古典诗歌鉴赏章法Word格式.docx

1、细草微风岸， 危樯独夜舟。星垂平野阔， 月涌大江流。 承：名岂文章著， 官应老病休。 转：飘飘何所似？ 天地一沙鸥。 合：小试牛刀：1、阅读下面的诗歌，然后回答问题。登柳州城楼寄漳汀封连四州柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。本诗抒发了作者什么情感，是如何抒发的？作者登楼见到了怎样的景？托物言志类山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。境中之物，点明题意。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。特写镜头，突出特点。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。转写他物，突出特点。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。流露

2、倾向，抒发情感。严郑公宅同咏竹杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。竹 李贺 入水文光动，插空绿影春。露华生笋径，苔色拂霜根。织可承香汗，裁堪钓锦鳞。三梁曾入用，一节奉王孙。真题操练：1、（2008年广东）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。注青女：传说中掌管霜雪的女神。这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）

3、2、（2007年重庆）阅读下面的诗歌，然后回答问题。海棠苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。注崇光：美艳的光彩。（1）苏轼海棠诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?（4分）（2）苏轼的海棠与白居易的惜牡丹花同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? （2分）惜别送别类送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。点明送别之地，远望将去之所，点明题意。与君离别意，同是宦游人。承接上联，突出离别之意。海内存知己，天涯若比邻。对知己与离别的认识。无为在歧路，儿女共

4、沾巾。对此次离别的态度。 送李端卢纶故关衰草遍，离别正堪悲。送别之境，情和境相互衬托。路出寒云外，人归暮雪时。承接上联之“悲”，想象别后之情景。少孤为客早，多难识君迟。转到友人的身世。掩泪空相向，风尘何处期。抒发情感。巩固练习：饯别王十一南游刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手从兹去，萧萧班马鸣。1、阅读下面的一首诗，完成-题送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。1 第二句中的“渺茫”一词在诗中有什

5、么含义？ （3分）“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？（4分）情景交融是古诗词写作上的特色。请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析。 （4分）边塞类幽州夜饮张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。写边塞的环境，点题。正有高堂宴，能忘迟暮心。写“夜饮”及其心情。军中宜剑舞，塞上重笳音。 转（承）：夜宴欢愉之气氛。不作边城将，谁知恩遇深。抒情，对“夜饮”的感悟。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关， 起：边塞生活，单调重复。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢， 承：万里黄河绕黑山。望蓟门祖咏燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌， 承：沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。

6、少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 起（承）：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 （转）合：塞下曲王昌龄蝉鸣空桑林，八月萧关道。出塞入塞寒， 处处黄芦草。从来幽并客，皆共尘沙老。莫学游侠儿， 矜夸紫骝好。注：萧关：关塞名，故址在宁夏固原县。幽并客：指幽州、并州武勇之人紫骝：骏马名。1、阅读下面的唐诗，回答问题。戎昱北风凋白草，胡马日骎骎。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞，烟尘飞至今。注骎骎（qnqn）：马跑得很快。卢龙塞：古地名。（1）请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。（2）这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗

7、人怎样的感情?请简要分析。2、阅读下面这首乐府诗，完成习题。（2010新课标全国卷）雨雪曲 江总雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注】 江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。（1）这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？（2）诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）咏史怀古类西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 起：概括了王濬发兵、东吴灭亡的历

8、史。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。突出王濬的才智、孙皓的投降。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。人们对历史的普遍态度。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。对现实的忧虑。苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。承：三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。1、阅读下面这首唐诗，回答下面问题。（2011年全国新课标卷）春日秦国怀古周朴荒郊一望欲销魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍

9、山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注】周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属浙江）人。销魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。这首诗表现了诗人什么样的感情？你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？2、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）（07年湖北卷）华清宫 吴融四郊飞雪暗云端,唯此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。过华清宫 李约君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（2）两首诗各表达了作者什么样的思

10、想感情？羁旅诗商山早行晨起动征铎，客行悲故乡。叙事，点题“早行”的情景.鸡声茅店月，人迹板桥霜。突出早行的情景.槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。抒情.注释 商山：在今陕西商县东南。征铎：旅客车马的铃铛。槲：树名，落叶乔木。枳：灌木或小乔木。驿，指商山驿。杜陵：地名。本名杜原，又名乐游原。汉宣帝在此筑陵，改名杜陵。凫：野鸭。回塘，曲折的池塘。此句谓诗人梦到长安，看见杜陵一带池沼风光这美。村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。写村外之境及心情。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。突出“村行”所见所闻。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。突出“村行”所见。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

11、抒情。注本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。余干旅舍 刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣。1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人说望，不知秋思落谁家。这首诗前两句写景，请分析当时诗人的心境。诗评家

12、认为此诗妙在后两句，请从思想内容和艺术技巧作简要分析。全唐诗录入此诗时，“落”写作“在”字，请你说说是“落”字好，还是“在”字好？参考答案：1 1.这是柳宗元寄给难友的抒情诗。这首诗托景抒怀，通过登柳州城楼所见景物的描写，曲折地谴责了当时朝廷保守势力对革新人士的打击和迫害，委婉地表达了诗人由此而生的悲愤心情和对同贬战友们的深切怀念。前两句是近景，写夏天的风雨景象。夏季水池里长满了娇艳美丽的荷花，可是狂风突起，肆意吹打，娇美的荷花被吹打得在水上东倒西歪，飘摇动荡。城墙上长满了芳香的薜荔，景色美丽，不料突遭密集的雨点猛烈斜打，备受摧残。后两句是远景，写山水景象。他站在城楼上向南眺望，那山上的树木重

13、重，遮断了他的视线，使他望不到远隔千里的战友，他不楚黯然神伤，这是写山；他把视线收回，俯视着城外的柳江，柳江逶迤东去，使他不禁又产生了“江流曲似九回肠”的悲哀。这是写江流。用回环曲折的江流比喻诗人自己的愁肠百折。1、答：描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。2、答：前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。答案要点：苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。1、“渺茫

14、”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，（1分）其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失（2分）。 “春江渺茫”与“征帆一片”，形成一个强烈对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。（2分）同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情（2分）。“春江正渺茫”写春江烟云迷漫，辽远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪，景中有情，情在景中，情景交融。1、（1）特点：自然环境险恶（1分）；军情紧急（1分）。作用：营造了萧杀的氛围（1分），渲染了边塞紧张的战争气氛（1分）

15、，为边将的出场勾勒背景（答“是为边将出场作铺垫”也可）（1分）。（2）刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象（2分）。表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情（1分），和对从古至今延绵不断的战争的厌倦（1分），寄寓了诗人渴望和平的美好愿望（1分）。2、这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。1、表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年

16、秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。触景生情；寓情于景；写哀景抒哀情。2、（）两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分）第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）（）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。（2分）第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。（2分）（意思答对即可。）1、“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。第一问：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人。作者从对面落笔，不说自己想家，而说家人想念自己，更突出了自己的“思家”之情。2、当时诗人孤独无眠，久久望月苦思，心境颇为凄凉。后两句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的问句表达，这样便饱含言外之意：“在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！”“落”字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在” 字相形见绌，平淡寡味。（答“在”字好，言之成理也能得分）