教学设计Word文档格式.docx

1、 第一课时教学设计教学内容Section A中的1a, 1b, 1c, 2a, 2b, 2c 和 Grammar focus 以及 Self check 中的1、2。教学目标 知识与能力1Master the vocabulary: koala, tiger, elephant, dolphin, panda, lion,penguin, giraffe, zoo, map, first,cute, fun, smart, animal, kind, box.2Master and use: Lets see the lions.Why do you want to see the lions

2、?Because they are cute.过程与方法学生学习有关动物的知识，已具备了相当的情感基础，且学生已有了一定的英语知识，有能力学习本课内容。通过Whats your favourite animal? 引入教学，充分利用教学图片和多媒体，创设情景让学生有参与学习的欲望，引导他们主动学习。情感态度价值观熟知动物相关词汇，热爱动物。教学重、难点及教学突破重点1The vocabulary. 2Express preferences and give reasons.难点Use the language to express preferences and give reasons.教学

3、突破1充分利用单词卡片和教学图片，分词性进行单词教学。2借助多媒体手段和大量的练习进行语言项目的教学。教学准备教师准备录音机，磁带，教学图片学生准备单词卡片教学步骤本课小结本节课共学习了18个单词，其中包括动物名称，描述性单词、国家名称等。并掌握了提出要求及给出原因的句式。教学探讨与反思本节课通过反复训练，学生熟练地掌握了所学单词，这和灵活的教学方式密不可分。对所学知识兴致很高。板书设计Unit 3 Why do you like koalas?一、 Words:koala, tiger, elephant, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, zo

4、o,二、Target languages: 1Why do you like pandas?Because theyre very cute.2Why does he like koalas?re kind of interesting.第二课时教学设计SectionA 中的 3A、3b、4。知识与能力1Revise the knowledge of the last class.2Learn the following words: Africa South Africa bingo.3Do some exercises to practice the target language.在上一

5、节课的学习中学生们已有了相当的基础，因此能轻松完成本课的学习任务，通过测试引入教学，利用多种练习方式从听、说、读、写四个方面入手进行教学活动。明确动物种类及产地，有探索欲望。1The vocabulary2The revisionUse the language freely.借助于多媒体及单词卡片来进行练习。Recorder. Slides. Exercises课前预习本课内容。（第2课时）本节课学习了与动物相关的几个国家，通过游戏巩固了所学，学生兴趣很高。结合本节课所学的内容，学生课下搜集其它与动物有关的国家。1游戏激趣可以推广。2要经常反复检查学生的知识掌握情况，以便巩固、提高。animal,box,kind of,south,Africa,bingo.二、 Target languages:1.Why does he like.?Because theyare. 2.Where are lions from? Lions are from South Africa.姓名： 王青芳地址：河北省邯郸市魏县车往中学邮编：056802