人教春小学语文六年级下册每课一练集39页含答案Word文档下载推荐.docx

1、我的家乡武进市，有一种“专利特产”蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破这便可以

2、用来制作鲜美的菜肴了。蒿笋的吃法很多，（ ）每种做法各有各的妙处，（ ）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节，正值长江边上又一特产籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。蒿笋（ ）香浓味鲜，美味可口，（ ）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！来吧，请到我

3、的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品蒿笋！（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。（2）写出下列词语的反义词。美丽（ ） 善良（ ） 隐藏（ ）（3）蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？2、写话：学习了两小儿辩日这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？参考答案：1、 弈（对弈） 俱（面面俱到） 援（援助） 盂（痰盂）奕（神采奕奕） 惧（恐惧） 缓（缓慢） 孟（姓孟）2、（1）全神贯注 聚精会神 心无旁骛（2）明明白白 清清楚楚 干干净净3、（1）诲 （2）悔 （3）至 （4）致（1）通：全。 弈：下棋。 句子意思：弈秋是全国的下棋高手。（

4、2）为：因为。 弗：不。难道是因为他的智力不如别人好吗？（3）以：认为。 去：离。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。（4）汝：你。 知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢？”1、（1）指弈秋的教导。 指天鹅。他，指前一个人。 他，指前一个人（2）非常专心，学得很好； 不专心，老想着射天鹅，学得不如另一个好； 学习应专心致志，不可三心二意。2、（1）近远 大小 凉热（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘子。1、阅读：（1）尽管可是（或：虽然但是） 不但而且（2）美丽（丑陋） 善良（凶狠） 隐藏（暴露

5、）（3）它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。（4）答：用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。2匆匆1、仿照例子写词语。（1）例：赤裸裸（ ） ）（2）例：匆匆忙忙2、选词填空。爱护 爱惜（1）他从小就养成了（ ）书籍的习惯。（2）粮食是宝中宝，人人都要（ ）。维持 保持（3）解放前，爷爷起早贪黑地干活，可还是（ ）不了一家人的生活。（4）老红军战士始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。3、反义词填空。聪明（ 空虚（ 伶俐（ 照样子写句子。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。_的时候，日子_；_ 的时候，日子_；_时， _。燕

6、子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_ ，有_的时候；_，有 _ 的时候；_，有_的时候。读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到_（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作_，把时间比作_ _ ，说明了_毛驴和牛大哥有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bi，bi）回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少

7、山芋请你背它？“千斤。毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fn，fn）量重千斤呀！毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shn，shn）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。（1）在短文中括号里正确的读音下画横线。（2）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？_（3）给第四自然段加上标点符号。（4）用文中的一句话，把下面的话补充完整。这篇寓言故事告诉我们：_学习了课文，你对时间有什么看法？请简单谈谈。_ 参考答案：1、（1）亮晶晶 笑眯眯 金灿灿（2）认认真真 开开心心 嘻嘻哈哈2、（1）爱护 （2）爱惜 （3）维

8、持 （4）保持3、聪明（愚蠢） 空虚（充实） 伶俐（笨拙）（1）聊天 的时候，日子从嘴边过去 ；看书 的时候，日子从书本上过去；看电视 时，日子从屏幕上过去 。（2）春天走了 ，有再来 太阳落山了 ，有再升起 雨停了 ，有再下 的时候。（1）作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。（2）针尖上一滴水滴； 大海； 日子显得很渺小，消逝得很快，无声无息，无影无踪。（1） bi fn shn（2） 略。（3）毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了！（4）友谊的分量重千斤。（略）3桃花心木1、读拼音写汉字。ch yn k wi dulinyu y lfn b shn j2、形

9、近字组词。秧（ 锻（ 番（ 勃（ 殃（ 缎（ 翻（ 脖（ 3、近义词填空。偶尔（ 依赖（ 特别（ 模仿（ 优雅（ 摘抄课文中对你有启发的语句。_ 读句子，回答问题。（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_；二_。（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。句子中“不确定”的意思是_；这句话的意思是_。李广巧计退兵西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。一天，有三名匈奴兵

10、又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。李广沉着地对部下说：“我们只有百余骑，离大营还有几十里远。如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进，不能退。部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：“全体下马休息。”李广的士兵卸下

11、马鞍，悠闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地，继续休息。匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后，李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。李广的百余骑兵安全返回大营。（1）请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语，并用“津津有味”写一个句子。_ _（2）从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。镇定（ 察看（ （3）你认为李广是一个怎样的人呢？学习了课文，你懂得了什么？_1、插秧 枯萎 锻炼优雅 轮番 勃

12、勃生机2、秧（秧苗） 锻（锻炼） 番（轮番） 勃（勃发）殃（遭殃） 缎（绸缎） 翻（翻身） 脖（脖子）3、偶尔（偶然） 依赖（依靠） 特别（特殊） 模仿（仿照）优雅（优美）略。（1）一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。（2）“不确定”的意思是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。句子的意思是，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强、有作为的人。（1）闪闪发光 彬彬有礼 喋喋不休 他正在津津有味地吃饭。（2）镇定（沉着） 察看（观察）（3）略。4顶碗少年1、在带点字正确的读音下面画横线。附和（hh） 结实（ji ji） 沉着（zhe zhu） 喝

13、彩（hh）2、改正下列词语中的错别字。目不转精（ 不知所错（ 惊心动破（ 坐无虚席（ 3、把句子换成另一种说法，句意不变。他把手中的碗交给少年。（1）_（2）_少年头两次表演失败后表现如何？请找出有关的语句，抄写下来。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。我家的小院小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上

14、，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜 茄子 西红柿 还种着绿油油的青菜 一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。（1）填空。这段话是按_顺序写的。先写小院西面是_，北面有个_ _，院子东面种着_，南面是_。其中写得最多、最详细的是_，这段话中的第_句到第_句，都是在写这里的景色的。（2）照样子写词语。绿油油 _ 漂漂亮亮 _（3）用“ ”划出打比方的句子。（4）给文中空白的地方加上标点符号。学习了课文，你从中受到了什么启发？1、hji 2、精 （睛） 错 （措） 破 （魄） 坐 （座）3、（1）手中的碗被他交给少年。（2

15、）他交给少年手中的碗。（1）空间；花圃；葡萄架；白杨；小菜园；小院北面；2，5。（2）静悄悄 气冲冲 干干净净 整整齐齐（3）院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。（4）地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。5手指1、照样子写词语。随时随地直直落落2、在括号里填上合适的词。平静的（ ）的月光刻苦地（ ）地款待3、指出下列各句是联想句还是拟人句。（1）小虫子在田野里唱歌。（2）桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。（3）我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。五根手指的姿态各是怎样的？把有关的语句摘抄下来。拇指：食指：中指：无名指和小指：“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有