1、C:民族性D:继承性答案：D形成道德意志的基本过程有决心、信心、（）三个阶段。恒心耐心良心上进心A持续的心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是（）。恐惧症强迫症焦虑症抑郁症#（）是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。品德评价法陶冶教育法实际锻炼法说服教育法下列不属于选择德育内容的依据的是（）德育目标受教育者身心发展特征德育所面对的时代性和学生思想实际学校教育的发展方向小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对同学的学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于（）自我中心阶段权威阶段可逆阶段公正阶段某
2、教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，不断提高自我修养，该教师的行为体现的德育方法是（）修养锻炼陶冶制度李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）教学监控能力教学操作能力教学认知能力教学反思能力C初中阶段品德发展（）具有动荡性趋向成熟以自律为主要形式初步形成人生观和世界观班级活动必须突显（），也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性的根本标志。学生的主体性教师的主导性活动的实效性活动的多样性德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（）。德育形式德育内容德育方法德育评价B,C
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