评估工作方案3篇Word文档格式.docx

1、采取自评与考评相结合的方法进行，指标考评工作由县统计局牵头，县直各相关责任单位配合共同实施。二是公众评议。由县统计局负责，按照分层、多阶段、等距随机抽样的原则，各乡镇（街道办事处）抽取样本100个，其中人大代表和政协委员20名、企业（个体）经营者代表10名、乡镇（街道办事处）所在地城镇居民20户、农村居民50户，按不同对象设置不同的公众测评表或问卷调查表，进行调查测评和统计分析，反映社会各界对政府及其部门行政能力、履职状况、服务水平等方面的真实评价。三是察访核验。由县效能办牵头，组织察访核验小组具体实施，通过抽查核验、专项督查、走访服务相对人和暗访等形式进行，对存在不效能等方面问题予以通报督促

2、整改和绩效扣分。1、指标考核计分办法：指标考核按当年发展水平参照历史状况、考虑对全县的贡献三个方面因素进行综合评估。评估以综合指数和综合分数体现。综合指数反映（）各乡镇（街道办事处）的进步程序，按照“本乡镇（街道办事处）自己与自己比”和“本乡镇（街道办事处）与全县平均发展水平比”，分别占60%和40%进行合成。综合分数采用功效系数法计算。2、公众评议计分办法：单项问题的计分，按“满意”、“基本满意”、“不满意”和“不了解”，选择前三种答案分别计5分、3分、0分，回答“不了解”按平均分计分。对同一问题的计分，把所有被调查人员回答的分值相加，除以回答人数，得单项问题分值。公众评议总分，在分别测算各

3、类代表评议指标合计分值的基础上，以其算术平均数计算公众评议指标总分值。3、察访核验计分办法：察访核验发现问题实行扣分制，累积扣分从被评估单位的绩效评估总分中予以扣除。绩效评估得分汇总公式：指标考核得分60%+公众评议得分40%-察访核验扣分。四、结果运用绩效评估取前6名，第一名奖励3.5万元、第二名奖励3万元、第三名奖励2.5万元、第四名奖励2万元、第五名奖励1.5万元、第六名奖励1万元。五、工作步骤1、制定方案。各乡镇（街道办事处）和责任单位要结合各自实际，细化评估指标内容，制定XX年度绩效评估自评工作方案，有关责任单位也要考评指标制订考评办法，于4月底前报县机关效能建设领导小组审核。2、抓

4、好落实。各乡镇（街道办事处）要根据绩效评估方案，明确工作目标，确定责任部门和责任人，把绩效评估工作的本质要求贯穿于发挥职能、履行职责的全过程，采取措施认真抓好各项指标任务的落实，推动各项工作有效开展。3、组织绩效自评。各乡镇（街道办事处）要成立绩效评估工作小组，认真负责，客观公正地开展自评工作，写出自评情况报告，并于XX年1月中旬前报县绩效评估办公室。4、开展指标考核。由县统计局牵头，各指标责任单位配合，按照指标考核体系要求组织开展年度指标考核。年度考核于XX年1月底前完成，考评结果情况分析由县统计局负责报县绩效评估办公室。5、开展公众评议。由县统计局牵头，县效能办等有关部门配合，5月上旬制定

5、出公众评议具体实施方案及问卷调查和测评表，并组织实施，12月底完成公众评议工作，并向县绩效评估办公室报送公众评议结果。6、察访核验和组织抽查。由县效能办牵头，有关部门配合，5月上旬制定察访核验具体方案，年内不定期组织开展抽查。察访核验工作于XX年12月底前完成，并将结果报县绩效评估办公室。7、综合汇总。由县绩效评估办公室牵头汇总各乡镇（街道办事处）指标考核、公众评议、察访核验结果，以及各乡镇（街道办事处）开展绩效评估工作的情况，报县机关效能建设领导小组和县委常委会审议确定获奖单位。六、组织领导全县绩效评估工作在县委、县政府领导下进行，由县机关效能建设领导小组负责。成立县绩效评估工作领导小组，县

6、委副书记、县政府陈国发县长任组长，县委副书记李建和，县委常委、常务副县长姚少明，县委常委、县纪委书记胡锡安，县委常委、组织部部长苏小宁，县政府办主任刘军，县效能办副主任梅先华任副组长，由有关工作目标及数据采集的责任单位和组织协（）调单位领导任成员。领导小组下设绩效评估办公室，主任刘军，副主任李水兴、林锋、郭坤炎、吴成云、徐献麟、刘洪斌、梅先华，工作人员从县委、县政府督查室及县发改局、经贸局、统计局、农办、外经贸局、财政局、效能办等部门抽调1名人员组成，具体负责组织协调、督促检查、考核评比等工作。七、工作要求1、绩效评估工作旨在推进全县的经济社会更快更好发展，务必求真务实，严禁弄虚作假。对任何违

7、规造假行为，一经查实，该项指标按零分计算，并追究主要领导人及有关责任人的责任。各责任单位要落实责任，加强配合，制定严密规范的数据采集、数据质量控制和检查制度，严格审查相关数据资料，确保数据的客观真实。2、县纪委（监察局）、安全生产监督管理局、人口和计生局、环保局、综治办对严重违反党风廉政建设、安全生产、计划生育、环境保护、社会稳定等有关法律法规、造成不良影响的初评获奖单位，可实施“一票否决”。获奖单位均需上述5个部门审核把关并明确签署书面意见后报县绩效评估办公室。“一票否决”事项的认定办法，由上述5个部门按有关规定拟定实施细则，报县绩效评估领导小组研究审定后执行。3、加强对全县绩效评估工作的组

8、织指导、检查督促、考核评比工作。各乡镇（街道办事处）要充分调动广大干部群众的积极性和创造性，精心组织，抓好落实，并及时做好资料报送工作。县绩效评估办公室要定期通报工作进展情况。要坚持公开、公平、公正，考评结果要在适当范围公示，并请县人大、政协参与监督。街道家庭综合服务中心评估工作方案2017评估工作方案（2） |返回目录本系列工作方案为广州市汉达社会工作服务中心评估体系内容之一，如需使用，请征询本中心同意。根据广州市天河区民政局相关文件要求，广州市汉达社会工作服务中心（以下简称“汉达”）对广州市天河区街道家庭综合服务中心开展XX-XX年度过程、中期和末期评估，现制定如下方案：一、 评估时间过程

9、评估：随机不预约，共四次/家；中期评估时间：根据家综项目周期而定，项目中期前后1个月左右；末期评估时间：根据家综项目周期而定，项目末期前后1个月左右；二、 评估内容：中心基本设置、运营管理能力、中心项目运作状况、项目成效、经费使用以及财务管理状况三、 评估形式评估采用街道家庭综合服务中心撰写自评报告、评估小组项目实地考察、听取介绍、查阅资料、社工面谈、利益相关者面谈、专家小组分析评定、现场反馈的方式进行。由于家综初步建立，需要时间累积项目成效，因此短期内的评估，利益相关者由中心推荐，成效利益最大化归于家综。后期评估则会同时考虑在家综服务名单中随机抽取利益相关者。各中心开展服务情况自检，撰写自评

10、报告，并在约定时间内向评估小组公布。汉达负责组成评估组，执行现场考评、意见收集、效果评估、现场反馈等工作程序任务。四、 过程评估程序（一） 随机不预约时间参访中心（二） 观察中心开放、宣传栏、现场人流、复核工作人员数量及检查工作状态（三） 出示评估机构过程评估证明书，表明过程评估员身份（四） 抽查部分资料（专业个案、小组资料除外）（五） 现场填写过程评估表，家综工作人员签确认（如中心主任不在，则请中心副主任签，以此类推）（六） 扫描过程评估文件，发送民政局五、 现场评估程序 中心自评：评估前10个工作日，中心承办机构开展自评，并提交自评报告。 审阅自评报告：中心评估前5个工作日，评估小组审阅自

11、评报告。 现场评估：评估小组前往中心进行中期评估。 撰写评估报告，中心评估后20个工作日内，汉达根据评估小组的评估反馈撰写评估报告。 评估报告反馈：完成报告后5个工作日内，评估小组和承办机构发送报告至中心，双方就评估报告内容进行反馈与沟通，达成共识。 递交评估报告：中心评估结束后25个工作日内，汉达将评估报告上报民政局。（七） 领取评估报告：中心评估结束后，根据民政局要求领取报告。六、 现场评估的流程 参观中心场地。由中心负责人指引介绍中心场地，带领全体评委参观。 听取承办机构介绍项目成效。评估小组全体成员，街道分管领导、机构总干事或驻中心主任、及一线社工参加。 评委自由提问。 评委分组评估。

12、中心各服务领域需至少安排一名社工参加，并准备好各领域文书档案，以备检查；同时需要中心协助安排2-3个房间。 评估小组集中，简要沟通反馈，交换评估意见。 评估小组给中心进行现场反馈，当日现场评估结束。七、 评估结果 考核评估分值比例考核评估结果采用百分制，以及采用节点式评估。中心年度总评分等于中期评估总分40%及末期评估总分60%相加所得。其中：中期评估总分等于过程评估10%及中期现场评估90%相加所得。末期评估总分等于过程评估10%及末期现场评估90%相加所得。街道家庭综合服务中心的中心基本设置、运营管理能力、家庭服务中心项目运作状况、项目成效、经费使用以及财务管理状况共五个部分，过程评估、中

13、期评估与末期评估分值比重有所偏重。评估内容比重的调整，表明评估在不同阶段着重的内容不同，而总分节点所占比重的不同则意味着评估看重中心的成长能力。 评估等次 评估采用等级评定的形式。评定等级按优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、基本合格（60-69分）、不合格（60分以下）5个等级予以评定。大学评估工作方案2017评估工作方案（3） |为贯彻落实教育部关于进一步做好普通高等学校本科教学工作评估的若干意见，以良好的状态和出色的工作迎接年教育部对我校本科教学工作水平的评估，结合我校实际，特制定本工作计划。一、迎评工作指导思想和目标指导思想：以党的xx大精神为指导，以教育部

14、关于加强高等学校本科教学工作水平提高教学质量的若干意见和普通高等学校本科教学工作水平评估方案为依据，贯彻以评促改、以评促建、评建结合、重在建设的原则。以评估为契机，强化管理，推进改革，加快发展，进一步提高我校本科教育办学水平和教学质量。目标：确保以优良成绩通过教育部的评估。二、迎评工作组织领导与主要措施1、加强领导、全面发动学校成立迎评促建工作领导小组，下设七个工作组和迎评促建办公室，各教学单位、各处（室）也相应成立迎评工作领导小组，并指定专人负责日常工作。学校与各单位、各处（室）要通过多种渠道、多种形式进行广泛深入的宣传，全面动员全校师生积极参与迎评，使全校上下都认识到评估工作的重大意义，理

15、解评估指标的内涵，明确我校迎评工作的目标，进而牢牢抓住这个难得的发展机遇，充分发挥评估对教学工作的推动作用，对学校各项工作和建设的促进作用。举全校之力，以评促改、以评促建，努力提高评建工作的质量和效果。2、明确责任、认真迎评各教学单位、各处（室）的行政一把手是迎评工作的第一责任人，校迎评工作领导小组及其办公室提出的工作方案和事项，各单位必须严格按要求进行工作，责任到人。督导和咨询组定期深入各有关部门逐项督查，校迎评工作领导小组定期对各单位的迎评工作进行考核，并奖惩。3、加强建设、积极整改针对自评发现的薄弱环节、问题，特别是与观测点指标b类标准有差距的项目，通过改革与建设，学校与各单位共同努力，

16、尽快予以弥补和提高，确保我校的教学工作提高到一个新水平。三、迎评工作总体安排为保证迎评促建工作有计划、按步骤地进行，将迎评促建工作分为五个阶段。第一阶段：学习、宣传、调查、摸底阶段预计时间：年5月中旬至8月主要任务和目标：1、迎评办编印迎评促建宣传手册，将教育部评估方案及教育部教高XX4号、教高XX5号等文件传达到各级领导和广大教职员工。2、学校邀请有关专家讲解评估指标体系，各单位进一步领会指标内涵和要求。3、在正确理解评估指标内涵的基础上，对评估指标体系各项指标进行分解细化，并落实到有关单位和责任人。4、迎评办编印迎评工作简报，加强对迎评工作的宣传。5、各单位依照指标体系收集迎评所需材料，并作初步的分类整理，建立本单位迎评档案。6、迎评办调查摸底迎评中硬性指标，针对差距，提出拟建项目，提交校迎评促建领导小组，确定建设规划和建设进程。7、督促各教学单位基本完成教学档案资料的整理和补充、完善工作。三、学院准备工作1、院长或主管教学院长向学校专家组汇报工作，时间40分钟以内。2、材料陈列室要有专人负责，能够迅速向专家组提供所需材料。3、安排陪同专家组考察学院办学条件、检查学生宿舍的人员。4、提供当日所有教师的准确课表；本院教职工名册及学生分班名册；学生宿舍分布、楼号、房号。5、其他需要准备的工作。