七年级数学教案1Word格式.docx

1、5. （1）学生练习：先让学生说说计算顺序，然后再计算。 （2）老师讲评。6. （1）学生练习：7. （1）学生练习：本题都是三四步的分数混合运算，计算比较复杂。学生做题时，可先学生说说计算的顺序。8. 说出下面的图形的名称，并计算出它们的面积。（1） 学生练习：三角形的面积=底高2梯形的面积=（上底+下底）（2） 老师讲评。作业 ：练习一6、7、8第三课时例3复习：新授：例3 2（1/7）+1（1/8）5/9+3/8=2（1/7）+9/8=2（1/7）+（5/8+3/8） （应用了什么定律？）在分数四则混合运算中有时可以应用运算定律使计算简便。练习一10-12题。 教学例3时，可以先出示例题

2、，让学生想一想这道题应该先算什么，然后指名让学生说出计算的方法，教师在黑板上演算。第四课时混合练习。练习一1318题小黑板。13. （1）学生练习：14. （1）学生 练习：要充分运用各种运算定律使计算简便。15. （1）学生 练习：16. （1）学生练习：复习长方体和正方体的表面积公式。（2）老师讲评。17. （1）学生练习。读题，列式、计算、答题。18. （1）学生练习。练习一1418题。第五课时学习分数、小数四则混合运算例4复习例4 计算3.258/392/5 =13/48/39 =1（2/3） 因为计算分数乘除法时，有时可以先约分，再计算比较简便。所以，分数、小数乘除混合运算一般先把小

3、数化成分数后再计算。练习二1、3题 教学例4以前，可以先复习分数与小数互化的方法和分数、小数加减混合运算。出示例4，让学生想一想，这道题怎样计算比较方便。由于本题中的8/39不能化成有限小数，所以都化成分数计算比较简单。第六课时巩固练习练习二48题.（）学生练习先说说互化的方法，然后自己独立完成。（）老师讲评。. （）学生练习.（）学生练习：一般先把小数化成分数，然后再计算。. （）学生练习：. （）学生练习：练习二、题。第七课时继续学习分数、小数四则混合运算。例5例5 5.23（1/5）-1（2/3）0.7=52/105/16-5/37/10=1（5/8）-1（1/6） （自己完成这题的计算

4、） 如果计算的结果允许取近似值，也可以先把分数化成小数，取它们的近似值。 5.2 5.23.2-1.67 =1.625-1.169 =0.456练习二的1012题。 教学例5时，可以先出示例题，让学生想一想，这道题是把小数化成分数算简便，还是把分数化成小数算简便。然后，指名一学生说，教师在黑板上演算，最后两步让学生自己计算。第八课时练习二的1316题13.（1）学生练习： 边口算边让学生说说怎样计算最简便，以提高学生的计算能力。14. （1）学生练习：大胆地算，怎样算简便就怎样算。15. （1）学生练习：解方程本题注意运算定律的应用，特别是结合律的应用。16.（1）学生练习：注意正确地寻找单位

5、1。练习二的1416题。第九课时继续学习分数和小数的四则混合运算。例6例6 （9.35/6-7.3）2（1/4）=（7.75-7.3）2（1/4）（小数和分数能约分的可以直接约分） =0.054/9（直接约分） =0.2在计算分数、小数四则混合运算时，要注意根据题目的特点，灵活地选择比较简便的算法。练习二的1819题。 教学例6时向学生说明，一个小数和分数相乘时，如果能看出这个小数和分数的分母可以被同一个不等于0的数除尽，而且除完后这两个数都比原来的数简单，就可以先用这种方法化简一下，使计算简便。第十课时练习二的2023题20.（1）学生练习：要反复读题，理解题目的意思，然后再列式计算。21.

6、 （1）学生练习：22.（1）学生练习：主要让学生明白把数字带入式子里面进行计算就可以了。23.（1）学生练习： 先复习一下梯形的面积公式（上底+下底）练习二的2023题。第十一课时学习解答分数应用题。例11. 设计情景，导入新课：例1 一个筑路队修筑一段公路。第一周修了8千米，第二周修了7千米，两周正好修了这段公路的1/4。这段公路全长多少千米？ 用方程解： 想：这段公路的1/4等于两周修的路程和。 解：设这段公路全长X千米。 1/4X=8+7 1/4X=15X=用算术方法解：想：把这段公路看作单位1。先求两周修了多少千米，再求这段公路全长多少千米。（8+7）1/4= （千米）答：这段公路全

7、长 千米。做一做。练习三的13题 教学例1时，可以启发学生先自己分析题里的数量关系，弄清谁是单位一，找出数量间的相等关系。然后列方程解答。做完后，让学生分析一下数量关系，以及列方程或 列算式的思路和根据。第十二课时练习三的48题。4.（1）学生练习：本题是四则混合运算，要注意细心。5.（1）学生练习：本题是分数方程，要注意符号的变化。6.（1）学生练习：认真读题，找准单位1，然后再列式计算。8. （1）学生练习：练习三的58题。第十三课时练习三的913题9.（1）学生练习：口算比赛，看谁算得又对又快。10.（1）学生练习：分数、小数混合运算，要注意认真细心。11.（1）学生练习： 先认真读题，

8、理解意思，找准单位1。然后再列式计算。12. （1）学生练习：练习三的1113题。第十四课时学习稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题。例2三角尺例2 一个发电厂原有煤2500吨，用去3/5，还剩多少吨？解法一：把原有煤的总吨数看作单位1，先求出用去多少吨，就可求出多少吨？ 2500-25003/5 =2500-1500 =1000（吨）解法二：把原有煤的总吨数看作单位1，先求出剩下的占总吨数的几分之几，就可求出还剩多少吨。2500（1-3/5）=2500=1000（吨）还剩1000吨。练习四12题。第十五课时练习四的48题 本题是口算题，比赛看谁算得又对又快。 先认真读题理解意思，找准单位

9、1，然后列式计算。7.（1）学生练习：8.（1）学生练习：练习四的58题。第十六课时继续学习稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题。1.设计情景，导入新课。2.指导学习：例3 沧海渔业一队五月份捕鱼2400吨，六月份比五月份多捕了1/4。六月份捕鱼多少吨？ 理解：六月份比五月份多捕1/4，就是说六月份比五月份多捕的吨数是五月份的1/4。应该把什么看作单位1？（五月份）先求出六月份比五月份多捕多少吨，就可以求出六月份捕鱼多少吨。2400+2400=2400+600=3000（吨）还可以这样列式： 2400（1+1/4） =24005/4 =3000（吨） 答：六月份捕鱼3000吨。练习四的91

10、2题。 教材中通过启发性问题和线段问题，来分析数量关系，强调指出“六月份比五月份多捕1/4”这句话的意思是说六月份比五月份多捕的吨数是五月份捕的1/4。学生理解了这句话的意思，再考虑应该把什么把看作单位一，应该怎样解答就不困难了。第十七课时练习四的1317题。本题是口算练习，比赛看谁算得又对又快。14.（1）学生练习：单位1比较难找，要认真读题，理解意思，找准单位1。17.（1）学生练习：本题的单位1比较容易找，但是要注意问题的要求，要看清要求。再做。练习四的1417题。第十八课时综合练习。练习四的1822题。18.（1）学生练习： 认真读题理解意思，找准单位1，然后再列式计算。 本题的单位1

11、是：总量1500块。19. （1）学生练习：去年240吨。20. （1）学生练习：原价28元。21.（1）学生练习：九月份350000箱。22. （1）学生练习：第十九课时学习稍复杂的已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。例4 小红家买来了一袋大米，吃了5/8，还剩15千克。买来大米多少千克？这道题应把买来大米的重量看作单位1。买来大米的重量不知道。可以用X代替，列方程解答。这道题的等量关系是：买来大米的重量-吃了的重量=剩下的重量解：设买来大米X千克。X-5/8X=15 （1-5/8）X=15 3/8X=15X=158/3X=40买来大米40千克。练习五的13题。第二十课时练习五的48

12、题。 认真读题，理解意思，找准单位1，然后列式计算。参加活动的总人数。原有余粮的总数。全程的长度。总枚数。第二十一课时例5 某工厂四月份烧煤120吨，比原计划节约了1/9。四月份原计划烧煤多少吨？计划烧煤的吨数-节约的吨数=实际烧煤的吨数设四月份原计划烧煤X吨。 X-1/9X=120 （1-1/9）X=120 8/9X=120 X=1208/9 X=135四月份原计划烧煤135吨。做一做 练习五的911题。第二十二课时练习五的题.（）学生练习认真读题理解意思，找准单位本题的单位是：宇宙飞船的速度. （）学生练习每立方厘米的铅。. （）学生练习另一捆电线的长度。. （）学生练习小丽的体重。. （

13、）学生练习海豚的速度。练习五的1216题。第二十三课时混合练习练习五的1721题。分数的混合运算，注意计算的时候要认真、细心一点。认真读题，理解意思，找准单位一。本题的单位一是：花布长一批货物的总数。一批新书钢笔练习五的1821题。第二十四课时综合练习练习五的2226题。认真读题，理解意思，本题是小学阶段的复习题。都是柳树。24. （1）学生练习：都是小红折的纸鹤数。25. （1）学生练习：都是三年级的学生数。26. （1）学生练习：第一小题是原来的价钱，第二小题是现在的价钱。第二十五课时例6 一个县去年造林1260公顷，超过原计划的1/5。原计划造林多少公顷？ 这道题的数量关系是： 计划的公

14、顷数+超过的公顷数=实际的公顷数设原计划造林X公顷。X+1/5X=1260（1+1/5）X=1260 6/5=1260 X=12606/5 X=1050原计划造林1050公顷。练习六的13题。第二十六课时练习六的47题。4.（1）学生练习。 进行比赛，看谁算得又对又快。去年小麦的总产量。苹果的重量。整修前的面积。练习六的57题。第二十七课时练习六的题。.（1）学生练习：小峰的飞机模型的飞行时间.（1）学生练习：面粉的重量（1）学生练习：第一小题是萝卜，第二小题是白菜，第三小题是白菜，第四小题是萝卜。第二十八课时练习六的1114题。 本题是小数和分数的混合练习，要注意细心一点。红金鱼。都是全程。

15、原计划生产的件数。第二十九课时用分数来解答有关工作总量、工作时间和工作效率之间相互关系的问题。一项工程，5天完成，平均每天完成几分之几？例7 一段公路，甲队单独修10天完成，乙队单独修15天完成。两队合修几天可以完成？把这段公路长看作单位一，那么甲队每天修这段公路的1/10，乙队每天修这段公路的1/15。两队合修，每天可以修这段公路的（1/10+1/15）。 1（1/10+1/15） =11/6 =6（天）练习七的12题。第三十课时练习七的37题3.（1）学生练习： 认真读题，理解意思，找一找把谁看作单位一。 本题把一堆货物看作单位一。4. （1）学生练习： 本题把甲乙两城的距离看作单位一。 本题把把水池的容量看作单位一。 本题把稿件总量看作单位一。 认真读题，理解