏中理解故事，感知故事内容。2.愿意自主操作，乐意表达连衣裙的变化。3.在玩玩、说说、唱唱的过程中体验语言活动的乐趣。 音乐，“花园、苹果树、蝴蝶的家”道具，小兔教具、学具。一、在音乐游戏中，萌发兴趣。1.我是兔妈妈，兔宝宝在哪里，打个招呼吧！2.小兔们，跟着兔妈妈出去散步吧！二、在情境游戏中

11、，理解故事。1.这是什么？是什么颜色的？白布可以做什么？2.这是什么地方？连衣裙有什么变化？3.幼儿讲述连衣裙的变化，并唱一唱变化。4.哗啦啦下雨啦，连衣裙又有什么变化？5.幼儿讲述连衣裙的变化，并唱一唱变化。三、在自主操作中，快乐表达。1.看看这里还有什么，是什么地方？2.小兔和兔妈妈一起逛一逛，让你的连衣裙也来变一变。3.轮流讲述：你走到哪里，连衣裙有什么变化？4.再次变一变、说一说、唱一唱。5.小兔还会走到哪里？连衣裙又有什么变化？有一本绘本叫我的连衣裙，以后我们再一起来看一看！小班语言活动：小青蛙躲猫猫武进区机关幼儿园 吕云仙1.理解儿歌内容，感知自然界的“洞”，学习朗诵儿歌。2.理解

12、并遵守游戏规则，能积极应答。3.感受语言游戏活动的乐趣。 PPT；山洞、泥洞、树洞、草洞等道具。一、认识各种洞，学习儿歌前半部分。1.小朋友，你们玩过躲猫猫的游戏吗？是怎么玩的？2.小青蛙也要和妈妈来躲猫猫了。仔细听！3.小青蛙躲在了什么地方？4.小青蛙到底躲在了什么洞里，我们一起看一看。观察、认识：山洞、树洞、泥洞、草洞。 二、开展游戏，学习儿歌后半部分。1.看看这是什么？2.现在我们要来玩躲猫猫游戏啦！数到321，小青蛙就去躲起来啦！3.小青蛙们都躲好了，妈妈要来找啦！4.小青蛙被妈妈找到之后，是怎么回答的呢？我们一起来听一听。 三、完整游戏，积极互动、表达。1.我们一起再来玩躲猫猫游戏，

13、小青蛙可以换一个洞躲一躲。2.谁愿意当青蛙妈妈来找青蛙宝宝？3.小青蛙还可以躲到什么洞里呢？我们以后再去找一找不一样的洞、玩一玩。垒高武进区机关幼儿园 王晶1.发现瑜伽砖长、宽、高面的不同，探索瑜伽砖垒的高而稳的方法。2.相互观察、学习他人的经验，进行迁移运用。3.喜欢和同伴一起进行垒高游戏，体验成功的快乐。 不同颜色的瑜伽砖若干，竹棒若干根，PPT。 一、两人一组，了解游戏的规则。1.商量一下，你和谁一起合作？2.两人合作玩什么游戏呢？看看场地上有些什么？ 二、多次尝试，探索垒高的方法。（一）第一次尝试。1.一组小朋友用五块瑜伽砖垒高，怎么垒高而稳？2.幼儿操作，并进行交流。（二）第二次尝试

14、。1.一组小朋友用十五块瑜伽砖垒高，高度不低于竹竿的白色标记。2.交流：高度是否不低于竹竿白色标记；什么方法垒得稳固？在垒高时，遇到什么了困难？怎么解决的？（3）第三次尝试。 1.我们继续挑战，瑜伽砖数量不变，但是高度要超过竹竿。高度是否高于竹竿；怎样垒高的？ 三、共同欣赏，多元材料的垒高。1.生活中还有什么材料可以玩垒高游戏呢？2.欣赏各种垒高游戏场景。 大班综合活动：有趣的多米诺骨牌 武进区机关幼儿园 万雪亚1.运用多米诺骨牌搭建高楼和小路造型。2.通过观看视频、自身操作，探索让高楼倒下的奥秘。3.能与同伴一起发现问题，解决问题，体验游戏的快乐。多米诺骨牌、课件一、交流已有经验，萌发兴趣。1.多米诺骨牌游戏的规则是什么？2.观察图片：哪幅图上的骨牌能全都倒掉，哪幅图上的骨牌不能全部倒掉？二、两人合作游戏，探索奥秘。1欣赏视频：你发现有哪些造型？2.了解游戏规则：两人合作，用多米诺搭建小路和高楼。 3.幼儿合作搭建。 4.观察、判断、验证每组作品是否会全部倒下，并讨论成功或失败的原因。 5.再次观看视频，发现高楼倒下的奥秘：用来推倒高楼的骨牌是由小到大排列的。 6.加入不同的骨牌，再次尝试、挑战。 三、收拾整理材料，拓展延伸。 1.我们的多米诺骨牌游戏还有很多秘密呢，我们再到区域里去探索！ 2.请小朋友把材料收好，看看哪一组收得又快又整齐。