广东中考试题研究物理习题第二部分专题研究专题三 实验类题含综合能力题Word格式.docx

1、1210倒立放大实像6021435315304倒立缩小实像5206倒立等大实像下列对表中数据的分析，错误的是_A. 当凸透镜的焦距相同，物距不同时，所成的像有可能相同B. 当物距相同，凸透镜的焦距越大时，像距越大C. 当物距相同，凸透镜的焦距不同时，所成像的性质有可能相同D. 当凸透镜的焦距相同，且成放大实像时，像距与物距之和随物距的增大而减小（4）将蜡烛置于凸透镜一倍焦距处，结果仍能观察到烛焰放大的像，这是为什么？3. （2016南充）小明同学在探究“凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距f20 cm，如图所示：第3题图（1）小明点燃蜡烛后，调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，其目的

2、是_（2）在图示中，只需移动光屏到适当位置，可在光屏上成倒立的、_（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像这个成像规律在实际生活中的应用是_（填一种光学器材）（3）完成上述实验后，小明在凸透镜和蜡烛之间，靠近凸透镜的位置放了一副眼镜，原来光屏上清晰的像变模糊，当光屏远离凸透镜到适当位置又可得一清晰的像则这副眼镜是_（选填“近视”或“远视”）眼镜实验2）探究平面镜成像的特点（10年2考；2016.17、2013.17）4. （2016柳州）如图所示是“探究平面镜成像的特点”实验装置第4题图（1）实验中沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置用于测量像与物体到平面镜的距离的工具是_（2）实验

3、中A、B两支蜡烛的外形应_（选填“相同”或“不同”）当B蜡烛与A蜡烛的像完全重合时，移去B蜡烛，在原来的位置上放一光屏，在光屏上_（选填“能”或“不能”）承接到A蜡烛的像，说明平面镜成的像是虚像（3）实验中在白纸上记录了像与物体对应点的位置，分别测量它们到玻璃板的距离，并记录在下表中次数蜡烛到平面镜的距离/cm蜡烛的像到平面镜的距离/cm蜡烛的像与蜡烛的大小关系8相等16实验表明，平面镜所成像的大小与_的大小相等，像和物体到平面镜的距离_，像和物体的连线与镜面垂直实验3）测量物体运动的平均速度5. （2016鄂州）物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟测量小车的平均速度，如

4、图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时分秒”第5题图（1）小车从斜面下滑过程中，其能量转化情况是_；（2）由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是_m/s；（3）小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认位这样做的理由是_（答案合理即可）实验4）测量固体的密度6. （2015福州）小华在测量小物块密度的实验中：第6题图（1）他将游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将右端的平衡螺母向_调，使天平横梁平衡（2）如图乙所示，用天平测得小物块的质量是_ g；如图丙所示，用量筒测量小物块的体积是_ cm3，则小物块的密度

5、是_ g/cm3.（3）他学习了杠杆知识后，知道天平实质就是一个_杠杆（选填“等臂”或“不等臂”）在探究杠杆平衡条件的实验中，也必须使杠杆在水平位置平衡，这样便于测量_7. （2016荆州） 小明用天平、细线、烧杯、水来测定某工艺品的密度，他设计的实验过程如图所示：第7题图（1）把天平放在_上，游码移至标尺左端的零刻度线处，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使指针指在分度盘中央；（2）用调节好的天平测量工艺品质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，工艺品的质量为_g；（3）往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧

6、杯和水的总质量为220 g；（4）用细线拴好工艺品，并浸没在水中如图丙所示，在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，测得质量为228 g，则工艺品的体积为_cm3，工艺品的密度为_kg/m3（水1.0103 kg/m3）实验5） （10年2考；2011.17、2007.17）8. （2016丹东）小红想测量冰红茶的密度；小丽想测量一块小矿石的密度，于是二人用已学过的相关物理知识，做了如下实验：（1）小红利用天平（含砝码），量筒测量冰红茶的密度，过程如下：第8题图她将天平放在水平台上，调节横梁平衡后如图甲所示，其操作错误是_；改正错误后，用天平测出烧杯和冰红茶的质量是117 g；将烧杯中的冰红

7、茶倒入量筒中一部分，示数如图乙所示；再用天平测出烧杯和剩余冰红茶的质量，砝码和游码的示数如图丙所示；请你将实验的相关数据填入下面表格：烧杯和冰红茶的质量m1/g量筒中冰红茶的体积V/cm3烧杯和剩余冰红茶的质量m2/g的质量m/g冰红茶的密度茶/（gcm3）117（2）小丽利用弹簧测力计、矿石、烧杯、细线测量矿石密度，请将她的实验过程补充完整：用细线拴住矿石，并用弹簧测力计测出矿石的_；将矿石_在装有适量水的烧杯内，不要碰到烧杯底和烧杯壁，并记录此时弹簧测力计的示数F；矿石密度的表达式为石_（用所测物理量的字母表示，水的密度用水表示）9. （2016来宾）小明想要知道豆浆的密度大小，于是他进行

8、了如下操作：（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节天平横梁平衡时，出现了如图所示的现象，他应该向_（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡；第9题图（2）用托盘天平测出空烧杯的质量m0；（3）把豆浆倒入烧杯中，用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m1，则倒入烧杯中的豆浆质量为_（用测得的物理量表示）；（4）将烧杯中的豆浆全部倒入量筒，读出量筒中豆浆的体积V，由此得知豆浆的密度为_（用测得的物理量表示）；（5）实验过程中，若只有天平、烧杯和水，请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验，要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式（用字母表示）实验步骤：_计算豆浆密度的表达

9、式：实验6）研究影响滑动摩擦力大小的因素（2010.18）10. （2016巴中）小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只如图所示，实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使它们在长木板上做匀速直线运动第10题图（1）图丙中，长木板对木块摩擦力的大小为_ N，这是根据_原理测出滑动摩擦力的，此时，铝块受到摩擦力为_N.（2）分析_两次实验可以得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦的大小与压力大小有关，此实验采用了常用的_进行探究（选填“控制变量法”或“等效替代法”）（3）图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小_（选填“相等

10、”或“不相等”）11. （2016大庆）如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动第11题图（1）甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做_运动时，测力计的读数才等于滑动摩擦力（2）此实验的研究方法是_（3）比较甲乙两图，能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关？_为什么？ （4）丙图中木块匀速运动时测力计的读数是_N，滑动摩擦力为_N（不计滑轮、绳子的重量及二者间摩擦）（5）若某次实验时木块做加速运动，则所测得滑动摩擦力_（选填“偏大”或“偏小”）实验7）探究影响压力作用效果的因素（2011.21）12. （2016绥化）老师要求同学们用身边的物品探究“压

11、力的作用效果与哪些因素有关”小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水第12题图（1）该同学通过观察_来反映压力的作用效果（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_大小相同，改变受力面积的大小从该实验中得出的结论是_以下实例中应用该结论的有_（选填字母）A. 菜刀要经常磨一磨B. 书包要用宽的背带C. 汽车限重 D. 啄木鸟有个坚硬而细长的喙（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是： _.实验8） 10年2考；2013.17（3）、2007.2313. （2016阜新）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下

12、的猜想：A. 可能跟物体浸入液体的深度有关；B. 可能跟物体的重力有关；C. 可能跟物体浸入液体的体积有关；D. 可能跟液体的密度有关为了探究上述猜想，李明做了如图所示的实验；他在弹簧测力计下端挂一个铁块或铜块，依次把它们缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：第13题图（1）铁块从位置的过程中，弹簧测力计的示数减小，说明铁块受到的浮力_（选填“变大”、“变小”或“不变”），可以验证猜想_是正确的（选填“A、B、C、D”）（2）从位置的过程中，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变，可以验证猜想_是错误的（选填“A、B、C、D”）（3）分析比较实验与，可以验证猜想_是错误的（选填“A、B、

13、C、D”）（4）分析比较实验_可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关（5）该实验探究主要运用的科学探究方法是：_14. （2016武汉）为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数图乙中物体未放入前溢水杯装满水，物体浸没后用量筒测出溢出水的体积，如图丁所示第14题图（1）为了探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择_两图；该小组同学通过比较F1和_的大小，得到“浮力大小与物体浸没的深度有关”的结论，产生错误的原因是_ （2）物体浸没在水中时所受浮力大小为_N，盐水的密度为_kg/m3.（g取10 N/kg）实验9

14、）探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系（2016.18）15. （2015龙东）小强为了“探究浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，做了如下的实验：（弹簧测力计每小格示数为0.5 N）第15题图（1）请在A图中画出被测物体所受力的示意图（2）你认为更为合理的实验顺序是_（3）通过实验你得到的结论是：浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于_（4）请你根据小强在实验中获得的数据，计算物体的体积是_m3；你认为通过本实验获得的数据_（选填“能”或“不能”）计算出此物体的密度（5）请你指出实验中的注意事项（说出一条即可）_16. （2016牡丹江）在“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验中，

15、小明的实验步骤如下：第16题图如图甲，用弹簧测力计测出物体所受的_如图乙，读出物体浸没在水中时弹簧测力计的示数，计算出物体所受的_如图丙，测出_如图丁，测出小桶所受的重力，计算出_分析归纳，得出结论小明的实验顺序存在不足，你认为更合理的顺序是_实际操作过程中，还需要注意的问题有（请说出一条）_实验10） 2016.21、2013.22）17. （2016玉林）如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图（1）若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越_，木块B被撞得越远这反映出物体第17题图的动能与物体的_（选填“质量”或“速度”）有关（2）若

16、让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，速度相同时，质量越_的钢球将木块B撞得越远这反映出物体的动能与物体的_（选填“质量”或“速度”）有关（3）若斜槽光滑，小球从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中，其机械能_（选填“变大”、“不变”或“变小”）实验11）探究杠杆的平衡条件（2014.18）18. （2015新疆）某实验小组进行简单机械探究实验：（1）探究“杠杆平衡条件”实验前，为方便测量力臂，应将杠杆调节到水平位置平衡，图甲中，杠第18题图杆的平衡螺母B应向_调节（选填“左”或“右”）；（2）图乙中，要使杠杆在水平位置平衡，需在C点悬挂_个同样的钩码；（3）某同学进行正确的实验操作后，

17、能不能根据（2）问中的一组数据得出结论？_（选填“能”或“不能”），理由是_；（4）探究“动滑轮的特点”的实验结果表明：使用动滑轮可以_（选填“省力”或“省距离”），但不能改变力的方向；（5）生活和工作中使用的滑轮如：A.国旗杆顶部的滑轮；B.电动起重机吊钩上的滑轮，属于动滑轮的是_（选填“A”或“B”）实验12）测量滑轮组的机械效率19. （2016衡阳）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示实验次数物理量钩码重G/N钩码上升的高度h/m0.1绳端拉力F/N1.81.6绳端移动的距离s/m0.30.4机械效率74.1%62.5%第19题图（1）实验操作中应

18、竖直向上_拉动弹簧测力计；（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用_（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率_（选填“越高”“不变”或“越低”）；（4）小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中绳端移动距离s漏记，但仍能计算出第3次实验的机械效率_（保留3位有效数字）实验13）探究影响导体电阻大小的因素（2007.18）20. （2016枣庄）学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池（

19、电压恒为1.5 V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干连接如图甲所示的电路小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如下表第20题图连接方式一根两根串联三根并联电流表读数/A0.150.60.9根据实验数据，请回答下列问题：（1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的示数，请将其填入上表中（2）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系；A电阻的大小与长度的关系：_；B. 电阻的大小与横截面积的关系： _（3）分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系：_（4）实验中一根合金丝的电阻为_.若该合金丝的横截面积为1 mm2，则一根合金丝的长度是_m（已知该

20、合金丝长 1 m，横截面积 1 mm2的阻值为1 ）实验14）探究电流与电压的关系（2009.17）21. （2016武汉）利用如图甲所示的电路探究电流跟电压的关系，电源电压为6 V不变第21题图（1）按图甲，在图乙中接错的一根导线打上“ ”，再画线把它改到正确的位置上（2）正确连接电路后，再闭合开关，移动滑片，发现电压表和表流表的示数均为0；继续移动滑片，当两电表指针刚好偏转且稳定时，其示数见序号3.继续实验，数据见序号4和序号5.数据序号电压/V电流/A0.2根据第5组数据，在图丙中用“”标出电流表指针所在的位置由序号1、2两组数据可判断，该电路故障为_（选填“R1接触不良”、“R2断路”

21、或“R2短路”）序号3、4、5三组数据表明：在导体的_一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比根据表中数据计算，滑动变阻器接入电路的最大阻值为_，滑动变阻器消耗的功率变化了_W.实验15）探究电流与电阻的关系（2012.18）22. （2016宿迁）在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（3 V不变）、电流表、电压表、定值电阻四只（5 、10 、20 、25 各一只），滑动变阻器M（10 、1 A）、滑动变阻器N（20 1 A）、开关、导线若干第22题图（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大；（2）实验过程中，使用不同定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器的阻值，使电阻R两端电压保持不变，这种方法是_