四年级上学期信息技术.docx

1、四年级上学期信息技术四年级信息技术教学进度表（20132014学年度上学期）教 者：张维 制定日期：2013年8月27日周 次起止日期周节数授课计划备注19月261第1课29131第2课316181第3课1921中秋节422301第4课510月17 国庆节放假 68121第5课714181第6课821251第7课92811月11第8课10481第9课1111151第10课1218221第11课1325291第12课1412月261复习159131复习1616201复习20132014学年度上学期微机学科教学计划教者：张维 四年级项 目主要内容教学目的和任务1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口，窗

2、口的认识，帮助复制粘贴的使用，能进得基本的WINDOWS操作。2、鼠标的操作，熟练掌握指向、拖放、单击、双击，了解右键的基本作用。3、能利用“画图”、“金山画王”制用卡片等作品。4、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。5、能把图画跟文字更好的应用到卡片上。教学重点和难点1、激发学生对信息技术的兴趣，鼠标的初步使用。2、掌握“画图”软件，了解有些工具可以有不同的形状。3、掌握基本键的指法及正确的击键方法第一单元 认识计算机好朋友第1课 初识计算机一、教学目标知识与技能：(1)了解一计算机在生活中的应用。(2)初识计算机硬件的基本组成(3)掌握鼠标及鼠使用方法。(4)正确使用计算机。过程与方法：

3、通过“任务驱动法”，让学生亲自动手实践，积极主动地思考，结合“小组合作、组间交流”的模式逐步完成学习任务。情感态度与价值观：(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。(2)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。(3)进行爱护公共机房设备的品德教育，养成正确的操作习惯。二、教学重点：计算机的硬件组成、鼠标及其操作三、教学难点：鼠标单、双击操作及鼠标的拖动；计算机硬件的概念形成四、教学准备：多媒体教学系统，灭蚊英雄及飞行拯救软件五、课时安排：1课时六、教学过程一、激情导入：同学们，我们已经和计算机交朋友了，开始接触计算机的时候，可能感觉它很神秘，没关系，千里之行始于足下，只

4、要大家认真学习，就能进一步地了解它。下面，我们就从计算机的应用、组成、鼠标操作入手吧！(板书标题）二、新授：1、计算机在生活中的应用A：计算机的本领提问：想一想、说一说，在我们的生活、学习和工作中，计算机有哪些本领？学生小组讨论回答问题B：请同学们打开“写字板”输入你所在的学校、班级以及自己的名字。C：分别用不同的颜色将学校、班级、自己的名字表示出来。你是通过什么来完成的？计算机又通过什么现实出来的呢？学生小组讨论回答问题。2、计算机的组成：计算机是由硬件组成的。硬件分为：主机、显示器、键盘、鼠标和音箱3、鼠标的操作提问：同学们知道鼠标的组成吗？鼠标的握法你会吗？计算机中很好多操作都是利用鼠标

5、来完成的。A：鼠标的组成B：鼠标的操作鼠标是计算机的重要输入设备，鼠标的基本操作方法：单击：按左键一次双击：快速按左键两次右击：按右键一次拖动：按住左键不放，再移动鼠标提问：鼠标的握法你会吗？教师示范握住鼠标的手法（右手握住鼠标，食指放在左键上，中指放在右键上，轻轻移动鼠标。）学生完成P4/的练一练。三、学生自主练习专题一：启动“灭蚊英雄”软件专题二：启动“飞行拯救”软件学生动手操作软件完后谈操作中的感受。提问：你是怎样进入软件的？四、正确使用计算机提问：如何正确使用计算机？学生看书P5讨论回答1、计算机的开机2、计算机的关机五：巩固练习再玩一次“扫雷”、“灭蚊英雄”、“飞行拯救”游戏提问：通

6、过本节课的学习你有什么收获？学生讨论回答问题板书设计：第1课：初识计算机1、计算机在生活中的应用2、计算机的硬件组成3、鼠标的基本操作4、正确使用计算机教学反思：对于本课来说，同学们已经对计算机有了初步的了解，所以在学习过程中，学生对本课知识掌握的较好，完成了本课的教学任务。第2 课：桌面的奥秘一、教学目标知识与技能：(1)掌握开机和关机的基本方法。(2)初步认识Windows xp、桌面和“开始”菜单。(3)掌握排列图标及运行程序的方法过程与方法：在教师演示开关机和windows xp的基本操作方法步骤时，通过“任务驱动法”，让学生亲自动手实践，积极主动地思考，结合“小组合作、组间交流”的模

7、式逐步完成任务。情感态度与价值观：(1)培养学生学习Windows的浓厚兴趣。(2)培养学生自主探究，勇于动手的能力。二、教学重点：(1)培养学生学习Windows的浓厚兴趣。(2)培养学生自主探究，勇于动手的能力三、教学难点：运行程序四、教学资源和准备：多媒体教学系统，金山画王。五、课时安排：1课时六、教学过程（一）启发引入同学们，要想探寻计算机中的丰富宝藏可离不开操作系统桌面，它是走进计算机世界的一扇大门。这节课我们就打开计算机，看看系统桌面给我们带来哪些惊喜。（二）讲授新课： 一、开机（1）打开显示器的电源开关。（2）打开主机的电源开关。计算机会自动检测，同时屏幕显示一些检测的信息，然后

8、进入Windows XP的运行环境。（进入书P8/图2.1的桌面计算机才算启动成功）二、桌面的组成Windows xp的所有操作都是从桌面开始的，因此了解一下桌面是非常必要的，启动后屏幕的整个显示区域称作桌面。1、桌面图标在桌面的左边有多个上面是图形、下面是文字说明的组合，这种组合叫做图标，它们分别代表不同的程序、文件或文件夹，要启动某个应用程序，直接双击对应的图标即可。一般情况下，桌面上有以下几个典型的图标：我的电脑：用来管理计算机资源。进行文件或文件夹的移动、复制、重命名、删除、属性修改、磁盘格式化等操作。我的文档：是个便于存取的桌面文件夹。用户可以存放自己创建的文件。回收站：用于存放被临

9、时删除的文件。Internet Explorer：Internet浏览器，可以上网浏览网页。我的公文包：适用于在不同的计算机间传递信息。2、任务栏任务栏通常位于桌面的底部，我们也可以把它移动到桌面四周的其他地方。任务栏由“开始”按钮、快速启动区、状态栏和指示栏四部分组成。三、排列桌面图标在桌面的空白处单击鼠标右键，弹出一个快捷菜单。指向“排列图标”会弹出下一级子菜单。选择适当的命令，就可以对桌面上的图标进行重新排列。按名称、按类型、按大小、按日期、自动排列。四、“开始”菜单将鼠标指向“开始”，再用左键单击，这样就打开了“开始”菜单。我们能看到，这个菜单上有多条命令，例如“程序”、“收藏夹”等1

10、、试一试：将鼠标指针移到“开始”按钮上单击一下，看看屏幕有什么变化？2、从“开始”菜单中启动下面程序开始附件 画图开始游戏 纸牌开始附件 娱乐 Windows Media Player“开始”按钮：是Windows的总控开关，Windows下的绝大多数工作都可以通过“开始”按钮来完成。快速启动区：通常放置查看频道、IE浏览器、Outlook Express、显示桌面等快速启动图标，单击这里的图标可以快速启动相应的程序。状态栏：显示当前打开的窗口，可用于窗口之间的切换。指示栏：放置有语言指示器、时间指示器等。五、关机（1）先保存好使用的数据，退出所有正在应用的程序。（2）单击【开始】【关闭计算机

11、】选择【关闭】，计算机主机被关闭。（3）关闭显示器的电源开关。三、学生自主练习专题一：扫雷游戏专题二：计算器四、课堂总结通过本课的学习，相信同学们掌握了不少知识，请同学来总结一下。学生讨论总结。帮助学生进行巩固。板书设计：第2 课：桌面的奥秘1、开机2、桌面的组成3、排列图标4、开始菜单5、关机教学反思：课堂上，通过学生自己练习，已经对桌面有了初步了解，再让学生把桌面上的图标排列成自己喜欢的图形，这样不但让学生对桌面有了进一步了解，也训练了学生操作鼠标的能力，让学生在玩中掌握本课知识。第3课：多变的窗口和桌面一、教学目标：知识与技能：(1)认识窗口的基本结构。(2)掌握打开、移动、最大化、最小

12、化、关闭窗口以及改变窗口大小的基本操作。(3)掌握桌面的背景、屏幕保护程序的设置(4)学生进一步掌握鼠标器的基本操作方法。过程与方法：(1)鼓励学生自主探究思考、勇于动手操作。(2)注意正确方法的指导，养成使用计算机的良好习惯。情感态度与价值观：(1)培养学生敢于尝试，与人合作的能力。(2)培养学生学习Windows的浓厚兴趣。二、教学重点：知道窗口的基础知识，掌握窗口的基本操作。三、教学难点：能够按照要求改变窗口的大小四、教学资源和准备：多媒体教学系统，Windows的应用程序五、课时安排：1课时。六、教学过程一、导入指导学生练习打开计算机，双击画图工具图标。（书P13图3.1-3.2）这时

13、我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题)。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。二、新授1窗口的组成指导学生练习打开计算机，双击我的电脑图标（书P13图3.3）同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是我的电脑窗口，所以标题栏里显示我的电脑字样；窗口的右上角分别是最小化、最大化按钮、关闭按钮；窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮

14、；最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息；2窗口的基本操作知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。其实很简单。下面就同老师一起学习窗口的简单操作(板书：窗口的简单操作)。(1)最小化窗口教师边说边演示单击最小化按钮，窗口最小化以后到哪里去了？缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。操作练习打开我的电脑窗口，最小化我的电脑窗口，再把我的电脑窗口恢复原状(2)改变窗口的大小、关闭窗口(教师边说边演示)(学生练习操作，教师个别指导)打开我的电脑窗口，练习改变窗口的大小，分别改变窗口的高度，宽度。再同时改变窗口的高度和宽度。(3)移动窗口(教师边

15、说边演示)将指针指向我的电脑窗口的标题栏，按住鼠标左键不放，再移动鼠标，这时我们就会发现我的电脑窗口也跟着移动了，这就是窗口的拖动操作，可以用这种方法移动窗口的位置。先后打开我的电脑窗口，在桌面上移动它。学生实践操作4窗口滚动(教师边说边演示)5、设置桌面背景学生自主学习三、课堂练习1、打开“附件”中的“记事本”窗口。2、指出“记事本”窗口各部分的名称。3、改变“记事本”窗口的位置。4、调小“记事本”窗口，并按键盘上的数字键输入150。5、练习利用窗口上的滚动条查看“窗口”中的内容。四、学生自主练习专题一：设置日期和时间专题二：设置桌面主题五、课堂总结通过本课的学习，相信同学们掌握了不少知识，

16、请同学来总结一下。学生讨论总结。帮助学生进行巩固。板书设计：第3课：多变的窗口和桌面1、窗口的组成2、窗口的基本操作3、设置桌面背景4、巩固练习课后反思：教学中采用师演示、生练、自主练习，根据任务练习等方式让学生按照教师的主线，由浅入深地掌握本课知识点。第4 课：可爱的小蝌蚪一、教学目标：知识与技能：1、认识画图软件程序的窗口。（打开、退出）2、尝试用工具箱中的工具和调色板。过程与方法：在教师演示画图工具步骤时，通过“任务驱动法”，让学生亲自动手实践，积极主动地思考，结合“小组合作、组间交流”的模式逐步完成任务。情感态度与价值观：(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。(2)培

17、养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。二、教学重点：尝试各种绘画工具的使用三、教学难点：理解“清除图象”命令的作用和关闭“画图”程序时，命令的选择四、教学准备：多媒体教室软件，Windows画图工具五、课时安排：1课时六、教学过程一、导入新课播放课件小蝌蚪妈妈的故事本节课我们就要踏上“画图”之旅，希望同学们都能创作出自己满意的作品来。二、新授1、走进画图程序，打开画图软件。单击开始程序件画图。学生在老师的带领下按照步骤打开画图。（同位互相检查，完成课本第2页）2、认识“画图”程序窗口：(1)同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。(2)猜猜看，画图窗口各部分的名称。 标题栏、菜

18、单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。(3)试一试：在调色板中单击鼠标右键选择红色作为背景色，然后清除图像，、看看会有什么变化？（画纸变成红色的了）(4)快速清除图像：单击菜单栏图像清除图像就可以了。同时了解“撤销”命令的使用前提。3、首先在工具箱中选中铅笔，然后在画布上拖曳鼠标，就可以画出线条了，还可以在颜色板上选择其它颜色画图，鼠标左键选择的是前景色，右键选择的是背景色，在画图的时候，左键拖曳画出的就是前景色，右键画的是背景色。4、选择刷子工具 ，它不像铅笔只有一种粗细，而是可以选择笔尖的大小和形状，在这里单击任意一种笔尖，画出的线条就和原来不一样了。再来看看其它画图工具。5、图画错了就

19、需要修改，这时可以使用橡皮工具。橡皮工具选定后，可以用左键或右键进行擦除，这两种擦除方法适用于不同的情况。左键擦除是把画面上的图像擦除，并用背景色填充经过的区域。试验一下就知道了，我们先用蓝色画上一些线条，再用红色画一些，然后选择橡皮，让前景色是黑色，背景色是白色，然后在线条上用左键拖曳，可以看见经过的区域变成了白色。现在把背景色变成绿色，再用左键擦除，可以看到擦过的区域变成绿色了。现在我们看看右键擦除：将前景色变成蓝色，背景色还是绿色，在画面的蓝色线条和红色线条上用鼠标右键拖曳，可以看见蓝色的线条被替换成了绿色，而红色线条没有变化。这表示，右键擦除可以只擦除指定的颜色就是所选定的前景色，而对

20、其它的颜色没有影响。这就是橡皮的分色擦除功能。6、关闭画图软件：1、提问：根据你的经验如何退出画图软件？（不同的方法）学生演示2、尝试标题栏上三个按钮的作用。3、同学们一起关闭画图软件4、练一练：利用工具箱的工具，画一个小房子，比比谁的最漂亮。三、学生自主练习我的自画像板书设计：第4 课： 可爱的小蝌蚪1、走进“画图”程序2、认识“画图”程序窗口3、学习使用“画图”工具4、完成自主学习 课后反思：利用情景导入本课，激发了学生的学习兴趣，又根据情景，让学生自己画出水草和水波纹，对于较难知识点，教师适时点拨，突出了学生的主体地位。第5课：鸭妈妈的家一、教学目标：知识与技能：(1)认识与使用“直线”

21、、规则图形、“填充颜色”等工具。(2)学会保存作品与打开作品。(3)掌握Windows“画图”工具基本操作方法。过程与方法：在教师演示“画图”工具步骤时，通过“任务驱动法”，让学生亲自动手实践，积极主动地思考，结合“小组合作、组间交流”的模式逐步完成任务。情感态度与价值观：(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。(2)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。二、教学重点：尝试各种绘画工具的使用三、教学难点：绘画工具的使用四、教学准备：多媒体教室软件，金山画王相关资料五、课时安排：1课时。六、教学过程一、导入新课小蝌蚪游啊游。看到了岸上的鸭妈妈的家，出示课件（书图P29/

22、5.1）方顶圆门，粉刷一新.运用“直线”、“颜料桶”和规则图形等工具，你也可以自己做出这样的房子，今天我们就开始学习吧！二、讲述新课学生动手做：打开“画图”程序进入“画图”窗口。（参见书P29/图5.2）、“直线”工具 是直线工具，用鼠标拖曳可以画出直线。鸭妈妈的家的屋顶与窗户上但的棱都是用“直线”工具来完成的。、规则图形工具1、如图见书P30/图5.3所示的“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆”都是规则图形它们分别是用“矩形” 、“圆角矩形” “椭圆” 画出来的。2、用“矩形”来画出鸭妈妈家的屋檐见书P30/图5.5学生小组合作完成书P30/试一试，画出图形的线是前景色；填充的颜色是背景色。、使用

23、“颜色填充”工具我们现在来用“颜色填充”工具粉刷屋顶和墙壁如书图5.7所示。步骤：先选取填充颜色工具；再选取颜色；进行填充。、保存画图作品学生按照书P32/图5.8-5.9所示的步骤进行操作练习。、打开画图作品学生按照书P32/- P33/图5.10-5.11所示的步骤进行操作练习。学生自主学习，合作完成。、学生自主学习建筑设计师板书设计：第5课：鸭妈妈的家1、认识“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆”2、运用“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆”操作练习课后反思：学生根据已有的知识点，一部分学生已经知道如何来绘制矩形，课堂中我索性让会的同学当小老师，示范给其他同学，这样又激发了学生的学习积极性，大家争着

24、来演示，课堂气氛活跃。第6课：金鱼妈妈一、教学目标：知识与技能：(1)了解掌握Windows“画图”工具“喷枪”、“曲线”、“多边形”的应用。(2)掌握Windows画图工具基本操作方法。过程与方法：在教师演示“喷枪”、“曲线”、“多边形”的应用步骤时，通过“任务驱动法”，让学生亲自动手实践，积极主动地思考，结合“小组合作、组间交流”的模式逐步完成任务。情感态度与价值观：(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。(2)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。二、教学重点：了解掌握Windows“画图”工具“喷枪”、“曲线”、“多边形”的应用。三、教学难点：工具的使用技巧四

25、、教学准备：多媒体教室软件，Windows画图工具五、课时安排：1课时。六、教学过程：一、导入新课小蝌蚪告别鸭妈妈，又遇到金鱼妈妈，金鱼妈妈说小蝌蚪的妈妈肚皮是白色的，于是小蝌蚪们又上路了要画好金鱼不是件容易的事情，需要一种神奇的工具“曲线”。（出示课件：书P36/图6.1）二新授1、使用“喷枪”工具同学们，你们指导（书P36/图6.1）中的白云、与海底的泥沙是用什么工具绘制出了的吗？套就是“喷枪”工具 。“喷枪”是绘制不均匀颜色的首选工具。下面我们就来参照书P36/图6.2来绘制水底的泥沙。打开教师电脑，打开画图软件，选择喷枪工具。1）在子功能区选择色块大小；2）在色板中选择颜色；3）在画纸

26、上使用喷枪；学生实践参照学生模仿打开电脑，按照课本要求，画一幅蓝天白云。完成书P37/练一练2、“曲线”工具 的使用“曲线”工具可以画出两种图形：1）不封闭曲线2）封闭曲线学生按照书37-38/图6.3-6.4的步骤练一练3、“多边形”工具1)用“多边形”工具画出图6.7所示的螃蟹2)用“多边形”工具画出图6.8所示的五角星三、学生自主学习完成书P40/的自主活动美丽的大自然四、完成自主活动主题五、板书设计：第6课：金鱼妈妈一、“喷枪”工具二、“曲线”工具三、“多边形”工具课后反思：曲线工具的使用是本课的难点，在课堂中我先演示如何来绘制，然后让学生操作，让学生自己总结出小窍门，然后在此基础上再

27、重新画出，看看是不是难度就降低了。这样，大多数同学对难点都能很好的掌握。第6课：金鱼妈妈教学设计一、教学目标：知识与技能：(1)了解掌握Windows“画图”工具“喷枪”、“曲线”、“多边形”的应用。(2)掌握Windows画图工具基本操作方法。过程与方法：在教师演示“喷枪”、“曲线”、“多边形”的应用步骤时，通过“任务驱动法”，让学生亲自动手实践，积极主动地思考，结合“小组合作、组间交流”的模式逐步完成任务。情感态度与价值观：(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。(2)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。二、教学重点：了解掌握Windows“画图”工具“喷枪”、

28、“曲线”、“多边形”的应用。三、教学难点：工具的使用技巧四、教学准备：多媒体教室软件，Windows画图工具五、课时安排：1课时。六、教学过程：一、导入新课小蝌蚪告别鸭妈妈，又遇到金鱼妈妈，金鱼妈妈说小蝌蚪的妈妈肚皮是白色的，于是小蝌蚪们又上路了要画好金鱼不是件容易的事情，需要一种神奇的工具“曲线”。（出示课件：书P36/图6.1）二新授1、使用“喷枪”工具同学们，你们指导（书P36/图6.1）中的白云、与海底的泥沙是用什么工具绘制出了的吗？套就是“喷枪”工具。“喷枪”是绘制不均匀颜色的首选工具。下面我们就来参照书P36/图6.2来绘制水底的泥沙。打开教师电脑，打开画图软件，选择喷枪工具。1）

29、在子功能区选择色块大小；2）在色板中选择颜色；3）在画纸上使用喷枪；学生实践参照学生模仿打开电脑，按照课本要求，画一幅蓝天白云。完成书P37/练一练2、“曲线”工具 的使用“曲线”工具可以画出两种图形：1）不封闭曲线2）封闭曲线学生按照书37-38/图6.3-6.4的步骤练一练3、“多边形”工具1)用“多边形”工具画出图6.7所示的螃蟹2)用“多边形”工具画出图6.8所示的五角星三、学生自主学习完成书P40/的自主活动美丽的大自然板书设计第6课：金鱼妈妈一、“喷枪”工具二、“曲线”工具三、“多边形”工具四、完成自主活动主题课后反思：以故事的开头引入本课，击打地激发了学生的学习兴趣，学生的学习兴趣更浓，学习效果越明显。课堂上以问题为主线，引导学生更好的掌握本课知识点。 第7课：开满荷花的池塘教学设计一、教学目标知识与技能：(1)了解掌握Windows“画图”工具“先