东北师范大学小学语文教学法19春在线作业1满分标准答案docWord下载.docx

1、C.卢梭D.福禄贝尔3.政府颁布的（）,以分科形式存在的小学语文课程己初见端倪。A.奏定学堂章程B.钦定学堂章程C.奏定女子小学堂章程D.小学校教则及课程表正确答案：134.19041906年由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（）,由 商务印书馆出版了。这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。A.新制中华小学国文教科书B.史籀篇C.最新国文教科书D.千字文C5.研究方法中的（）就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比 较的一种研究方法。A.实地观察法B.现状调查法C.历史比较法D.访谈法6.按（），语文综合性学习可分为社区活动、校园活

2、动、家庭活动、同伴生活等。A.活动形式B.课题性质C.活动的时间与空间D.资源利用情况 正确答案:7.早在（）年，小学语文教学大纲就已经提出了 “听话、说话”的目标内容。A.1985B.1987C.1990D.20018.（）型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。A.发展训练B.感知体验C.引导启发D.跳摘训练A9.（）年试用（修订版）小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“ 口语交际”。A.1999B.2001C.2000D.198510.（）颁布了奏定学堂章程，正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。A.1904 年B.1908 年C.1903 年D

3、.1949 年二、多选题（共10道试题，共30分）1.语文学习方法指导模式包括（）A.讲授模式B.滲透模式C.交流模式D.诊疗模式2.汉语言文字的特点应该是A.汉语缺少形态变化B.具有很强的历史继承性C.汉字是一种独特的表意文字D.造字法多样 正确答案:ABC3.学方法发展的基本趋势表现为（）A.从教学方法硏究的重心看，由“要索硏究”向“过程硏究”发展B.教学方法向多样化和综合化发展，教学方法体系向复杂化发展C.从教学方法的直接价值表现形式看，由一维取向向多维取向发展L）.从教学方法与教学手段的关系上看，由教学方法被动依赖教学手段，向二者积极配合发展 正确答案:ABCD4.语言是由（ ）几个部

4、分构成的符号系统。A.语音（及文字）B.词汇C.语法D.语句止确答案:5.语文教育内容选择的失衡现象表现在A.语文教育内容选择上B.语文教育内容分配上C.语文教育内容的呈现上D.语文教育内容价值判断上 正确答案:ABD6.小学语文课程的功能有（ ）A.知识教育功能B.思想教育功能C.智能教育功能D.审美教育功能7.理解评价的特点有：（）A.重视评价标准的生成性B.重视形成性评价C.注重多样化的结果信息D.评价者与评价对象的相互理解 正确答案:8.下列属于小学语文教学论硏究基本特点的有A.整体性B.主体观C.实践观D.多样化9.写作教学现状是（）A.写作教学的目标定位不准B.片面强调写作知识、能

5、力，忽视情感、态度、价值观C.片面强调教师的主导作用，忽视学生的主体性D.片而强调课堂上的写作训练，忽视课外生活经验 正确答案:10.语文综合性学习的特点是（）A.学科性B.综合性C.开放性D.实践性三、判断题（共20道试题，共40分）1.所说的个性化阅读，就是指学生根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感 特征和特有的生活经历，对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。A.错误B.正确2.实地观察法就是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件情况下，对小学语文教学进行系 统地、连续地现场观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全而而止确地掌握所要研究的 情况，作为硏究和改进语

6、文教学的依据。3.汉语拼音方案是由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号以及拼音规则组成。4.口语交际是一种双向互动式的动态语言实践，而过去的“听话、说话”，往往是单向的，人为 地把听、说分解，或单纯地“听”、或单纯地“说”，既缺少交际对象和交际目的，又构不成一 定的交际环境，所以只能是一种单向的、自我式的静态语言实践，这就是“口语交际”与“听 话、说话”的本质区别。5.文学创作指作家为现实生活所感动，根据对生活的审美体验，通过头脑的加工改造，以语言为 材料创造出艺术形象，形成可供读者欣赏的文学作品，这样一种特殊的复杂的精神生产活动称为 文学创作。文学创作是最基本的文学实践，它是作家对一定

7、社会生活的审美体验的形象反映，既 包含对生活的审美认识，又包含着审美创造。6.使用历史比较硏究法不需要做出结论。7.第二学段阅读教学目标规定要养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读 总量不少于40万字。正确答案汩8.渗透模式是指根据学法指导操作方案和学生的学情，以教师讲授学法为主的模式。9.运用要背诵法注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。10.实践观不属于小学语文教学论研究基本特点。11.在识字与写字教学标准中知识与技能、过程与方法及情感态度价值观三维目标贯穿始终。12.所谓个性化的阅读，就是指学生根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感 特征

8、和特有的生活经历，对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。13.运用欣赏法的要领：要抓住重点少讲，精讲；要揭示规律，教给学生解决问题的钥匙；要兼 用其它教学方法；注意思路的诱导性；注意语言的表现力。14.国外母语课程目标价值取向包括而向全体，追求高质，适应时代发展和国际竞争、培养公民 责任感，形成国家观念，养成道徳价值观等。止确答案：15.精读要求我们按照习惯的分析模式去阅读，从时代背景到作者介绍、分段分层、主题思想、 写作特点一路下去。16.造字法多样不是汉语言文字的一般特点之一。17.精读要求我们按照习惯的分析模式去阅读，从时代背景到作者介绍、分段分层、主题思想等 一路下去。1& I语交际的心理过程主要包括听话的心理过程。19.元尚篇是蒙学教材的代表。20.五四以前，“国语”改称“语文”。