音乐鉴赏期末复习资料Word文档下载推荐.docx

1、柴可夫斯基科萨科夫理查斯特劳斯贝多芬5我们之所以能够听懂音乐是依靠下列哪种方式：听觉视觉联觉通感解说6西贝柳斯所著的芬兰颂没有表现出下列哪一项情感寓意：抗争胜利黑暗幸福D7下列哪一项是使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件：理解音乐的真谛演奏方法的设计布局的设计旋律的设计8斯美塔纳的沃尔塔纳河没有表现出下列哪一项场景：涓涓小溪小溪汇成洪流一对恋人相会乡村的舞蹈9肖斯塔科维奇的第七交响曲是在以下哪一场战役的背景下完成的：卫国战争莫斯科战役斯大林格勒保卫战列宁格勒保卫战10下列哪一项是在演奏炫技中最难把控的：细节速度力量绝对高度11Lily Kraus在演奏莫扎特的A大调钢琴奏鸣曲作品K331时再B

2、段做了下列哪一项处理：比主题强比主题弱与主题相同比主题慢12影子之歌选自下面哪一部歌剧：迪诺拉梦游女天鹅湖费加罗的婚礼13音乐通论是下列哪一位音乐大家的著作：廖辅叔莫扎特廖尚果萨利埃里14我们通常所说的“俗”其实是下列哪一项要求实现时我们内心所产生的感觉：最远期待最近期待最优期待最满意期待15通过联觉感知，下列哪一项不是德彪西的海所描述的景象：微波涟漪暗流涌动波涛汹涌水波荡漾16中国第一位在国际比赛中获奖的钢琴家是：朗朗周广仁杜宁武韩冰17下列哪一项因素不是导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因：太过功利太过现实太过感性太过理性18从个人角度来讲，下列哪一种方法不是提高人的想象力的途径：仔细分

3、析乐谱，做出变化演奏时强调变化加入出人意料的因素社会环境的宽容19音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素：能力天赋习惯经验20听众听音乐时情感的聚集是通过什么是实现的：对下一个音的期待保持长时间的期待联觉身体的反应21创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据是：顺从规律求异规律期待规律趋同规律22期待反应的“期待”理解正确的是：自己内心的理解期待好听的效果是对下一个音的期待是一种本能反应23肖斯塔科维奇的第七交响曲的第一个主题的关键词是：战争人民苦痛24下列哪种情景不是莫斯科河上的黎明所描述的：昏暗宁静曙光紧张25我们在创作音乐进行结构布局时，要注意骨干因的哪一项进度：一度进行二度进行三度进行四

4、度进行26我们安排音乐的结构时，在音乐演奏的高潮点之间要保持下列哪一种状态：越来越快越来越慢渐慢渐强越来越弱27下列哪一种音乐表现状态不是顺应了惯性心理期待的结果：自然流畅连贯生硬28多数人的偏好会受下列哪一因素的影响而可能改变判断：决策者的偏好领导者的偏好权威主导性个人偏好29下列哪一位演奏家首次演奏了野蜂飞舞八度版：王羽佳李斯特齐夫拉30人类心理活动的自然规律不包括：惯性心理求异心理期待心理反馈心理31下列哪一项是我们认识、理解音乐作品的目的：获得理性知识获得感受提高演奏技能提高欣赏水品32下列哪一项可以弥补我们在没有炫技能力的演奏：演奏经验理论知识乐感视频教学33在音乐演奏和音乐欣赏过程

5、中，把握“结构感”的核心是：远景结构近景结构中景结构全景结构34百鸟朝凤是下面哪一项民间乐曲：长号琵琶唢呐古琴35过去的演奏家通过下列哪一项来学习音乐以至于他们对音乐的解读因人而异：现场演奏乐谱唱片演奏视频36“忠实于原作”实际上指的不是下列哪一项：传统权威教师作曲家的内心效果37根据联觉对应关系，悲伤的音乐情感传递应不在形式上表现为：低音明亮缓慢暗淡38下列哪一项因素促使我们可以接受黄河这种类型的音乐：音符节奏旋律表现性39一首乐曲的创造性以及它的持久性来源于下列哪一种审美特质：随波逐流不可替代服从于权威千篇一律40由于下列哪一项因素使得我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”：惯性因素

6、规律因素客观因素主观感受因素41变化再现除了有形式结构的需要，还暗示哪一方面的变化：音色音量音强表现内容42以下对联觉反应的表述错误的是：联觉是一种习惯和本能联觉是一种理性行为联觉无法控制联觉反映无处不在43在社会行为上我们往往强调中规中矩，在艺术行为上我们强调：尊重传统一成不变新颖创新墨守成规44在第二钢琴协奏曲中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是：（）（1.0分）拉赫玛尼诺夫里赫特卡钦科特45下列哪一项是构成乐感的主要因素：46根据形式与体裁的经验音乐的美丽不包含以下哪一方面：音长47我们往往与成功的伟大演奏家之间的差别在于我们缺少对音乐宗教般的：笃敬怠慢亵渎沉迷48一般情况下人类对

7、哪个音域不敏感：中音中高音高音49一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因在于：权威引导性社会趋同性从众心理主体间性50求异心理使人的心理产生下列哪一项期待：个性变化性共性与众不同性二、 判断题（题数：50，共50.0分）音乐具有任何艺术所不具备的净化人心灵的作用。好的音乐应该是细节精微、丰富多彩、富于变化的。对同一首作品，不同演奏家的理解基本是相一致的。国王路德维希二世以其狂热的追求音乐出名。音乐所表达的思想意识的生成通常需要有一根线索来串联形成。安静的音乐可以净化人的心灵，使人关注到音乐非常细微的情感传达。人们往往对平庸者持宽容态度，却对标新立异者十分苛刻，甚至群起而攻之。创造力其实是偏离

8、我们期待的一些奇思妙想的设计。音乐没有好坏之分，没有评价的判断标准。感性能力的培养能够通过知识的学习获得。米开朗琪罗的哀悼基督表达是一种所有的死亡都充满着活力的感情。音乐专家与普通人的声音听觉能力是没有实质性差别的。如果想真正地感受和理解音乐，那么就要将音乐贯穿到我们生活的方方面面。音乐是靠联觉来表现包括情绪、情感体验等各种内容的。为了实现音乐结构布局的严谨有序，所有的细节都要为整体服务。音乐听不懂其实不是能力的问题而是习惯的问题。如果想提高演奏水平就必须比普通人拥有更多对细节的注意力和控制力。我们普通人的演奏水平是可以超越著名的伟大的演奏家的。大多数作曲家在创作曲子之初就指出了自己创作的初衷

9、和意图。听不懂音乐不一定是因为我们不具备音乐细胞和音乐修养。求异心理是指人往往期待表现与别人与众不同的一面。在演奏音乐过程中如果我们的演奏超过了观众的期待阈限就会使观众产生厌烦情绪。随着时代的发展，越来越多的人将异化的东西凌驾于我们的生命之上。在音乐评价中，评价一个作曲家的指标主要是他创作的乐曲数量。在古代历史中，将自己“渠道化”，扼杀自己的时候，有一种道德优越感。联觉不能通过理性来控制和支配。简约手法可以用很少的材料唤起我们期待的张力。一般的音乐规律认为，大三度的音高于小三度的音。在乐谱中，弦乐部分并不是旋律，而是伴奏的一部分。在演奏音乐时我们有效地在总体布局上进行了丰富而有序性的设计就可以

10、忽视某些细微的结构。在古典音乐中，重复演奏两遍同样的旋律需要使用不同的力度。音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能比文字、历史书籍所传递的职能弱。无论欣赏层次有何不同，只要是基于同一作品，其欣赏价值就相同的。音乐在人文教育领域主要负责培养人的理性素质。真正的音乐通常都是开门见山地直接用主音开始。Albinoni演奏的柔板描绘的是他所在时期的具体情况。听众期待的时间与音乐的张力成反比。艺术是人类心灵对外界事物反应的总结。在我国，无论什么地区什么民族都没有使用和声的先例。如果不遵从人们想象中的作曲家的意图，就会受到尊重和爱戴。学习音乐的理论知识是理解音乐的前提条件。伟大的艺术家心灵都比较专注，并不广泛，这样才能创作出好的音乐。期待反应是一种习惯。年龄越低的人通常偏好于细腻、敏感、丰富的音乐。音乐就是要表达主流形态表达美丽的事物。第七交响曲是在列宁格勒保卫战胜利以后首演的。拉威尔的波莱罗被称为配器史上的里程碑。音乐仅仅表现当前听觉和感觉到的情感。现代录音技术发达的一个弊端是某些大师可能会将其意志强加于演奏者之上。我们通常所说的怪异是指音乐作品违反了人们的习惯或传统。