1、四、 教学设想识字，写字部分总在打好写字基础，教师要具体指导字的基本笔画，笔顺规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训练，写字贵在精，而不在多。春景图、课件欣赏春景图，熟练朗读韵文，联系实际，做好教学工作。设计思路5616420.75pt;53.35pt激发学生对春天的喜爱之情，产生寻找春天的想法。在语言环境中学习生字。教学过程教师活动学生活动设计意图 创设情境， 激趣导入初读韵文识字写字课件出示带拼音的生字，指名读，齐读。 理解韵文，领略春天1、给最佳合作小组送上小燕子的礼物。朗读背诵看图引导背诵。指名背，全班齐诵全文。260195.35pt;55.95pt欣赏春景图，练习说话。互相提醒字音
2、，说说自己的记字方法交流识字方法，相应指导书写要求会写的字。1、 分小组合作朗读。要求：团结互助，互相提醒，共同努力。2、以小组为单位进行朗读比赛。（教师参与其中，与学生共同比赛，共同评议，并相应指导。）2253168.55pt;：小燕子唱春天来了，让我们一起走进美丽的春天吧！你看见了什么？用最美丽的语言说给小燕子听吧，他会把最美的花送给你。经过朗读大擂台，我们又来到了智慧图前，谁能把文中的词语贴在图中合适的地方？（出示春景图，让学生把词语贴在图中相应的地方）拓展升华5737429.85pt;64.95pt请你去大自然中找找你眼里的春天，画一画或写一写好吗？板书54.4pt识字一春回大地 万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化 泉水丁冬百花齐放 百鸟争鸣
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