欧姆定律实验探究题练习Word格式.docx

1、使用滑动变阻器的目的是 和 o （ 5）有同学想利用图甲的实验原理测“ 220V40W的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合 理的要求。答题示例:电压表的量程至少要 220V。答：（6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的 和 测量更方便。5、【探究名称】探究欧姆定律【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比（1 ）探究导体中的电流跟它两端电压的关 系如图1所示，请您用笔画线代替导线把 滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P 向右移动时电流表示数逐渐增大.此实验 中，滑动变阻器的作

2、用是保护电路（2 ）小英同学探究“导体的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须 的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图所示的电路图进行试验. 连接电路，调节滑动变阻器使电流表Al与A2的示数分别记为I 1和12 ；把定值电阻R2换 成R3,调节滑动变阻器使电流表Al的示数为 时R3两端的 不变，记录此时电流表 的示数为|3；再把R3换成R4，重复上一步骤进行试验；分析数据得出电流与电阻的关系.6、现有下列器材：蓄电池（6V、电流表（00.6A , 03A）、电压表（03V, 015V）、定值电阻（若 干）、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究”电压

3、不变时，电流与电阻的关系“，要求：（1）请根据图甲将图乙中未完成的电路连接起来（ 2）实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中，请你利用表格中的数据，在坐标纸上（如图丙）画出导体中的电流随电阻变化的图象（ 3）在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将 5 Q的定值电阻更换为 10Q的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到端（选填“A”或“ B”），然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数.（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器实验次数12346电阻R/Q152530电流I/

4、A0.60.30.20.150.120.17、小明做探究电流与电阻关系的实验.（I）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入A 50 Q 1.0A B、50 Q 0.5A C 20 Q 1.0A D、20 Q 0.5A .电路.（2）闭合开关后，向右移动滑动变 阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示， 其值为 V.此过程中，电流表示数 （变大/变小）（3）更换不同阻值8、在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记 录在表格中，分析表格数据可知第 实验存在问题，小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组 2猜想：电流可能跟电阻

5、成反比.（1）小组1的做法是：按如图1所示连接电路，此时开关应处于 状态（填“断开”或“闭合”）.保持定值电阻 R=10Q不变，闭合开关 S后，调节滑动变阻器 R,得到多组数据在分析数据的基础上得 出正确结论.（2）小组2连接了如图2所示的电路图正确的实验步骤为：让 5 Q电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为 1.5V，记录电流表示数；将 5Q电阻换成10Q电阻，闭合开关后发现电压表示数大于 1.5V，应将滑动变阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为 V时，记录电流表示数；将 10Q电阻换成15Q电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，

6、电流表和电压表的示数如图 3所示.出现上述情况的原因可能是 A.滑动变阻器最大阻值太大 B 滑动变阻器最大阻值太小 C 滑动变阻器断路 D 定阻电阻短路.9、小明利用下图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有：两节干电池，阻值为 5 Q（ R）、10Q（ R）、20Q（ R3）的定值电阻、“ 15Q 1A”的滑动变阻器、电流 表、电压表和开关各一只，导线若干。（ 1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连成实验电路。（2）电路中滑动变阻器的作用是 （答出一条即可）。（3）正确连接好电路后，小明首先将 R接入电路，移动滑动变阻器滑片使 R两端的

7、电压为1.5V，读出电流表屮的示数。小明将用 艮替换R接入电路，接下来他应 该进行的操作是 ,读出电流表的示数。小明用Rb替换F2接入电路进行实 验，发现无论怎样移动滑动 变阻器，R两端的电压始 终无法达到1.5V。经检查，电路连接无误，各元件均 完好。请你帮他找出一种可能的原因 在不改变电路和器材的前提下，针对中的问题，怎样改进该实验 ，请写出 你的办法 10、现要做探究“电阻一定时，电流与电压的关系”的实验.实验中可供使用的器材有:A.电流表（量程 00.6A , 03A） B .电压表（量程 03V, 015V） C .定值电阻R1 （阻值为6 Q）D.定值电阻R2 （阻值为10Q） E

8、 .滑动变阻器 R1（ 10Q, 2A） F .滑动变阻器 R2（ 100Q, 1A）G.干电池二节 （一节干电池的电压为 1.5V ） H .开关S 一个，导线若干.则：现利用以上部分器材，探究“电阻一定时，电 流与电压的关系”，要求实验过程中电表的最大示 数能超过电表量程的一半，同时又考虑操作的方 便.则：（1）用来探究的定值电阻 R应选 滑动变阻器R应选 （选填实验器材前的字母代号）；电流表的量程应选 . （ 2）根据实验要求，在如图所示的虚线框内，正确画出实验所需的电路图.（其中，部分电路已画出）（ 3）根据P向左移动阻值变小，使之所画的电路图，用笔画线代替导线将实物图连接起来，要求滑

9、动变阻器的滑片买宣序号电圧5电W 11 10倔 |2 1.51.30 13 2.011、如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图所用实验 器材是：电源（6V）、电流表（00.6A ）、电压表（03V）、电阻箱（0999.9 Q）、滑动变阻器（40Q 2A）、开关、导线若干.（1） 探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表一分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为 Q;当导体的电阻一定时， 通过导体的电实宜序号电阻R&电滝倔工帕7. 20丟二;流与导体两端的电压成 关系.（2） 探究电流与电阻的关系时，应调节 改变接入电路中的阻值，并调节 使电压表的示数保持相同，

10、读出电流值，所测得几组数据见表二. 分析表中 数据可知：电阻箱两端的电压为 V;当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 关系.（3） 就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V,为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是 Q至 Q （保留一位小数）.12、小明利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电 压不变时，电流跟电阻的关系” 实验器材：电源（电 压恒为4.5V ），电流表、电压表各一只，一个开关， 三个定值电阻（5Q、10Q、15Q），两只滑动变阻 器（10Q 2A、20 Q 1A）,导线若干.实验中多次改变 R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据

11、得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：（1）在上述实验中，小明先用 5 Q的电阻做完实验后，接着要改用 10 Q的电阻继续做实验，应如何具体操作？ （ 2）当小明改用15Q的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值小明不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验，请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因 是： .并请你想一想小明解决问题可能用到的方法，并简要说明此方法的理由.方法： ，理由： 13、 小敏用如图（甲）所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压值为6V,

12、改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持 R两端的电压不变，记下对应的 4次电流和电阻值，描绘在如图（乙）中（ 1）连接电路时，开关应置于 （选填“断开”或“闭合”）状态；正确连入电路；（3）实验过程中，把定值电阻 R由5Q换为10Q后，应向 （选填“左”或“右”）端移动滑片，同时眼睛应注视 （选填序号）；A变阻器滑片B 电压表示数 C 电流表示数（4）图（乙）中阴影部分面积表示的物理量是 （选填“电流”、“电压”或“电阻”），这个物理量的值为 ; （ 5）分析图（乙）中的实验数据，可以得出的结论是：在电压一定时，电流与电阻成 比；（6）实验过程中，如果出现了电压表无示数，电流表有示数，电路

13、发生的故障可能是 （ 7）实验中，他所选择的变阻器是 （选填序号）.A. 10Q 0.5A B 20Q 1A C 50Q 2A14、 探究电流与电压、电阻的关系。提出问题：通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？猜想：导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压 的平方成正比。导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。5 V）,电流表、电压表各一只,赛一电EV*1.21上3.42.0. H0 IS0 200 24Q.gt实验器材：电源（电压恒为4.Q、 15 Q）,两只滑动变阻器（20 Q 2 A 50 Q 1

14、A）,导线开关一个，三个定值电阻（5 Q、10去二1S0.300. 150. ! 2）小明按图正确连接电路后，闭合开关,实验过程：（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。（3）小明改发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是正错误后继续实验，通过改变定值电阻 R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜是正确的。（4）小红在探究猜想时，先将 5 Q的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为 1.5 V,并记下电流值；再分别改接 10 Q、15 Q的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想是正确的。实验中，小红多次移动变

15、阻器滑片的15、为了研究小灯泡电流与电压的关系， 小明选择额定电压为2.5伏的小灯泡、电压为材按图甲连接电路，进行实验。变阻器的滑片，当观察到（1）闭合开关，移动滑动时，可以判断此时小灯4伏的电源以及其它相关器曲线是错误的，其理由是损坏；该热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，在 60C时阻值为650.0 Q.（1）在答题卡上完成待调节的报警系统原理电路图的连线. （2）在电路中应选用滑动变阻器 （填“ R1”或“ R2”）.（ 3）按照下列步骤调节此报警系统：电路接通前，需将电阻箱调到一定的阻值，根据实 验要求，这一阻值为 Q;滑动变阻器的滑片应置于 （填“ a”或“ b”）端附近，不能置于另一

16、端的原因是 将开关向（填“ c”或“ d”）端闭合，缓慢移动滑动变阻器的滑片，直至 （ 4）保持滑动变阻器滑片的位置不变，将开关向另一端闭合，报警系统即可正常使用.阻值，A.图中不能实现测量1R阻值的电路图是（ ）D.17、某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻Ro,测量未知电阻R18、某同学在只有电流表或电压表的情况下想测量未知电阻R的阻值，其中电源电压未知， 定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均已知，下列电路中，可以测出R阻值的是（ ）19、某同学在没有电压表的情况下，只利用电流表和已知阻值的定值电阻 R0,测量未知电阻 Rx阻值，图中可实现测量 Rx阻值的正确电路图是（

17、）20、某同学利用如图所示的电路测定电阻 Rx的阻值，所用滑动变阻器上标有“ 20 Q 2 A ”字样，电源电压不变.该同 学实验步骤正确，闭合开关 S，观察到电流表的示数为 0. 14A.当他把滑动变阻器的滑片移到中点位置 （即滑动变阻器接入电路的电阻为10 Q ）时，电压表、电流表的示数分别为 2.5 V和0.20 A接着他又移动滑片到某点 A，这时电压表、电流表的示数分别如图甲、乙所示.（1） 通过分析可知 A点在滑动变阻器中点的 侧（填“左”或“右”）.（2） 请在下表中将该同学尚未记录的数据填写完整， 并计算7理呈实验序*域08CMQ2Q出电阻值.（计算电阻时，精确到 0. 1 Q

18、）21、如图所示，电学黑箱中有三个阻值都是 10Q的电阻，它们与箱A D外的四个接线柱 A、B C、D相连测量任意两个接线柱间的电阻值（不重复测量），发现其中有三次测量结果均为 10Q，另三次测量B C结果均为20Q 请画出黑箱中三个电阻的连接图22、在黑箱内有一由四个阻值相同的电阻构成的串并联电路， ” 亠 丫；I 0黑箱面板上有三个接线柱 1、2、3.用欧姆表测得1、2接线柱之间的电阻为1Q, 2、3接线柱之间的电阻为 1.5 Q, 1、3接 狷？ i线柱之间的电阻为 2.5 Qo（ 1）在虚线框中画出黑箱中的电阻连接方式；（2）如果将1、3接线柱用导线连接起来，1、2接线柱之间的电阻为

19、Qo23、小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻，小灯泡额定电压是2.5V，电源电压4.5V.（ 1） 请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整（ 2）在连接电路时，开关应，滑动变阻器滑片 P应位于（选填“ A”或“B”）端.（3）闭合开关， 移动滑动变阻器的滑片 P,当电压表的示数为 2.5V时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻约为 Q （保留一位小数）；他把多次测量的电流值和电压绘 制成I-U 图象，发现I-U 图线是一条曲线，原因是 （ 4）如果还想测量额定电压为 3.8V的小灯 泡正常发光时的电阻，但是电压表的 15V量程已经损坏，在不改变原器材的情况下，你的办法是 24、小明设

20、计了一种测量未知电阻 R的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图 所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在 A B两点间接人的元件每次只能是电阻箱或未知电阻 R（1）请你帮他完成相关实验内容：将 接入A B两点间；闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下 ;断开开关，取下A、B间的元件，将 接在A、B两点间；闭合开关，调节 ,使 ;读出 ，即可知道R的阻值.（2）小明测量电阻R,的方法，在科学研究中经常用到,F面四个研究实例中，采用这种研究方法的是 LC.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻D 用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱A.力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它

21、B 根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱25、如图中不可以测出待测电阻 Rx大小的是（R0的大小，滑动变阻器的最大阻值已知）（ ）26、在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了 4Q、8Q、 10Q、20Q四个定值电阻，电源电压 恒为3V.（ 1）请按图甲所示的电路 图，将实物图乙连接完整（ 2）闭合开关接触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现 象的原因可能是 （ 3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用 4Q的电阻时，电流表示数如图丙所示，记为 A;以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“ A”或

22、“ B”）端移动，使电压表的示数 ，同时记下对应的电流值（ 4）根据实验数据，小强做出了如图丁所示的 I -R图象，由于此图线为曲线，小强认为不 便直观判断I与R的定量关系，于是对图象中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了 I与R的关系你认为小强的改进方法是： 27、实验室有一个电学黑箱，其外形如图 1所示，箱体外有四个接线柱，箱盖上有一个塑料滑块， 小明请同组的同学一起探究其内部结构，实验室 老师提醒他们，内部元件只有一个滑动变阻器和两个定值电阻，滑动变组器只有两个接线柱接入电路。经过讨论，全组 的意见是：先制作一个探测器，把这个探测器分别与黑箱外的接线柱相 连，再根据测出的数据，推测内部

23、的连接情况。（ 1）、甲组的小李组装了探测器，如图2所示，其中电源电压为 3V,电流表量程为0 - 0.6A , 对于其中阻值为 5 Q的电阻R,你认为他的作用是 同学们把探测器的E、F端分別与黑箱的接线柱连接，闭合开关，移动滑块，记下的 数据如表：（2）、在前三次测试中，只有一次未将滑动变阻器调到阻值最大、最小位置，是第 次；（3）滑动变阻器的最大阻值测试次数与E、F连接的接线柱电流表示数/A第1次A、B0.25 0.5第2次A、C0.12 0.2第3次A、D0.15 0.3第4次B、C第5次B、D第6次C、D为 . （4）请在图3中作出箱内各元件连接电路图，并在定值电阻旁标明其阻值。28、

24、 在“伏安法测电阻”的试验中，小明同学所用的电源电压恒定不 变，但未知.滑动变阻器标有“ 20Q 1.5A、”的字样，电压表和电流表 的量程合适，他已连接了部分电路，如图甲所示.请你完成下列问题：（1）、用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（ 2）、当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，电阻丝的电阻为 Q.中 L（3）、进行了上步计算后，小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠原因是 （4）、小芳连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片的过程中发现，电流表示数变大时，电压表示数反而减小， 电流表示数变小时，电压表示数反而增大. 经检查所用器材均完好. 你认为出现上述实验现象的原因是 （5）、小芳正准备继续实验，发现电压表已损坏她利用余下的电流表和滑动变阻器完成对 R |2）根据已知条件和测量结果，写出定值电阻的表达式： R=