初中语文阅读训练及答案记叙文部分三Word下载.docx

1、“你还真有干劲啊!于是我又向老总介绍了我是怎么爱上石头的，为了进一步阐述我的热爱程度，我还讲了我去过多少个省、几个矿山，熟悉多少种玉并且把自己过去收集的名头从包里拿了出来，然后一一给老总介绍。要知道每一块石头都有一个惊险、传奇的故事。老总一直很有兴趣地听着，没有打断我。一谈起玉我就收不住嘴了，我继续介绍道：“在玉行业里，讲究赌玉，也流行只买打开的玉，所以眼光、经验很重要，这不是大学里学些知识就管用的。所以我这些年积累的经验，比刚毕业的大学生可管用多了”就这样，我被录用了。当天晚上我就被安排到了公司宿舍。要知道当时我身上已经没有住旅馆以及回来的费用了。后来我找机会问老板，当时为什么选我。他想了想

2、，笑着回答，答案十分简单：“他们好像都没有带石头!你的石头会说话啊!你用石头敲开了我们的大门。我想用自己的经历告诉没有太多背景，又想找到好工作的朋友们：面试你有“敲门砖”吗?拿着“石头”去面试的人，是对自己所从事的事业的热爱，这是非常诱人的品质，这就叫“过硬”。【阅读练习】1、本文的记叙顺序是 。2、请用一句话概括文章的主要内容。3、理解加点的词在局中的含义。 拿着“石头”去面试的人，是对自己所从事的事业的热爱，这是非常有人的品质，这就叫“过硬”。4、文章标题隐含着哪些深层的意思？它又有何作用？5、“我”能够从上百的应聘者中脱颖而出的原因有哪些？6、小说中“我”的经历给了你哪些启示？你在学习或

3、生活中碰到过类似的问题吗？你是如何解决的？【参考答案】 1、顺叙 2、“我”拿着玉石敲开了北京一家知名珠宝公司的大门。 3、为面试而做的充分准备，展示自己实力与才华的媒介。 4、含义：“我”到知名珠宝公司应聘，带了精心准备的玉石，得到了老总的信任，获得了成功。 作用：设置悬念，吸引读者。运用拟人的修辞方法，新颖，别致。 5、应聘前的充分准备，专业素养，应聘中的从容镇定。 6、略门外那对老人 牛凯（1）一天，全家正在吃饭，突然有人敲门。开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁。穿着物业（）的衣服。我以为来收物业费，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说想来接桶水。我说没问题，伸手想接过水桶，她身后的

4、大叔闪出来，说要给我钱。一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。我推辞了半天，他才放开手。（2）接好两桶水，我顺便让他们提过去。他们租的房其实是间储藏室，从虚掩的门看进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。老人连连称谢，甚至又把我送了回来。（3）小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，每天放学后，院子里便成了他们的天堂。老人的房门始终开着，每当干完活他们便拿张小凳出来看着孩子们玩，一有车来，便站起来把嬉闹的孩子喊走，等车过去再慢悠悠坐下。日子久了，我们也都熟悉起来。有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子

5、，每当这时，老人都格外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。（4）每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉，也有好事者支张桌子，几个人甩把扑克。他们也凑上来看，让他们打，他们总是推辞，说看看就行，一副很知足的样子。一天晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入神地拉着。看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的二泉映月竟驱散了些夏夜的燥热。渐渐地，不少人围了过来。老人似乎有些不好意思，便停了手。我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早班的还要休息，人们这才散去。（5）一天，我记得

6、钥匙好像丢在了外面，便去老人处问，正看到他们在吃饭。房子本来就小，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点儿凉皮，两人正头碰头地就着馒头吃。见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。我忙说明来意，他们立刻都认真回忆起来，甚至要放下馒头马上去找。我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。（6）晚上，老人竟真找到了钥匙。后来才知道，他们几乎把那天晚上在那待过的人都问了一遍。找到钥匙，老人甚至比我还高兴，在我道谢时，他却急红了脸，说平时我们都很照顾他们，以后有啥事尽管说。（7）两位老人起床很早，我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影，有时是点头一笑，有时是几句寒暄

7、，这时候，我的心情就格外轻松。我觉得，他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。1、给加点字注音。储藏（ ） 燥热（ ） 钥匙（ ） 寒暄 （ ）2文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？请简要概括。3、结合上下文，品位下列句子中加点词语，指出其表达效果。（4分）（1）一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。（2）我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。 4文章第（4）段写“他犹豫了一下便又拉了起来”，请结合上下文，揣摩老人当时的心理活动，用第一人称表达出来。（不超过60字）（4分） 5文章结尾说；“他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。”这些

8、“东西”具体指什么？请联系生活，指出“我们在苦苦找寻”的原因。1、ch zo yo xun 2（1）老人来我家接水并坚持付钱。（2）老人帮大家照看孩子。（3）夏夜，老人在院中拉而胡。（4）老人帮我找钥匙。3（1）“很认真地抓住”想象地写出了老人不想占别人便宜的心理，体现了他要给钱才接水的坚决态度，也体现了老人淳朴的品质。 （2）“连连”表示郑重，与“问问”的随意形成反差，表现了老人答应为“我”找钥匙时郑重（重视）的态度，也体现了他热心的品质。4、例：我拉二胡是自娱自乐，这么多人来人往听真是不好意思，但平日里大家待我那么客气，不能让大家扫兴，就拉几首吧。5这些“东西”指老人身上淳朴、热心（关心他

9、人）、善良、谦和等美好品质。苦苦找寻的原因：正是因为缺少了老人身上的美好品质，人们逐渐变得冷漠、自私；为了让生活充满温情，我们必须找回这些东西。命运随时可以拐弯 孙道荣他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及；老师也对他渐渐失去了耐心，放任自流；他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。这是个偏僻的山区学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报给当地教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。 很显然，并非每个孩子都能上这份名单，有幸

10、被选上名单的，都是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面，附一份该同学学习和表现情况的材料，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。又一批名单报上去了。一天早晨，还没有上课，他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久，他下定决心，走了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师！老师简直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老师清楚地记得，报上去的名单里，根本没

11、有他的名字啊！老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。当老师在班级上宣布这一消息时，教室里一下子变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑，羡慕，感叹，什么表情都有。而第一次被这么关注，他激动得满脸通红，腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。这天，他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。 放学了，他才收拾书包，跟在同学们的身后，走出学校。这是他难得一次没有早退，按时放学。他惊人地变化着，不再迟到，不再早退，不再恶作剧，不再四处捣蛋。上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课。老师提问时，他第一次举手发言。月考时，他的试

12、卷上，第一次没有出现刺眼的红色班主任对他做了一次家访。他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思，“叔叔在信中说，是老师推荐我的，老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了一眼老师，黑黑的脸，泛出红晕。“叔叔还说，他会一直支持我上学，直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。老师一脸迷茫，这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢？老师也想不明白。但是，不管怎样，有一点可以肯定，他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。谜底直到几年后才揭开。他考取了一所重点大学，资助人也赶来庆贺。班主任老师私下里问资助人，当初为什么会选择他

13、这样一个问题学生？资助人一脸不解，你们的推荐表上写的是优秀学生啊！资助人正好带来了最初的那张推荐表。班主任一看，上面潦草地写着许光军，那是另一名学生。而他的名字叫许辉。1.文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”，从全文看这样写的用意何在？2.梳理文章的故事情节他是一个问题孩子 谜底揭开3.你怎样理解文章第二段画线句中“荣誉”一词的含义及作用？4.文章描写了主人公受助后的一系列变化，这样写有何意义？5.读了本文后你觉得主人公民运拐弯的原因是什么？1.采用了欲扬先抑的表现手法，使情节有起伏，使故事发人深省。2.学校上报受助名单他得到了捐助受助后他发生了转变3.说明学校和老师对一个学生的肯定，突出

14、“荣誉”对后进生的巨大激励作用；揭示出本文主人公转变的原因。4具体说明作品主人公的点滴进步；有了这些进步，最后他考上大学才显得真实可信。5来自师长、社会的鼓励和帮助；自身坚持不懈的努力奋斗。让我看看你 肖明从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰着她，就只能偷偷躲到某个角落里抹眼泪。 那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了，你工作忙，不用老来看我

15、。” 我扭过头， 眼泪无声地掉落下来。午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣，可惜还少了一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑。不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍

16、的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。一天，一个女孩子急需眼角膜，恰巧医院里来了一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。 母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中向了母亲。我几

17、乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。根据文章内容填空。（共4分

18、）时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我起因：“我”劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难“我”。经过： 结果：2. 结合上下文，说说你对第段划线句子的理解，注意加点的词。（3分）3.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写着一变化有什么作用？4.文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”， “这样的方式”指什么？（2分）5.我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。（写出两个方面即可）（4分）1、经过：母亲要求捐献自己的眼角膜（2分） 结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜（2分）2、答：表现母亲对我的不舍，她

19、想说服我同意她捐献自己的眼角膜3、答：我受到我的母亲的影响突出我的母亲的形象。4、答：捐献眼角膜。5、答：（1）爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜（2）坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声 （3）豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会 （4）追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子 （5）善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人（特点1分，具体事例1分。答出两点即可。共4分）感谢贫穷贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。小时候，贫困的家庭温饱都不能解决

20、。到了七岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无奈，我只得“发扬风格”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山路往返，风雨无阻地跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。“人有旦夕祸福”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅代替。北风呼号的冬季，

21、也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好“床铺”。没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤抖着赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。天道酬勤。在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要“飞”走了，忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子到了，一向坚强的父亲流了泪，我

22、咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。“穷人的孩子早当家”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援”。我的父亲很惊奇我的经济来源。舞厅不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。当我接过那张本科学位的证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门

23、。进门时一身自信，出门时满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。我说我喜欢那份清贫中的个人追求。仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我的心里很坦然。如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字“感谢贫穷”来概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路跨过一道道山，追求应该追求的。1.第1段在全文中所起到的作用是什么？2.找出文中最能突出作者家庭贫穷的语句，用波浪线划出。3.第3段“毕竟是一个十几岁的少年呀”一句，言外之意是什么？4.“我要用双手和大脑来养活自己”，从这句话能看出作者是一个具有什么性格的人？5.作者为什么要感谢贫穷，这对你有什么启发？6.根据上下文理解“发扬风格”的含义。总领全文，将“贫穷”作为全文故事的线索。 每天十多里的山路往返，风雨无阻地跋涉。因年龄小而产生的恐惧感，突出求学的艰难。是一个面对贫穷毫无畏惧，对前途充满信心的人。因为贫穷培养了“我”甘于清贫、寂寞，用于面对困难、战胜困难的精神与品质，而且一直在激励着“我”前进。6、退让、做出让步。