幼儿园优质课必备中班美术教案合集6篇文档格式.docx

1、每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。中班美术教案篇2

2、1、借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。2、通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。3、在创作时体验图案对称带来的均衡美。活动准备：1、幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。2、若干形状图片（偶数量），画有蝴蝶身体的白纸人手一份。3、PPT蝴蝶，实物手工蝴蝶。4、梁祝音乐；喜洋洋音乐。活动过程：一、猜谜引题。教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物？二、引导幼儿欣赏各种蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的秘密对称。1、教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏PPT）。2、教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。3、教师引导幼儿

3、细致地观察一只蝴蝶图片，发现对称的秘密。4、出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。三、师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。1、教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。2、进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。四、幼儿自由作画，教师同时播放梁祝中化蝶的音乐。五、展示和分享作品。中班美术教案篇3【活动目标】1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。3、引导幼儿初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。【活动准备】1、老师的照片。2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。【活动过程】一、谈话导入。1、出示老师

4、的照片你们看看照片上的人是谁呀？你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？2、师：请小朋友说说我长得什么样子呢？鼓励幼儿大胆说出自己的看法。二、展开。1、老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？2、观察师：现在请小朋友仔细看看老师。请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）3.教师边讲解边演示绘画的步骤。4、布置作业，提出要求。（1）在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。（2）在绘画时要保持画面的干净。（3）用色要大胆，美观。涂色要均匀。5、幼儿作画，教师巡回指导。（1）指导幼儿掌握画

5、画的正确顺序。（2）指导幼儿注意观察老师的明显特征。三、结束布置。幼儿作品我喜爱的老师展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。中班美术教案篇41、在自主画圆的基础上，学习添画各种各样的圆形事物。2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。3、乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。一、导入活动，激发兴趣。1、师生共同表演音乐游戏洋娃娃和小熊跳舞。导语：手拉手跳个大圆圆舞，一个圆圆来跳舞，两个圆圆来跳舞（圆圆休息了，圆圆回家了）。二、自由组合画圆。1、教师示范画圆。（1）导语：圆圆还想到画纸上来跳舞呢！（2）教师：示范画各种大小不同，组合不同的圆。一个大圆圆来跳舞了，两个

6、圆圆手拉手来跳舞了，一个大圆圆抱着一个小圆圆来跳舞了，一个大圆圆背着两个小圆圆出来跳舞。还有哪里可请圆圆来跳舞吗？（请23位幼儿范画并说说我请的圆圆是怎样出来跳舞的。）2、交待要求、幼儿操作画圆、教师巡回提示。（1）儿歌提示：一个大圆圆出来跳舞了。（2）鼓励幼儿画大小不同、组合不同的圆。（3）提示幼儿尽量把作业纸画满。三、想象、添画。1、示范添画。（1）出示水彩笔，示范添画太阳。导语：（水彩笔）魔术棒说：“变变变，圆圆变成大太阳”。提问：“圆圆怎么变成大太阳啦？”（画上太阳的光就行了）（2）用同上的方法，逐一示范添画小鸡、金鱼、花朵。2、欣赏范画，扩展想象范围。（出示范画）导语：变变变，圆圆又

7、变成了什么？请你仔细的看一看，再与好朋友轻轻地说一说。3、幼儿进行想象添画，教师巡回。（1）交代要求：请幼儿当魔术师，先看看圆圆像什么，然后再进行添画。（2）教师巡回指导，倾听幼儿讲述。（3）鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。（4）用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。四、欣赏幼儿作品，丰富幼儿经验。展示幼儿的作品，布置成“圆圆魔术乐园”。引导幼儿说说：圆圆变成了XXX，说的越多越好。五、结束、延伸活动：1、户外找圆圆。告诉你们噢！调皮的圆圆又跑到外面的魔术游乐园去玩了，我们一起去看看圆圆又变成了什么？中班美术教案篇51、引导幼儿观察手臂姿势的变化，初步学习画正面做操人的不同

8、姿态。2、启发幼儿根据自己的想象添画出有关的内容。3、教育幼儿坚持天天认真做操，让身体更健康。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。幼儿作业纸、油画棒、正面做操人的不同姿态范例、响铃一副1、引起兴趣：出示响铃，小朋友看这是什么?我们什么时候用的?谁来做给大家瞧瞧?你还会做什么操?2、讲解示范请个别幼儿上来做早操中的一些动作。如两手臂平举、两腿并拢的姿势，引导幼儿观察分析早操的动态特点，然后演示作画的方法：先画圆圆的头，在头下面画出方形的身体，在头颈两边画出手臂，两只手臂要画的一样长，即可以画出平举的样子，也可以画出上举或下垂的动作，还可以画出弯腰的动作。3、幼儿作业，老

9、师巡回指导。请幼儿将自己或同伴做操的样子画下来，鼓励幼儿画出各种动作。并添画有关的内容。注意幼儿的坐姿和握笔方法，辅导能力差的幼儿作业。4、展示评价幼儿作品。选出画得好、内容丰富的作品给予表扬，并让幼儿来学一学、做一做画中的动作。中班美术教案篇6一、活动目标：1、知道红、黄、蓝是三原色，通过操作了解任意两种颜色相混会产生一种新的颜色。2、能够大胆尝试探索，感受颜色变化的乐趣。二、活动准备：1、红黄蓝三种颜色的彩泥、蜡笔、盘子若干、剪刀人手一把。2、颜色记录表、涂色记录纸人手一张。3、白板课件、电视机、电脑。三、活动过程：（一）出示课件，认识三原色。今天汪老师给大家带来了三个朋友，会是谁呢？先来

10、听听它们的自我介绍吧！（播放课件）大家好，我是红色；我是黄色；我是蓝色。我们三个是好朋友，我们有一个共同的名字，小朋友们，你们知道吗？师：你们知道吗？小结：对，红、黄、蓝这三种颜色有一个共同的名字叫三原色。（二）探索三原色两两相加融合可以产生一种新的颜色。今天三个颜色朋友要去彩色城玩，可是彩色城的城门关着，怎样才能进去呢？听听彩色城的主人是怎么说的！（播放课件）欢迎你们来彩色城，不过要打开城门必须用六个颜色填满锁上的六个扇形才行。红娃娃说：“我有红颜色，我先来。”黄娃娃说：“瞧我的，我有黄颜色。”蓝娃娃说：“还有我，我有蓝颜色。”（边说边操作课件）现在有几种颜色？城门能打开吗？为什么呢？那剩下

11、的三个地方有可能是什么颜色呢？那到底有哪些颜色呢，我们来听听彩色城的主人是怎么说的，好吗？（播放课件）主人：那剩下来的三个地方可不是随便什么颜色都能填的，一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行，小朋友们快点帮帮颜色宝宝吧！刚才彩色城的主人说了，一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行。（课件出示记录表）想一想，红色可以和什么颜色加在一起？还可以和哪种颜色加在一起？还有哪两种颜色可以加在一起？我们每组都有一个盘子，盘子里就是红黄蓝三原色的彩泥。那一会操作的时候，每次取两种颜色，揉的时候要把颜色揉得均匀一点，最后把揉出的新颜色贴在这张记录表旁边的空格里，明白了吗？那就开始吧！（播

12、放音乐）都完成了吗？谁愿意来介绍一下你的发现？（请2位，视频展示台）你们的红色加黄色也是橙色吗？真的啊，那我们一起来问问彩色城的主人，看看到底对不对！（播放课件）真的是橙色，你们真棒！还有谁想来介绍？你发现了什么？（同上）太厉害了，三种颜色都被我们找到了。诶，你们知道吗？橙色、绿色、紫色这三种颜色也有一个共同的名字，叫做三间色。师小结：原来红、黄、蓝三原色两两相加以后还可以变出绿、橙、紫这些三间色呢？真神奇！三、涂色游戏，巩固对三原色、三间色的认识。看，六种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗？还是问问彩色城的主人吧！你们可真厉害，六种颜色全找齐了，请进来吧！彩色城可真漂亮啊，颜色宝宝们在里面玩

13、得非常高兴。它们说我们小朋友帮助了它们进城，它们想送给我们一份礼物，想要吗？（1）出示涂色记录纸师：瞧，这就是颜色宝宝们送给我们的礼物，来看看，上面有什么？（各种图形）颜色宝宝说了，这些图形可不是随便涂的，它说要请你们在图形部分涂上三原色，图形的重叠部分涂上三间色。诶，到底怎么装饰呢？我们一起来看看。（2）出示涂色软件，教师讲解示范师：比如说我们的图形上面有一个方形，还有一个圆形，看看，哪一个部分是图形的重叠部分？对，真聪明！颜色朋友说了，图形部分要涂上三原色，那你们说正方形这部分涂什么颜色？圆形部分用哪一种三原色？想一想，图形的重叠部分应该涂上什么颜色呢？（3）教师强调操作要求师：注意哦，图形的部分要涂上三原色，想一想三原色是哪三种。重叠的部分是要用两个图形相加后的三间色来涂。明白了吗？（4）幼儿操作，教师巡回指导四、讲评师：谁愿意来介绍一下？我们一起来帮他检查一下，看看颜色都涂对了吗？你们的都涂对了吗？真厉害！（五）制作帽子师：全部涂好了以后，请你把这张操作纸对折一下，发现了吗？后面露出了一些黑色的线条，我们用剪刀沿着黑色的线条剪到这，全都剪开，然后把后面的双面胶撕掉，图形部分露出来，后面一贴，我们就可以把它戴在头上当一顶彩色帽了，想不想来试一试？