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1、秦有尊卢沙者，善夸谈。秦人笑之，尊卢沙曰：“勿予笑也，吾将说楚以王国之术。”翩翩然南。 至楚境，关吏絷之。尊卢沙曰：“慎勿禁我，我来为楚王师。”关吏送诸朝。大夫置之馆，问曰：“先生不鄙夷敝邑，不远千里，将康我楚邦。姑闻师楚之意何如？”尊卢沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，进于上卿瑕。瑕客之，问之如大夫。尊卢沙愈怒，欲辞去。瑕恐获罪于王，亟言之。 中.考.资.源.网 王趣见，未至，使者四三往。及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。臣近道出晋郊，闻晋约诸侯图楚，为坛而盟曰：不祸楚国，无相见也！王尚得奠枕而寝耶？”楚王起问计。尊卢沙指天曰：“使尊卢沙为卿，楚

2、不强者，有如日！”王曰：“然敢问何先？”尊卢沙曰：“是不可以空言白也。“然。”即命为卿。 居三月，无异者。已而晋侯帅诸侯之师至。王恐甚，召尊卢沙却之。尊卢沙瞠目视，不对。迫之言，乃曰：“晋师锐甚，为王上计，莫若割地与之平耳。”王怒，囚之三年，劓而纵之。【注】絷（zh）：拘捕。敝邑：自己国家的谦称。上卿瑕：一个名字叫瑕的高级官员。趣：催促。奠枕：稳稳地安放枕头。有如日：古代发誓用语平：讲和。劓（y）：割鼻。19、下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）BA、姑闻师楚之意（当老师）B、闻晋约诸侯图楚（考虑）C、居三月，无异者（过了）D、劓而纵之（释放）20、下列句子中加点的词意思相同的两项是（4

3、分）AD A、吾将说楚以王国之术 醒能述以文者B、大夫置之馆 辍耕之垄上C、瑕恐获罪于王 皆以美于徐公D、使尊卢沙为卿 是以众议举宠为督21、用现代汉语写出下列句子的意思。瑕客之，问之如大夫。瑕以宾客之礼接待他，也像大夫那样的问他。为王上计，莫若割地与之平耳。（我）认为大王最好的办法，不如割地与晋国讲和。22、尊卢沙的“善夸谈”具体表现在哪里？你怎样看待这类人？表现：自以为是，要做楚王的老师；发誓能使楚国强大。看待：没有真才实学，只靠欺世盗名，最终必将自食恶果。23、阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）（1）枝叶繁茂，新叶翠嫩；含苞未放。 （2）将春风中不轻易开放的海棠与争相开放

4、的桃李作对比，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴积，保持沉稳。24. （2010湖南省株洲市，2426，6分）欧阳修论作文 顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。（节选自东坡志林）【注释】孙莘老：人名。 乘间：乘机。24解释下面句中加点的词。 如此少有至者 达到 多作自能见之代词，指文章毛病/缺点25翻译下面的句子。 尝乘间以文字问之。曾经乘机拿文章问（请教）他。 26欧阳修认为提高作文水平的方法是。（请用原句回答） 唯勤读书而多为之附译文：近年来孙莘老结识欧阳

5、修，曾经乘机问他怎样才能写好文章。欧阳修说：“没有其它办法，只有勤奋读书多动笔，就会写好。世人的弊病在于：写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的人。文章毛病不需要别人指出，只要写多了，自己能发现。”25（2010广东省梅州市，7-10，12分）阅读四知一文，回答710题大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者

6、或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之,不亦厚乎！” 7对下面加点词语解释不正确的一项是 （3分）BA大将军邓骘闻其贤而辟之（辟：征召） B四迁荆州刺史、东莱太守（迁：迁徙） C故所举荆州茂才王密为昌邑令（为：做，担任） D以此遗之，不亦厚乎（以：拿，用）8翻译下面句子。天知，神知，我知，子知。天知道，神知道，我知道，你知道。怎么说没人知道！9从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于侧面描写，作用是突出杨震的“贤能”或“才能” 。10“天知，神知，我知，子知。”这句话突出了杨震的什么品质？16. （2010四川省成都市B卷，3-5，4分）阅读下面文言文，完成35题。齐人有

7、冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼！”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：出无车！”左右皆笑之，以告。“为之驾，比门下之车客。”于是，乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：无以为家！”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母！”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是，冯谖不复歌。后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛乎？”冯谖署曰：“能！”于是，约车治装载，券契而行。辞曰：“责收毕，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者！驱而之薛。使吏召

8、诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣！”“以何市而反？”冯谖曰：“君云视吾家所寡有者。臣窃计，君官中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！窃以为君市义。“市义奈何？ 曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁，乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺！先生休矣！后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣！”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。（节

9、选自战国策齐策四）【注释】 孟尝君：姓田名文，齐国贵族，齐湣王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国的信陵君，楚国的春申君，赵国的平原君一起并称为“战国四公子”。责：通“债”，债券。3对下列语句中加点的词语解释有误的一项是（ C（怪：对感到奇怪） ）（2分） A.使人属孟尝君 属：通“嘱”，告诉 B以何市而反 市：买 C孟尝君怪其疾也 怪：责怪 D狗马实外厩 实：充满4将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分） （1）孟尝君使人给其食用，无使乏。 译文：孟尝君派人供给冯谖母亲吃用（的东西），不使她感到缺失。（译出大意计1分，落实“给”“乏”的意思各计1分） （2）今君有区区之薛，不拊爱子其民

10、，因而贾利之。5冯谖为何要替孟尝君“烧券市义”？结合全文概括作答。 （1）感谢孟尝君的知遇之恩；（2）替孟尝君树立形象，获得民心。（每一点计2分，共4分；语意相近即可）17. （2010陕西省，17-20，12分）阅读下边的文字完成1720题秦并赵，北向迎燕。燕王闻之，使人贺秦王，赵王系之。使者曰：“秦赵为一，燕之所以受命于赵者，为秦也。今臣使秦，而赵系之，是秦赵有郄。秦赵有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。使者见秦王曰：“燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金。”秦王曰：“夫燕无道，吾使赵有之，子何贺？” 使者曰：“ 臣闻全赵之时，南邻为秦，北下曲阳为

11、燕，赵广三百里，而与秦相距五十余年矣，所以不能反胜秦者。国小而地无所取。今王使赵北并燕，燕赵同力，必不复受于秦矣。臣切为王患之。”秦王以为然，起兵而救燕。17.解释下列语句中加点词语的含义。（1）秦赵为一，天下服矣。 （ 顺服，顺从，服从 ）（2）秦王以为然而遣之。 （ 释放，使离去 ）（3）而与秦相距五十余年矣 （ 通“拒”，抗拒 ）（4）臣切为王患之。 （ 忧虑，担忧）18.下列句子中加点词语的意义和用法一样的是 （ C ）19.将文中句句子翻译燕王窃闻秦并赵，燕王使使者贺千金译文：燕王私下听说秦国兼并了赵国，就派我带千金来祝贺20.选文中的燕使和足迹讽齐王纳谏有何不同？ 燕使从对方角度舍

12、身处的进行劝说。18. （2010天津市，14-16，7分）阅读文言文，回答1416题。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” （选自列子汤问） 【注释】志：志趣、心意。峨峨：高耸的样子。洋洋：宽广的样子。卒：通“猝”，突然。操：琴曲。14.解释文中加点词语的含义。（1）伯牙善鼓琴 善：擅长（2）善哉，峨峨

13、兮若泰山 善：好15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。意思对即可）16.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。 “伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。 真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 （3分。第一问1分；第二问2分，意思对即可）19（2010年贵州省遵义市，1921,12分）祖逖北伐初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，日：“此非恶声也!”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言

14、于睿日：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江!”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。19解释下列句中加点的词。与刘琨俱为司州主簿 俱： 一起 及渡江 及： 等到 晋室之乱，非上无道而下怨叛也 之： 的 大王诚能命将出师 诚： 如果，假如 睿素无北伐之志 素： 平素，向来 20用现代汉语翻译下列句子。“此

15、非恶声也!“这并不是不好的声音！”于是就起床舞剑。郡国豪杰，必有望风响应者矣。全国各地的英雄豪杰，听到这一消息就起兵响应的一定大有人在。21“同寝，中夜闻鸡鸣”中包含了怎样一个成语?这个成语让你得到什么启示?闻鸡起舞（1分）。启示：把勤奋努力，不断磨练自己的精神用于自己的学习。20. （2010山东省莱芜市，1112, 5分）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。 袁中道夜雪【注】雪子：霰，一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。敲戛：敲打。11解释下

16、列加点的词。自叹每有欲往 往_去，前往 _辄复不遂 辄_就_任之而已 而已_罢了_12“亦复有少趣”，“趣”在何处?联系上文用自己的话回答。趣在雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声；趣在坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖；趣在悠闲自得地读书。评分：共2分。意思对即可。七周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。【注释】分宁:地名。 主簿：官名。 委：抛弃，扔弃。 手版：即

17、笏（h）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。12.解释下列句中加点的词语。 有狱久不决 狱（案件 ） （2）囚得免 得（ 得到、获得、得以）13.用现代汉语翻译下列句子。有个囚犯按法律不应该死，王逵想要严厉地惩办他。（关键字：法、深）14.敦颐“将弃官去”的原因是 王逵对囚犯的量刑不公正，还不听取周敦颐的意见。（用自己的语言表述）（3分）15.联系全文，对“王逵最终所明白的道理”理解最恰当的一项是。C（3分）A. 周敦颐善于断案，才智在自己之上。B. 周敦颐为人正直，刚正不阿，自己拗不过他。C. 做事不能一意孤行，要根据实情来断案。D. 为人不能太残酷凶悍，要善意待人。

18、周敦颐，字茂叔，道州营道县人。原名敦实，因避讳英宗皇帝旧名而改为敦实。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩，王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。1.（2010武汉市，9-11, 9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成第

19、9-11题。许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途。孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。（选自厚德录）9.下列加点词语解释错误的一项是（ A ）A.斥逐之 追赶 B.富人病且死 将要C.如得灌园以就食，何幸 多么 D.不复有故态 原来的10.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ C

20、 ）例句：遂以其父所委财产归之A.何以战 B.不以物喜C.故临崩寄臣以大事D.以塞忠谏之路11.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是（ A ）A.张孝基信守承诺，把岳父的丧礼操办得很风光。B.张孝基心地善良，见妻弟乞讨，顿生怜悯并积极给予帮助。C.张孝基助人有方，让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。D.张孝基为人厚道，把全部财产归还给悔过自新的妻弟。许昌有个士人叫张孝基的，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个不孝的儿子，便骂着把他赶走了。富人生病将要死了，把家产全部托付给孝基。孝基按规定礼节为富人办了后事。过了许久，富人的儿子在路上讨饭，孝基见了，同情地说道：“你会灌园吗？”富人的儿子答道：“如果让

21、我灌园而有饭吃，很高兴啊！”孝基便叫他去灌园。富人的儿子能自食其力了，孝基有点奇怪，又说道：“你能管理仓库么？”答道：“让我灌园，已出乎我的意料之外，何况管理仓库呢？那真是太好啦。”孝基就叫他管理仓库。富人的儿子很顺从、谨慎，没犯什么过错。孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会像以前那样，于是将他父亲所委托的财产还给他了。2.（2010江苏省南京市，912，12分）阅读下面文言文，完成912题。（12分） 顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。 尤善丹青，图写特妙，

22、谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。 尤信小术，以为求之必得。人尝以一柳叶绐之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。 故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。 （选自晋书文苑，有删改） 注丹青：指绘画。小术：小技巧，小法术。绐：欺骗。 9解释下列句中加点的词。（1）若云兴霞蔚 好像 （2）恒自梢至根 常常 （3）尤善丹青 擅长 （4）故俗传恺之有三绝 流传、传说10下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“之”，意义和用法相同的一项是（ A ）（2分） A中间力拉崩倒之声（口技） B孔子云：

23、何陋之有（陋室铭） C辍耕之垄上（陈涉世家） D环而攻之而不胜（得道多助，失道寡助） 11用现代汉语翻译下列句子。 （1）每图起人形，妙绝于时。 翻译： （顾恺之）每每画起人像，在当时都是极好的。 （2）以为求之必得。 （2）（顾恺之）认为追求它一定会得到。（每句2分，意对即可） 12根据文章内容，用文中词语填空。 谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的画绝”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽 自己，并非常珍视它，足以显示他的“痴绝”。顾恺之字长康翻译这文很独特呀，选自晋书又删了一部分，把节选部分翻译放出，如果要全文翻译再说。顾恺之字长康，是晋陵无锡人。顾恺之博学有才气。人们问他会稽山川的模样形态。

24、顾恺之说道：“千山竞秀，万壑争流。草木蒙笼，彷佛云兴霞蔚。”顾恺之每每吃甘蔗，总是从尾部先吃直到根部。有人感到独特，他说：“急转直下。”顾恺之特别长于绘画，画得特别神妙，谢安非常注重他，认为是自古以来还没有人像他这样。他每次画出人物肖像，总是妙绝一时，已经绘出裴楷肖像，在面颊上加上三根毛，观看的人感想模样形态特别美。顾恺之特别相信小法术，认为去求就确定能获得。桓玄已经用一片柳叶欺骗他说：“这是蝉用来遮蔽本身的，拿来遮蔽本人，别人就看不见你。”顾恺之相信桓玄没有瞥见本人，非常珍视那片叶子。因而世上传说顾恺之有三绝：3. （2010山东省聊城市，8-10，6分）宋人或得宝，献诸子罕，子罕不受。献玉

25、者日：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕日：“我以不贪为宝，尔以玉为宝若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。8加点词意思相同的一项是（ B ）（2 分）A宋人或得宝 或遇其叱咄 B献诸子罕 投诸渤海之尾C故敢献之 温故而知新 D玉人以为宝也 不足为外人道也9翻泽下面的句子。（2 分）若以与我皆丧宝也不若人有其宝。如果把玉给了我，咱俩都失去了宝，不如各人都拥有自己的宝。10谈谈你时“宝”的认识。金银财宝固然是宝，是人生存不可或缺的东西。但是，优秀的品质，高尚的情操，旷达的胸等等更是宝，有了它，人生才会更富价值。宋国有个人得了一块玉石，便把它献给自己尊敬的齐国大夫子罕，子罕不肯收。献玉石的人说

26、：“我给玉匠看了，玉匠说这是块宝石，所以我才敢把它献给您。”子罕说：“我把不贪当作宝，你把玉石当作宝。如果你把玉石给了我，我们都失掉了自己的宝。还不如各自都保留自己的宝。”子罕最终也没有要那块宝玉。4. （2010四川省乐山市，6-8，9分）阅读下面的文言文，完成6-8题。记与欧公语欧阳文忠公尝言：有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。今本草注别药性论云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言：“医以意用药多此比，初似儿戏，然或有验，殆未易致诘也。”予因谓公曰：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元祐六年闰八月十七日，舟行入颍州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。（ 选自东坡志林）6下列句子中加点词意思相同的一组是（ A ）（3分）A. 初似儿戏，然或有验 而或长烟一空，皓月千里B. 殆未易致诘也