富饶的大海两三位数乘一位数 课时教案Word文件下载.docx

1、202（ ）6（ ）303（7（ ）（学生独立完成，指名说算理）（3）200千克鱼，能卖多少钱？生列式：2004=800 说算理（4）小练习：3003 7100（指名说算理）（5）买6千克螃蟹，200元钱够吗？296 （学生小组讨论估算方法，互相交流）三、巩固练习：1算一算，你能发现什么？（自主练习1）23=35=54=42= 2030 5020= 200 500 4200=2估一估，连一连（自主练习3）485 663 3962 102 1994 781大于500 小于500四、全课小结板书设计教后反思年 级三年级科目数学第 周 星期备课内容乘数是一位数的估算主 备辅 备使学生体会学习乘法估算

2、的必要性，了解乘数是一位数估算的一般方法。 引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。重 点掌握乘数是一位数估算的一般方法难估算的方法引导 讲解 练习学理解 探究教学过程一、创设情境，引出问题。1运用多媒体课件再次呈现的是渔民们出海打鱼归来的情境图。提出问题：（1）螃蟹每千克29元，买6千克螃蟹，200元够吗？ ：（2）带鱼312千克，每千克3 元。这批带鱼大约能卖多少钱？ 3312 二、独立思考，解决问题。1、列式296 312 3 2、 请学生说一说算式的意思。3、学习估算方法。（1）296 如何估算？讲明：估算的方法2930 306 180 （2）学生独立

3、估算：312 引导学生归纳乘法是一位数乘法估算的一般方法：把被乘数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数，乘数不变，用口算除法的基本方法进行计算。三、练习1、做p14页3、估一估，连一连2、联系实际进行估算。（1）每本笔记本3元买69本，200元够吗？（2）湖边种着4排柳树每排62棵，一共大约有多少棵？（3）一盒胶卷能照36张相片，3盒胶卷大约能照多少张照片？（4）一篇文章400字小王叔叔平均每分钟打53个字8分钟能打完吗？第2题：（1）学生独立列式估算693 _。（2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？62应估成什么数？（3）学生独立列式估算36组织学生交流第2题：（4）学生独立列式估算

4、。组织学生交流说出理由。 四、引导学生说一说生活中应用乘法进行估算的例子。五、巩固练习。1、做一做第1题。让学生思考：小白兔和小花猫的想法都对吗？2、做一做第2题：估算 学生独立完成。六、全课小结，学生谈体会。作业：补充估算：125 536 389 494 617 31951213 2878 4116板书设计：教后反思：第3课时笔算乘法（不进位）1、学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。2加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。学习两、三位数乘一位数不进位乘

5、法的竖式计算一、复习导入：出示口算卡片：206=30= 907=2= 60920= 100 3008=二、新授知识：1、出示情境图：回忆寻找未解决的信息和问题，师板书2、解决问题：（1）2筐虾一共多少千克？132=估算 利用学具操作，探究算理，小组交流竖式计算： 简便写法：结合算理理解竖式 132 6336 2010220 2662026 26（2）这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式3312估算学生独立列竖式计算全班交流，说出算理。3、小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？1、自主练习4在竖式上直接写出结果。学生在书上独立完成，指名板演2、自主练习5学生先独立审题，师再引导审题每小时行21千米，

6、2小时行多少千米？3小时、3小时呢？（学生独立列式，通过估算、竖式计算，将答案算出，并将书中表格填写完整。3、哪辆坦克能过桥？（自主练习6）引导学生看懂图意，列式计算出每辆坦克的重量，再进行比较。4、按规律填空（自主练习7）306090（）（）（）111222 （ ） （ ） 666学生独立完成5、自主练习8引导学生读清题目，分析理解题意，尝试独立解决。6、自主练习9 学生先独立思考，再小组交流，可以让有学生间互教互学。第4课时笔算乘法（一次进位）（两位数乘一位数）1、学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。2、加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的

7、实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。3、在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。同学们，上节课我们随着赶海队伍的归来，看到他们从海里捕到了许多海产品，他们把这些海产品怎样了呢？我们一起去看一看吧！1、出示情景图他们在干什么？你能根据他们的对话提出相应的数学问题吗？2、学生观察情景图，自主提问，师板书3、有选择解决问题：（1）一共夹了多少根海带苗？3=学生估算牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式指名边说算理

8、，师边板书：简便写法：注：进位的标记“2”要写的小一些，避免与其他的数字混淆。 293 27.93=27 60.203=60 87.27+60=872 3 874、小结：列竖式计算时，要注意什么？1、先估一估，再算一算。学生独立完成，再全班交流。2、填一填。（自主练习2）学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到统计表中。集体订正。3、先估算，再笔算（自主练习4）学生在练习本上独立完成，可以指名板演，然后集体订正。第5课时笔算乘法（一次进位）（三位数乘一位数）1、学生回忆上节课学习了哪些内容？2、在竖式计算时应注意什么？3、火眼金睛辩对错（自主练习

9、3） 1536 401 4 412 41 5 405学生独立判断，并将正确算式写在练习本上，然后全班交流。二、自学新知：出示情景图，解决问题：（1）3笼能装多少只扇贝？学生列式：125迁移两位数乘一位数进位乘法竖式，自学三位数乘一位数竖式。指名板演，学生评价。提醒：竖式计算时要注意什么？（2）观察情景图，还有哪些信息提出的问题没有解决？4袋虾饲料，每袋41千克，一共多少千克？一笼养8只螃蟹，112笼共多少只螃蟹？学生独立解决，集体订正。（自主练习1）2、火眼金睛辨对错（自主练习）219 512 2283 316学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正。4、游戏：玩一玩，算一算（自主练习6）

10、以小组为单位，互相出题，先估算，然后笔算。5、有趣的动物世界。（自主练习5）师带领学生读题，然后根据已有条件，提出相应的数学问题，再解决。6、在（）里填上“”“”或“”（自主练习7）学生独立在书上完成，然后集体交流订正，说出判断的方法。7、自主练习8：每行312棵，种了4行，一共种了多少棵？学生独立完成，集体订正。8、回答问题（自主练习9）观察统计表，计算回答提出的问题。学生可以独立完成。9、自主练习10小组合作分析读懂题意，寻求正确的解决策略，然后全班交流。一位数乘二、三位数不连续进位的乘法练习（p18-p19第5-10题）刘英训通过综合练习，进一步提高学生计算一位数乘二、三位数的熟练程度。

11、提高学生计算一位数乘二、三位数的熟练程度和准确度。引导 讲解练习 探究一、复习1、口算（练习四第10题）2、笔算（两人板演，全班齐算）414= 176= 2175= 2414= 3127= 1248= 练习后请学生说一说计算过程。记时间训练，看谁算得又对又快。（练习第7题）集体订正。二、练习（做练习四第5、 、8、9、10、题和聪明屋）先帮助学生弄清题意，再让学生独立作业，最后集体订正。第5题：有趣的动物世界。对于这一题，不要只解决计算问题，更多的是让学生开阔视野，了解一些动物的常识。第9题：是一道探索题，鼓励学生采取不同的方法和策略解决。可以估算得出正确答案。也可以通过计算，得出如果要用铝合

12、金B做窗子，需1516906（元），而计划用800元钱，钱不够，所以选择铝合金B是不合适的，而换铝合金A、塑钢（A）、塑钢（B），都是可以的。聪明小屋:为学有余力的学生准备。第7课时笔算乘法（连续进位）1、学习两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。2、加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3、在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。重点：熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法，理解算理并能熟练计算。难点：加强学生的估算意识，掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法。今天，我们一起去海产品加工厂看一

13、看。（出示情境图，引导学生观察）1、师：你们都看到了什么？2、根据信息提出问题，师板书。3、解决问题：（1）7小时能加工多少千克带鱼？597=你能不能先估计一下，597得多少？说说你的估算过程，集体交流。（2）你能不能试着用竖式计算一下？在小组内交流，再全班交流。（3）看看与我们的估算结果进行一下对比。自主练习1的前两个练习 （学生独立完成，指名说算理）4、8箱带鱼一共多少千克？258自己试着计算，并说说算理。补充练习：45、9个车间加工多少箱？118先估算一下，再自己列竖式计算。（学生小组讨论估算方法，互相交流）指名说算理，在计算时应注意什么？1、自主练习1的后两道题。自己计算，同位交流。2

14、、自主练习2完成后，小组内先交流，再全班交流。四、小结第8课时笔算乘法（一个因数末尾有零的乘法）1、学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的计算，理解算理并能熟练计算。3、在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，增强保护大海的意识。学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。在计算过程中注意末尾或中间的零，提高解决问题的能力。同学们，这节课我们要和一些游客一起去采购青岛的特产海产品，让我们一起去看一看都有些什么吧！有哪些海产品？你能根据图上的信息提出相应的数学问题吗？2、学生观察情景图，自主提问，师板书。（1）3盒鱿鱼丝

15、多少克？350学生估算。独立尝试列出竖式。末尾有零的数在列竖式计算时，要注意什么？1、自主练习12、自主练习2：火眼金睛辨对错小组内说说对不对，错在哪儿？计算这样的题时需要注意什么？3、自主练习3：先估一估，再算一算4、自主练习7出示图画，理解题意自己列式，全班交流。5、自主练习9：动脑筋（1）算一算，你发现了什么？（2）不用计算，你能知道下面算式的积吗？学生先试着自己在练习本上独立完成，可以指名交流，然后集体订正。四、小结：第9课时笔算乘法（一个因数中间有零的乘法）2、在计算末尾有零的数的竖式计算时应注意什么？二、学习新知：（1）买5盒海参，需要多少钱？4065=自己试着计算一下。全班交流，学生评价。中间有零的数在竖式计算时要注意什么？（2）买5盒虾皮一共需要多少钱？1、自主练习1、2的其余题目2、自主练习4小组竞赛，看谁做的又对又快3、自主练习54、自主练习6：蔬菜批发市场指名读题，弄清题目要求学生独立在练习本上完成，可指名板演，集体订正以小组为单位，自己提出问题，先估算，然后笔算。5、自主练习8：请你帮忙算一算出示图画，弄清题目要求指名读题，然后根据已有条件，提出相应的数学问题，再解决。