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1、西红柿烧鸡蛋，吃了营养又健康。不断变换菜名，共享生活经验。顶锅盖，油炒菜， 辣椒辣了不要怪。 呼（做吹气状），一口气， 呼（做吹气状），二口气， 一，二，三。3弹球锻炼幼儿手指的小肌肉。乒乓球（或塑料球）5只。 在地上画一个直径为20厘米左右的圆圈。 在离圆圈3米左右处画一条直线。由一幼儿做裁判，将5只乒乓球（或塑料球）并摊放在线上。其余2名幼儿轮流用食指和拇指对弹5次球，边弹边念民谣。最后由裁判宣布能5次准确弹球进圈的人为赢者。弹球时2名幼儿应轮流进行。可3-4名幼儿玩。乒乓球（或塑料球）也可用废纸揉5个纸团或玻璃球代替。 创新词语，发展幼儿语言。如：谈第1个球说“一心一意”, 第2个“二龙

2、戏珠”附民谣：头一弹，二保安，三连环，四过关，看谁五次弹进圈。4捉猴发展幼儿的观察力和灵活性。 室内游戏。 2人一组，1幼儿一只手握住另一只手的5个手指。5个手指只露出一点指尖，让对方从5个指头中找中指（中指表示小猴）。每人可找3次，看谁找对的次数多为胜利者。 握住的手不能松开。 此游戏适合中、大班幼儿。被握的五个手指并拢可调节位置，也可食指、无名指等轮流表示小猴。5拴豆培养幼儿动作的敏捷性和稳定性。杏核若干（经消毒）。把十几个杏核，放在手背上，再逐个抖掉，最后剩1个杏核在手背上，然后用2个手指捡桌上的杏核，看谁捡得多。在捡杏核时，手背上的杏核不能掉下来。 适合大班幼儿。如中班幼儿玩可用5个杏

3、核。材料可是螺丝壳，蚕豆。6 乒铃乓啷起 培养幼儿反应的灵敏性。 室内或室外场地。方法：2名幼儿面对面叉腰站立，双脚并拢向上跳两下，边跳边说：“乒铃乓啷”当说到“起”时，各自选择用脚“鎯头、剪刀、布”中的任何一种动作，比一比谁胜利。输的一方用食指指着鼻子，胜的一方说出五官（口、眼、鼻、耳、舌等）的名称让输者指。如果指正确了，双方继续游戏。按“鎯头”胜“剪刀”，“剪刀”胜“布”，“布”胜“鎯头”决定胜负。 双手叉腰，只用脚决胜负。 适合中、大班幼儿。7 工兵挖地雷 培养幼儿动作的协调性和大脑反应灵活性。 儿歌、谜语、唱歌等。 2名游戏者事先商量确定手的不同动作所代表的含义。两手抱头代表“地雷”；

4、两手作手枪状代表“将军”；两手伸直、五指并拢代表“工兵”。 游戏开始，2人相对而站（或坐），一边齐声喊：“工兵挖地雷”，一边将藏在身后的双手同时伸出（双手动作一定要相同）做上述某一动作。以“工兵”胜“地雷”，“地雷”胜“将军”，“将军”胜“工兵”的规则决定胜负。如2人的动作一样，则重新开始游戏。 2人动作必须同时进行。负者：儿歌、谜语、唱歌等。适合大班幼儿。8我们都是木头人培养幼儿自我控制的能力。 熟悉儿歌。 幼儿围在一起，请出一“领导”人站于前。 游戏开始，幼儿边拍手边有节奏地念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。 当念到最后一个字时就不能再动了。 适合小、中、大班

5、幼儿。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。 幼儿也可自由发挥做各种动作。 三、三、三， 我们都是木头人， 不许说话不许动， 还有一个不许笑。9猎人、枪、老虎培养幼儿的辨别能力。画有蜜蜂、枪、猎人、小孩、老虎、公鸡的卡片若干套。参加游戏人数3-4人，一人为“公正”人。“公正”人发给每位幼儿同等数量的卡片若干张。游戏开始，每位参加者各出一张卡片，一起翻出来看，按图示（见图）克对方或被人克。如果能克掉一人而不被别人克掉，就赢得卡片一张；如果被一人克掉同时又能克掉别人的话，那么仍可收回卡片；如果被人克掉却

6、又不能去克别人，就算输，被收掉卡片一张；如果能同时克掉两位就算优胜，可同时得到两张卡片。然后各人再出第二张卡片，游戏继续进行，最后看每人手中卡片多少决定胜负。出卡片时，应同时翻出来，拿出来的卡片不能调换。赢得或收回的卡片必须排在卡片的最末尾。 适合小、中、大班幼儿。10拍手培养幼儿的想象力和自控能力。 幼儿手拉手站成圆圈，1人在圆圈中央当观察者。 游戏开始，圈上幼儿一起说：“赛赛赛”，同时手拉手上下动3次，然后边拍手边念儿歌，当念到“美”字时，任意做一个动作，停住不动，观察者环视一周。如发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿站到圈外，游戏继续进行。观察者每次观察时间不要过长。儿歌念完后应任意做一个

7、动作并停住。 适合中、大班幼儿。可把1名观察者改成3名摄影师，当“美”字结束，幼儿成造型动作，摄影师说出没按规则游戏幼儿的名字。 山连山，水连水， 谁要动了，谁就不美。11打鼓锻炼幼儿手指的小肌肉灵活性。 幼儿边念儿歌边练习手指开合。 预备姿势：幼儿双臂前平举，指尖向前，念第1句时，中指、无名指、小指并拢，食指与中指开合3次；念第2句时，其他手指并拢，小指与无名指开合3次；念第3句时，中指、无名指并拢，食指与小指同时开合3次；念第4句时，食指与中指并拢，无名指与小指并拢，中指和无名指开合3次。要并拢的手指不能分开。一幼儿在练习，另一幼儿在旁边检查，看其做得是否正确。上打三通鼓，下打三通鼓，两面

8、一齐打，中间裂道缝。12脚底搬搬培养幼儿动作和思维的灵敏性。 会创新玩法。 熟悉儿歌或创新儿歌。幼儿2-3围坐在一起，伸出自己的双脚。游戏开始，1幼儿用手按顺序触摸每个幼儿的脚，边摸边念童谣，当念到“脚”时，幼儿将要被触摸的那只脚立即缩回去。如果没有及时缩回去，而被摸者的手碰到，就算输，如果缩回去了就算赢，脚就不能再伸出来。游戏接着进行，一直玩到只剩下1只脚为止。收回双脚快的为优胜者，被誉为聪明人，最后剩下的1人为败者，中止游戏1次。摸脚者同时要伸脚，按顺序摸别人的脚也摸自己的脚。适宜在室内地板或室外草地上进行。10以内幼儿站一排，一幼儿做点脚人，大家边读儿歌，点脚人按顺序点脚。游戏反复进行，

9、最后剩下的一只脚没被点到为胜者。创编童谣只留原童谣的第一和最后一句。附童谣：脚底脚底搬搬，一搬搬到南山，南山北，种小麦，小麦西，开飞机，飞机到，快缩脚。13点脚梆梆帮助幼儿学会按一定顺序手、口一致边念儿歌边点数。培养幼儿思维、动作的敏捷性。小纸棒一根。 幼儿围成半圆形坐好，请一个幼儿作点脚者。一边念儿歌一边用小纸棒依顺序点每个人的脚，最后点到谁的脚，谁就马上缩被点到的脚，然后再依次点脚游戏。如被点到的小朋友没能迅速缩脚，就请他表演一个节目。适合中班幼儿。 附儿歌： 点脚梆梆，谁脚南山， 南山有狗，北山有牛， 牛头牛脚，随便缩起一只脚。14盘脚莲 会按脚的顺序，手口一致边唱读儿歌边点数。3-5人

10、一组，围成圆圈坐好，脚也围成一个圆，一个幼儿开始边说儿歌，边用右手从拍自己的一只脚开始顺时针转，按儿歌的节奏拍打每个幼儿的脚，儿歌结束时，拍到谁的脚，谁的这只脚就要收起，收起脚的幼儿再续说儿歌继续做游戏，直到所有的脚都收完为止。 儿歌唱读。 一字一顿一点脚。 适合小班幼儿。盘盘盘脚莲，脚莲花二百八，公鸡、母鸡、小小母鸡，咱看谁是个臭脚丫。15金锁银锁培养幼儿动作的敏捷性。 熟悉和创编儿歌。请一名幼儿做“关锁”人，该幼儿的两手掌作“锁”，手指张开，手心向下，其余幼儿的手指触在“关锁”人的手掌中。游戏开始，大家一起念儿歌，念毕，“关锁”人捏紧手掌，被捏住的幼儿站在场外。游戏重新开始。 “关锁”人必

11、须等儿歌念完后才能把手掌关住。游戏适合中班幼儿。此游戏可4-5名幼儿一起玩，可请能力强的幼儿作“关锁”人。儿歌的第3句可读成动物名，也可读共同游戏中幼儿的名字。 金锁银锁， 金锁银锁， 咔嚓拉一锁， 嚓啦一锁， 马兰走过， 蚂蚁走过， 捏着算数。16老鼠偷鸡蛋培养幼儿动作的灵敏性。场地上画一个直径约1米的圆，沙袋3-4个。一个幼儿当鸡妈妈，蹲在圆内（即“鸡窝”），身边放几个沙袋做鸡蛋。游戏开始，几名幼儿（人数视幼儿的能力而定）扮演小老鼠去偷鸡蛋，鸡妈妈则要设法阻挡小老鼠，保护鸡蛋。待老鼠将鸡蛋全部偷走后，游戏结束，互换角色后继续游戏。 鸡妈妈保护鸡蛋，阻挡小老鼠时不能出“鸡窝”。17孙悟空三打

12、白骨精 培养幼儿快速反应以及正确的判断能力。 商量角色动作。游戏开始，两人相对而坐，一起边拍手边念“孙悟空三打白骨精”，念至最后一个“精”字时，两人同时任意做一个代表角色的动作：1两名游戏者事先商量确定不同动作所代表的含义，如：唐僧用双手合十来表示，孙悟空用一手手心向上，放前额，另一手压腕，放腰部来表示，白骨精以双手叉腰来表示。2以“孙悟空”胜“白骨精”，“白”胜“唐”，“唐”胜“孙悟空”的规则决定胜负，如两人动作相同，则重新开始游戏。 两幼儿做代表角色的动作时要一致。此游戏适合大班幼儿。也可3名幼儿一起玩。18抽七打八 培养幼儿动作的灵敏性。熟悉儿歌或创编儿歌。 5-6名幼儿为一组，其中幼儿

13、甲伸出手，手心向上，其余幼儿各伸出一食指点住甲幼儿手心。 游戏开始，幼儿一起念儿歌，当念到“你”字时，甲幼儿开始抓手指，其余幼儿竭力抽出手指，不让甲抓住，如果抓不到手指，游戏重新开始。如果抓到手指，被抓者（乙）的双手放在甲幼儿双手上，手心对手心，甲幼儿要迅速抽出双手去拍乙幼儿的手背，乙幼儿的双手要迅速逃避，尽量不被拍到，如果拍到了，则互换角色。 甲幼儿只要拍到乙幼儿任何一只手的手背即算胜。 如果同时被抓住手指的幼儿有两个或两个以上，甲可挨个儿拍手背。此游戏适合中、大班幼儿。甲幼儿角色也可用猜拳等方法决出，也可由游戏组织者指定。附儿歌抽七打八，月亮开花，开花到底，一把抓你。19抓棋子培养幼儿动作

14、的协调性。棋子六枚或八枚（棋面为白，棋背为黑），小沙包一只。 一般以2-3名幼儿为一个游戏组，幼儿通过猜拳或其他方法排出顺序。游戏开始，游戏者把棋子往桌上随意撒开，有黑有白，然后将沙包往空中一抛，要趁小沙包未落下时敏捷地抓起一枚或几枚同色的棋子，并及时接住落下的小沙包，如未接住小沙包或没抓到棋子得调换角色。 一次抓棋时一定要抓同色的。 抓棋与接沙包必须是同一只手。抓棋子可以由易到难。先抓一个，再逐渐增多至二、三、四或以多取胜。20抓包 培养幼儿动作的协调性。 小沙包若干只。 幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。 游戏开始，操作者将沙包撒落在桌上，再取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷

15、地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁边。第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包，或以累积抓得多为赢。 用同一只手完成一系列动作。 如游戏中接不到抛出的沙包即为失误，应交换角色重新开始。此游戏适合大班幼儿。21炒 黄 豆 儿歌。 关于炒豆类的知识。 2人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后1个字时2人同时翻身。 两手拉紧不能松开。此游戏适合小、中、大班幼儿。小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。也可炒其它豆。中、大班幼儿可连续翻。炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。22抓 痒 痒 培养幼儿合作游戏的能力和动作的敏捷

16、性。 儿歌。甲乙两名幼儿各伸出右手掌，甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上，然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手，拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”，同时念儿歌，念完后，轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒，逗甲幼儿笑。如没拍打上，就交换角色进行。游戏中，乙幼儿翻掌拍打时，甲幼儿要尽快地将手躲开，不让其拍打上。念儿歌时可在手心上做相应的动作。念第1句时，可用食指在掌心画圈；念第2句时，可用食指在掌心轻轻画；念第3句时，可作铲的动作。以能互相逗笑为目的。磨子磨，锯子锯，铲子铲，蚂蚁上树抓痒痒。23吹 羽 毛 培养集体合作的能力。遵守规则要有方向感。 轻软羽毛1根，小方桌若干张。 5人一组，1人为裁判，其

17、余四人分别坐在桌子的四边，将其下腭靠在桌上，相互用嘴吹放在桌子中间的羽毛。四个人要全力合作，尽量将羽毛吹到对方的脸上。 谁的脸先碰到羽毛就算输。 吹羽毛时不能站起来。小班幼儿在桌上划“十”字线，对面幼儿要吹过线即可。此游戏适合小、中、大班幼儿。24摸膝盖 练习灵活躲闪跑。 地上画一直径约2米的圆若干。 两名幼儿一组在圈内面对面站立，听到发令后，弯下腰设法摸对方的膝盖。同时要不断躲闪、跳跃，不让对方摸到自己的膝盖。游戏中还可做各种假动作以迷惑对方。两幼儿一组不要出圈。25蹦蹦跳跳练习单脚跳，发展幼儿平衡能力。熟悉儿歌。 全体幼儿一边单脚蹦跳，一边念儿歌，念到最后一个“高”字时，单脚站立不动，然后

18、一齐数“1、2、3”，谁双脚落地，就算失败，看谁坚持时间最长，游戏终止，幼儿稍歇片刻，游戏重新开始。 游戏时，必须单脚跳动。站立不动后可数数，110或更多。可念短儿歌，提高游戏兴趣。蹦蹦跳，蹦蹦跳，大家来比单脚跳。一脚提，一脚跳。比比谁的本领高。26脚 尖 踢 训练幼儿弹跳力及动作的协调能力。 3-5名幼儿围成圈，依次报数，并记住自己的号数。 游戏开始，一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节拍一前一后一前作“脚尖脚跟脚尖前踢”动作；接着按“一号一号请号”节奏交换左右脚动作。被请到的幼儿按上述方法紧接着进行谁接不上或脱拍了就算输，退出，坚持到最后的为胜利者。 没请到的幼儿不

19、能做脚的动作，只能按节奏拍手。 边念儿歌，边做动作。初学时，动作可慢些。熟练后加快节奏并作花样跳动。脚尖脚跟脚尖踢，一号一号喊二号，二号二号喊三号， 。27“新娘”坐轿练习有节奏地走和追逐跑。红纱巾一条，玩具小手枪两把，一个圆圈象征“狼窝”。 一幼儿头顶红纱巾扮作“新娘”，4名幼儿各执纱巾一角，分别站在“新娘”四周扮“抬轿”人。其余若干名幼儿分两队站在“轿子”两侧，作迎亲队伍，其中有两名指定为“猎人”。 游戏开始，4名“抬轿”人边念儿歌边模仿抬轿动作，踏着儿歌的节拍向前慢慢走动，“迎亲”队伍（同向同步）跟着“轿子”走。当念到“狼婆子”时，“抬轿”人抽掉纱巾，并高喊：“快抓狼呀!”此时，“狼”立

20、即四处奔逃，“猎人”举“枪”追捉。抓住后再换角色。如抓不住“狼”，回了窝，游戏重新开始，狼继续扮“新娘”。 两名“猎人”由游戏组织者预先指定，各给予玩具小手枪一把，并且不能让“新娘”（狼）知道。 念完儿歌才能揭去纱巾，“狼”才可以开始奔逃；“猎人”要等喊完“快抓狼呀”才能举起“小手枪”追捕“狼”，其余幼儿不能抓“狼”，但可以助威。“迎亲”队伍可作吹吹打打状，但不出声。抬轿人：哎哟哎哟抬轿子，新娘子，坐轿子，新娘新娘啥样子?新娘： 毛手毛脚尖牙齿。拾轿人： 啊!原来是个狼婆子。拾轿人高喊：快抓狼呀!28卖小猪 培养幼儿按节奏顺时针或逆时针协调地走。关于猪的知识。学习儿歌。 幼儿面向圆心手拉手围成

21、一圈，圈内一名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖猪”人后肩。 游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走，当念到“五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时，双方调换角色：“卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。停走必须在最后的“五”字上。此游戏适合小、中班幼儿。圈上幼儿可以根据儿歌内容做些简单的动作，增加乐趣。最后一句价钱可变化。卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。29嘭三嘭培养幼儿按信号走。训练反应的灵敏性。画

22、相距1米的两条线。 商定一名幼儿为“小领导”站在前面，其余幼儿自由站立在其后1米处。 游戏开始，“小领导”边走边念“嘭三嘭，一、二、三”，念到“三”字立即回头看；后面的幼儿跟随“小领导”向前走，双手做自由动作，听到“三”字，立即停止走动。如此几个回合，直至后面的幼儿追上“小领导”，一轮游戏才算结束。 听到“三”字后，还在走动的幼儿应退到最后去。 最先追上的幼儿可当下一轮游戏的“小领导”。小班幼儿玩此游戏时，可由老师担任“小领导”，但老师的步子不能迈大。30打个子 培养幼儿对民间游戏的兴趣。 发展幼儿手指小肌肉的灵活性及手眼一致的灵活性。小石子5粒。 两个或两个以上的人轮流玩。玩法如下： 打一：

23、右手拿着5粒石子，抛起1粒，其余4粒撒到地上，然后右手抛起手上1粒石子，同时一粒粒地捡起地上的石子。 打二：同样方法撒石子后，右手抛起1粒石子，同时两粒两粒地捡起地上的石子。 打三：同样方法撒石子后，捡石子时，先同时捡3粒，再捡1粒。 打四：同样方法撒石子后，捡石子时4粒石子一起捡起。 簸米：同样方法撒石子后，另一粒马上放到左手，再一个个簸到右手。 穿针：撒石子后，再一个个抛起，从右手大拇指和食指捏成的小洞上穿入。 挂提篮：撒石子后，再用右手一个个捡起地上的石子，同时右手的石子马上抛到左手中去。 珠子过笼：撒石子后，左手拇指和食指做一个笼子状靠地上，右手将地上的石子一个个扫过笼子。 捡工头：撒

24、石子后，用右手先迅速捡两边的石子，再同时捡中间两粒石子。 在橡胶地面玩。31过河 引导幼儿用脚踢球，发展幼儿脚部力量。 培养幼儿互相合作的良好习惯。在场地上画好两条线作大河；纸球若干个。 两人一组分别各站“河”边，相对用脚将一纸球踢向对方，对方再将纸球踢回来，纸球掉进河里为输。 只能用右脚踢，左脚一直不能动。如用左脚踢球时，右脚一直不能动。32打“李逵”培养幼儿手部控制力量的能力。民间玩具“李逵”（即陀螺平面上画脸谱）。幼儿先用鞭子缠绕“李逵”，接着放在地上用力把鞭子抽出，“李逵”会马上旋转起来，看到旋转速度减慢的时候，立刻用鞭子抽打，使之加快。在抽打中正确掌握力度，同时注意不能抽打到别人身上。 几名幼儿同比时，起步抽鞭要统一。也可“抽汉奸”，可一人同时抽打2-3个陀螺，亦可2-3人同时各抽打一个，谁转的