1、文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大,头绪繁多,学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。3每年的4月1日为“国际爱鸟日”,在这个节日到来之际,阳光中学开展了“爱护鸟类,呵护自然”的专题实践活动,你也参与其中。有同学查阅了说文解字,知道了“鸟”的意思是长尾飞禽的总称;还有同学找到了关于汉字“鸟”的字体演变过程的一张图片。甲骨文 金文 行书 草书 (1)根据有关“鸟”的解释和古文字的写法来推测,这个字的造字方法是(象形指事会意形声(2)根据汉字的演变过程,选出横线上对应的字体(隶书 篆书 楷书篆书 隶书楷书 篆书
2、。【答案】(1)A(2)B 【解析】【分析】第一小题考查造字方法。第二小题考查汉字的演变。(1)本题考查造字方法。常用的造字方法有象形,指事,会意,形声和假借。根据甲骨文的鸟字可知,这种文体是模拟了鸟的形状,所以造字方法是象形。故选A。(2)本题考查汉字的演变。根据图中各个字体的形状和特点可知,第三种写法为小篆,第四种写法为隶书,第五种写法为楷书,故选B。【点评】综合读写即给出一段材料(材料不仅仅是课本中大家熟悉的),考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力,皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。4温州钟灵毓秀,有许多优美的风景、物品及富有特色的民俗。下列诗句与温州“民俗风物
3、”无关的一项是(池塘生春草,园柳变鸣禽。 (东晋谢灵运登池上楼)箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 (南宋陆游游山西村)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。赵师秀约客)何用游山双不惜,棕鞋也似笋鞋轻。 (清朝方鼎锐温州竹枝词)【解析】【分析】A. 池上楼位于温州市鹿城区五马街道中山公园积谷山西麓,为纪念南朝诗人谢灵运所建造,因其有名句“池塘生春草,园柳变鸣禽”传世,后人遂称该楼为“池上楼”。 B. 本诗句由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社,在立春后第五个戊日。农家祭社祈年,满着丰收的期待。陆游在这里以“衣冠简朴古风存”,赞
4、美着这个古老的乡土风俗,显示出他对吾土吾民之爱。 C. 赵师秀,永嘉(今浙江温州)人,字紫芝,号灵秀,亦称灵芝,又号天乐。南宋诗人。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的诗人。 D. 温州竹枝词始于宋:在刘禹锡等人的倡导下,温州历代有不少诗人,纷纷学写竹枝词,也创作了很多作品,其中不乏意韵俱美的佳作。在清同治年间,温州前后出现了四位诗人,他们是郭钟岳、钱子奇、方鼎锐、戴文俊。他们互相应和,留下东瓯百咏、温州竹枝词、瓯江竹枝词三部书,共三百多首,这是温州竹枝词创作的高峰。 【点评】做本题时注意理解诗句内容,明确是否体现温州 优美的风景、物品及富有特色的民俗,选出合适的选项。5根据以下材料,回答小题。自幼
5、曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口。选自水浒传第三十九回 (1)请判断上首词的词牌名为( ) 水调歌头如梦令西江月沁园春(2)根据水浒传的描述,这首词的作词者是( 晁盖宋江林冲吴用(3)上首词属于下列哪一类词?( 小令中调长调古体词(1)C(2)B(3)A 【解析】【分析】(1)A.水调歌头,是词牌名之一,双调九十五字,上片九句四平韵、下片十句四平韵。B.如梦令,词牌名。又名“忆仙姿”“宴桃源”“无梦令”等。以李存勗忆仙姿曾宴桃源深洞为正体,单调三十三字,七句五仄一叠韵。另有三十三字六仄韵,三十三字四仄韵一叠韵,三十三
6、字五平韵一叠韵,以及六十六字五仄韵一叠韵的变体。C.西江月,后用为词牌名,又名“白蘋香”“步虚词”“江月令”等。唐五代词本为平仄韵异部间协,宋以后词则上下阕各用两平韵,末转仄韵,例须同部。双调五十字,前后段各四句两平韵一叶韵。另有五十字前后段各四句两平韵两叶韵,五十一字前后段各四句两平韵两仄韵,五十六字前后段各四句三平韵等变体。D.沁园春,词牌名,又名“东仙”“寿星明”“洞庭春色”等。以苏轼词沁园春孤馆灯青为正体,双调一百十四字,前段十三句四平韵,后段十二句五平韵。另有双调一百十六字,前段十三句四平韵,后段十三句六平韵;双调一百十二字,前段十三句四平韵,后段十二句五平韵等变体。根据字数和韵脚可
7、以分析,这是“西江月”。(2)西江月自幼曾攻经史是宋朝农民起义领袖宋江的一首诗词。词的上片自述身世抱负、语句通俗直言不讳。“自幼曾攻经史,长成亦有权谋”二句显示出宋江对自己文才武略的自信心。下片写遭受迫害的词人,记述词人受到官府的酷刑后,又变成了流放犯,被发配到江州,郁积在心中的愤懑因酒醉喷发而出,豪情纵横地抒发了他深藏于心中的不凡怀抱。(3)小令是词调体式之一,指篇幅短小的词。小令通常以五十八字以内的短词为小令。(3)A【点评】调是一种词调体式。明刻本类编草堂诗余中以59字至90字为中调,实无根据,但因以同行,所以一般都沿用这种说法。如“临江仙”、“一剪梅”、“蝶恋花”、“钗头凤”、“渔家傲
8、”、“青玉案”、“江城子”、“破阵子”、“苏幕遮”等,后多为沿用。长调是蒙古民族声乐,蒙古族在悠久的历史长河中,创造了自己辉煌的文明,尤以游牧文化最为灿烂。6阅读下面的文字,完成下面小题。 关于词牌的来源,大约有下面的三种情况:一是本来是乐曲的名称。例如菩萨蛮,据说是由于唐代大中初年,女蛮国进贡,她们梳着高髻,戴着金冠,满身璎珞(璎珞是身上佩挂的珠宝),像菩萨。当时教坊因此谱成菩萨蛮曲。据说唐宜宗爱唱菩萨蛮词,可见是当时风行一时的曲子。西江月风入松蝶恋花等,都是属于这一类的。这些都是来自民间的曲调。二是摘取一首词中的几个字作为词牌。例如忆秦娥,因为依照这个格式写出的最初一首词开头两句是“箫声咽
9、,秦娥梦断秦楼月”,所以词牌就叫忆秦娥,又叫秦楼月。望江南,又名谢秋娘,但因白居易有一首咏“江南好”的词,最后一句是“能不忆江南”,所以词牌又叫_。如梦令原名忆仙姿,改名如梦令,这是因为后唐庄宗所写的忆仙姿中有“如梦,如梦,残月落花烟重”等句。念奴娇又叫_,这是由于苏轼有一首念奴娇,第一句是“大江东去”;又叫_,因为苏轼这首词最后三个字是“酹江月”。三是本来就是词的题目。例如:踏歌词咏的是舞蹈,舞马词咏的是舞马,乃曲咏的是泛舟,渔歌子咏的是打鱼,浪淘沙咏的是浪淘沙,抛球乐咏的是抛绣球,更漏子咏的是夜。这种情况是最普遍的。(1)根据语境,依次填入文中横线处的词牌,最恰当的一项是(忆江南 大江东去
10、 酹江月 大江东去忆秦娥(2)下列选项中,属于“沁园春”这一词牌的是(薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。(李清照)千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。(辛弃疾)十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。(苏轼)独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。(毛泽东)(2)D (1)本题考查对文段的阅读理解能力。题干所给文段主要叙述词牌的缘起,告诉我们词牌是怎么来的。结合对文章的阅读理解,我们可以通过文中所举的一些完整例子来回答所提出的问题,结合文中一些句子使用的关联词起到的引导作用,以及前后句的逻辑关系。
11、所以,我们能得出忆江南、大江东去和酹江月的答案。(2)本题针对文段内容的理解感悟。文段主要介绍词牌的来源,通过词牌的来源,我们就可以知道词作的一般格式。题干给出的沁园春的词牌名与毛泽东的沁园春雪是类似的格式,所以我们可以得到答案D。(2)D【点评】把握词牌名即可。7二十四节气,是中国人诗意的创造。根据要求,完成后面小题。(1)阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。夏至鹿角解,蝉始鸣,半夏生木槿花开,瓜豆满架,稻穗挂地沏茶熏香,听夏虫(yn)_喝小巷(yu)_深,院子里(fn)_星点点凉荫下,或是藤椅或是竹席奶奶的大葵扇,缓缓摇起阵阵清风,助人(hn)_眠宵漏夜短夏梦正长 (2)冬季是二十四
12、节气之一,也是我国传统节日。关于冬至有很多俗语,根据语境,在横线上填写正确的选项。冬至日后,白昼逐渐变长,古人认为这是天地间阳气恢复的体现,所以有“_”的说法;我国民间对冬至很重视,大家围炉温酒,团聚闲话,把冬至当做一个重要节日,因此有“_”的说法;冬至日,宁海民间有“_”的说法。在这一天给孩子吃汤圆,教导孩子一切事情都要比去年做得更好。A冬至大如年 B过了冬至大一岁 C冬至一阳生。(1)吟;幽;繁;酣(2)C;A;B (1)此类型的题目考查学生的理解识记能力,需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。注意“吟”“酣”等字书写。(2)注意语境
13、,“天地间阳气恢复的体现”故处是C项:冬至一阳生。“大家围炉温酒,团聚闲话,把冬至当做一个重要节日”故处选A冬至大如年。“这一天给孩子吃汤圆,教导孩子一切事情都要比去年做得更好。”故处选B:过了冬至大一岁。(1)吟 幽 繁 酣(2)C A B【点评】(1)要做到正确地读写词语,应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。(2)文化常识内涵十分丰富,有许多内容,随着历史的发展,本身也在不断地发展演变,所以,更显示出它的复杂性。学习时注意分类积累。8中国国学博大精深,是一代又一代先民智慧的结晶。作为华夏子孙,你知道下面这些问题的答案吗?(1)王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝
14、弄璋之喜”,王先生近来的喜事是_。(2)“态生两靥之愁,娇袭一身之病”写宝玉对黛玉的第一印象,其中“靥”是指_。(3)我国古代对于年龄有很多独特的称呼,其中女子十五岁被称为“_”。(4)我们常说的“鸿雁传书”源自于历史故事_。(5)“沉鱼落雁”这一成语中“沉鱼”是指西施,“落雁”是指四大美女中的_。(1)妻子生了男孩(2)酒窝(3)及笄(4)苏武牧羊(5)王昭君 (1)弄璋,汉族民间对生男的古称古人把璋给男孩玩,希望他将来有玉一样的品德旧时常用以祝贺人家生男孩(2)“态生两靥之愁,娇袭一身之病”中的“靥”即酒窝儿。(3)女子十五岁被称为:及笄(4)“鸿雁传书”源自于苏武牧羊的典故(5)此题考察
15、了对四大美女常识的识记此题答案为:王昭君(5)王昭君【点评】本题考查学生对文化常识的积累及识记能力。文化常识内涵十分丰富,有许多内容,随着历史的发展,本身也在不断地发展演变,所以,更显示出它的复杂性。答此题学生要注意平时的识记积累。中国古代“四大美女”:西施、貂蝉、王昭君、杨玉环 。四大美女享有“闭月羞花之貌,沉鱼落雁之容”的美誉。“闭月”,是述说貂蝉拜月的故事。“羞花”,说的是杨贵妃观花时的故事。“沉鱼”,讲的是西施浣沙时的故事。“落雁”,就是昭君出塞的故事。9初中三年,同学们阅读了鲁迅先生的许多作品。在“鲁迅作品阅读展示课”上,小程同学准备向同学们介绍他做读书笔记的三种方法,并展示自己的读
16、书笔记。请你和他一起完成这次交流展示活动吧!【方法介绍】要点归纳法:_。摘抄批注法:先摘抄一些词、句或段,然后写下感想、体会或评论。比较研究法:先确定研究问题,然后从大量作品中选取材料,比较研究,最后得出结论。【笔记展示】第一篇 我用两个星期的时间读完了鲁迅先生的朝花夕拾这是一部回忆性的散文集,共有十篇文章,写了鲁迅少年时代一直到日本留学前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要写童心世界,第七、八篇写青年时代面临人生道路的抉择,第九、十篇怀念师友,回顾了自己走上文学道路的经历。在我看来,朝花夕拾体现了鲁迅先生对底层人物的温情仁爱,写出了对社会生活的深刻观察,表达了对家人师友的真挚感情。第二篇 摘
17、抄 批注语段一:三味书屋后面也有一个园,虽然 鲁迅先生的一些作品充满了童趣;上小但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花, 学时溜到后园玩耍,冬天堆雪罗汉在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是 尤其是狗 猫 鼠中与隐鼠为伴的捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。 情节 让我忍俊不禁:那只受伤的隐从百草园到三味书屋 鼠被救活复原后,居然不逃走,把它语段二:孩子们用龙眼核给他做眼珠, 放在地上,它会 A ;把它放在气从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在 饭桌上,它会 B把它放在书桌噍唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也 上,它会C 。在这些作品中,就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 我看到了先生总是以一个儿童的纯洁
18、雪 心灵去感受他身边的一切。第三篇 在阅读鲁迅先生的作品时,我对他描写人物的方法产生了兴趣,于是进行了比较研究,得出结论:先生笔下的人物形象生动鲜活,给人留下了深刻的印象,因为他善用多种描写方法刻画人物,下面三个语段就主要用了四种方法。 语段一:进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,夹着一叠大大小小的书。藤野先生 语段二:“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,变愈有钱”圆规一面愤愤的转回身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。故乡 语段三:他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼了一层灰色,嘴
19、里说些话。孔乙己 (1)阅读了鲁迅的朝花夕拾后,小程同学用“要点归纳法”写了第一篇读书笔记。请你阅读他的读书笔记,向同学们介绍“要点归纳法” (2)小程同学用“摘抄批注法”写了第二篇读书笔记。请你根据狗猫鼠的相关情节,用自己的话帮他完成A,B,C三处的批注。(3)小程同学用“比较研究法”写了第三篇读书笔记,请你对笔记中的三则语段比较研究,帮他补充完整研究结果。(1)同学们,要点归纳法就是先要阅读完作品,然后从文体、内容、情节等方面归纳要点,最后写出感想。(2)A:时时跑到人面前来,缘腿而上,一直爬到膝髁。B:捡吃些菜渣,舔舔碗沿。C:从容的游行,看见砚台便舔吃了研着的墨汁。(3)外貌(肖像)描
20、写、语言、神态、动作 (1)解答此题首先要仔细阅读小程同学的读书笔记,了解读书笔记的主要内容,概括出“要点归纳法”的主要特点,然后用解说词的形式向同学进行介绍。读书笔记的第一篇,主要介绍了书的文体与大致内容,最后是自己对书的总体感受。这也就是“要点归纳法”的主要特点,用简洁流畅的语句向同学进行解说即可,解说介绍时一定要注意开头要有合适的称呼语。(2)解答此题一定要熟知名著的内容,平时学习中要对名著的重要内容进行归纳,常看常记。根据我们阅读的记忆,可以知道,那只受伤的隐鼠在被救活后,把它放在地上,它会缘着人腿而上,一直爬到膝髁;有时还会捡吃些菜渣,舔舔碗沿;有时还会从容的游行,看见砚台便舔吃了研
21、着的墨汁。(3)解答此题实则就是指出语段使用的描写方法。小程的比较研究只指出了下面语段运用了四种描写方法,具体哪种方法没有写出,我们经过判断可以知道,依次为:外貌描写、语言描写、神态描写和动作描写。【点评】这是一个以“鲁迅作品阅读展示课”为背景的综合读写题,第(1)题考查材料内容的理解与解说词的拟写能力,第(2)题考查学生名著内容的识记能力,第(3)题考查语段内容的比较与分析能力。10用课文原文回答下列问题。(1)曹刿论战中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”战略思想的句话是什么?(2)曹刿冲破阻挠,坚持觐见鲁庄公的原因是什么?(3)曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是什么?(4)本
22、文中出现的一个成语是什么?【答案】 (1)小大之狱,虽不能察,必以情。(2)肉食者鄙,未能远谋。(3)视其辙乱望其旗靡。(4)一鼓作气。【解析】【分析】根据平时积累答题,注意“鄙、辙、靡”的书写。 【点评】本题考查学生古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题,要求学生平时要注意记忆、积累古诗文名篇名句,同时在此基础上加以理解、应用和赏析,默写时还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。本题考查理解性默写,要在理解诗文内容,把握作者思想感情的基础上来默写。11下列关于文化文学常识表述有误的一项是(元丰六年、庆历四年、崇祯五年等都是采用年号纪年法。家君、鄙人、晚生、世先生等词语都表示谦称。
23、徐照、徐玑、翁卷、赵师秀被称为“永嘉四灵”,因为他们的名或号都有“灵”字。唐诗、宋词、元曲、明清小说,是不同朝代典型的文学样式。【解析】【分析】B“世先生”是对有世交的平辈的尊称; 【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目,要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。12阅读下文,回答问题酒是激发创作灵感的源泉,酒是(cu)生诗文书法的(jio)母。自古以来,中国文人就与酒结下了不解之(yun),留下了许多(gu l)诗篇与书法珍品。酒中有少年意气,王维诗句“_,系马高楼垂柳边”,描写了少年游侠慷慨激昂,畅饮豪谈的情态;酒中有中年旷达,欧阳修谪居滁州,饮少辄辞,“_,在乎山水之间也”,表现了他寄情山水,忘怀宠辱的洒脱。酒中有生活美景,孟浩然与老友闲话农事,“_,_,充满轻松惬意;酒中有浪漫想象,李白呼月伴影,“_,_”,排遣内心寂寞;酒中有报国雄心,辛弃疾拔剑细看,“_,_”,渴望重回沙场。酒中还有书法佳话。晋代王義之兰亭聚会,乘酒兴作兰亭集序,笔法道劲稳健,被称为“天下第一行书”;唐代张旭豪饮之后,挥毫落纸,字如龙蛇飞走,人称“草圣”。(1)根据拼音写出第段中相应的汉字或词语。cujioyungu l_生
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