初三化学第九单元测试题之溶液检测试题word文档资料.docx

1、初三化学第九单元测试题之溶液检测试题word文档资料2019年初三化学第九单元测试题之溶液检测试题要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式

2、，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 相对原子质量:Na23 H-1 C-12 O-16 Cl-35.5课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底

3、“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、选择题(把正确答案填在下列表格中)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故

4、。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 题号123456789101112家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情

5、况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 答案观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时

6、机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础

7、上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1、(2019滨州)关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是( )A. 面粉与水混合不可形成溶液 B. 配制溶液时，搅拌可以增大固体溶质的溶解度C. 用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象D. 融雪剂的原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于02、(2019.成都)20时，氯化钠的溶解度为36g。对这句话理解错误的是 ( )A.20时，100g水中最多能溶解氯化钠36gB.20时，100g氯化钠饱和溶液中含氯化

8、钠36gC.20时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100:36D.20时，将36g氯化钠溶解于100g水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液3、(2019.上海市)室温时，对100mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液( )A. 溶质质量相同 B. 溶质质量分数相同 C. 均为不饱和溶液 D. 溶剂质量相同4、(2019.德州市)右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是 ( )A.物质A的溶解度随温度的升高而增大B.t1时，物质C饱和溶液的溶质质量分数为20%C.将t2时物质C的饱和溶液降温到t1时，溶液浓度不发生变化D.将t2时的物质A、B饱和溶液降温到t

9、1时，两溶液额浓度AB5. (2019连云港)图1是甲、乙两种固体物质的溶解曲线，图2是盛水的烧杯中放着t2下甲、乙两种物质饱和溶液的试管(不考虑溶剂的蒸发)，根据图像和有关信息判断，下列说法中错误的是()A.t2时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为：甲乙B.将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2降至t1时，两种溶液中溶质的质量分数相等C.向烧杯的水中加NaOH固体后，只有乙溶液中溶质的质量分数变小D.向烧杯的水加NH4NO3固体后，只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出6、(2019.兰州市)欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。下列说法中不正确的是( )A. 用托盘天平称取

10、10.0g氢氧化钠 B. 氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量C. 实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒 D. 将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签7、(2019.资阳市)t 时，向一支盛有0.15 g熟石灰的烧杯中加入50 g水，充分振荡后静置，烧杯底部仍有未溶解的白色固体。下列相关叙述正确的是( )A.升高温度上层清液变为不饱和溶液B.t 时，熟石灰的溶解度为0.3 gC.烧杯中溶液的质量小于50.15 gD.上层清液中溶质质量分数大于0.3%8、(2019.孝感市)右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是( )A.50时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是ACB

11、. 50时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶剂的质量比为1:2C.将C的饱和溶液变为不饱和溶液，采用降温结晶方法D.将50时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是BA=C9、下列是一些关于溶液的说法：其中，正确的个数是( )溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中溶液都是由一种溶质和一种溶剂混合而成的饱和溶液中溶质的质量分数一定比不饱和溶液中溶质的质量分数大降低饱和溶液的温度析出晶体后，溶液中溶质的质量分数一定减小凡均一、稳定、透明、澄清液体一定是溶液凡均一稳定的混合物一定是溶液。在20，在5克硝酸钾饱和溶液中加入5克硝酸钠，硝酸钠不

12、可溶，在20，在5克硝酸钾饱和溶液中加入5克硝酸钠，硝酸钾的溶质质量分数变小已知50时氯化铵的溶解度为50g，则在50时的氯化铵饱和溶液中，溶质质量溶剂质量溶液质量等于123。A.1 B.2 C.3 D.4 E、510、(2019德阳)20时，取四份一定质量的饱和硝酸钾溶液进行如下实验后，所得结论正确的是()A.保持温度不变，减少10g溶剂后，溶液中溶质的质量分数增大B.保持温度不变，加入10g溶质后，溶液中溶质的质量分数增大C.保持温度不变，加入10g溶剂后，溶质的溶解度减小D.降温至10后，溶质的溶解度减小11、(2019昆明)在80时，物质A的溶解度比B小。分别取等质量的A、B两物质的饱

13、和溶液，降温至30，析出A、B晶体的质量分别为mg和ng(A、B均不含结晶水)。下列判断正确的是A.80时，A饱和溶液与B饱和溶液相比，前者所含溶质的质量一定比后者小B.30时，若A的溶解度比B大，则m一定小于nC.30时，若A的溶解度比B小，则m一定大于nD.30时，A 饱和溶液与B饱和溶液相比，后者溶质的质量分数一定比前者大12、(2019.河北省)20时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g，分别加入到四个各盛有50 g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：物质甲乙丙丁未溶解固体的质量/g4.2209.2下列说法正确的是 ( )A.所得四杯溶液都是饱和溶液 B.丁溶液的溶质质量分数最大C

14、.20时四种物质溶解度的关系为：丙甲丁D.四杯溶液中溶剂的质量大小为：丙溶液乙溶液甲溶液丁溶液二.填空题(17分)13、(2019.福州市)图7是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请结合图7回答问题：(1) 时，甲、乙两种物质的溶解度相等。(2)溶解度随温度升高而降低的物质是 (填甲或乙)。(3)可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是 。(4)t2时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1，甲溶液的溶质质量分数 (填大于、等于或小于)乙溶液的溶质质量分数。(5)小明同学用甲物质进行以下实验：实验过程中，B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是 。向B对应的溶液中再加入30g甲固体的过程中，发现固体全

15、部溶解，一段时间后又有部分固体析出。你认为全部溶解的原因是 。(6)已知t时，甲物质的溶解度为wg。则t时，甲物质饱和溶液中溶质质量分数可以表示为(7)气体的溶解度常用体积来表示，如0时，氮气的溶解度为0.024，其含义是14、.(2019.陕西省)(4分)下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，请结合图示回答下列问题：(1)t2时，A、B、C三种物质的溶解度大小关系是 。(2)t3时，将30gA物质加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是 填饱和或不饱和溶液。此时溶液中溶质的质量分数为(3)室温下，将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的并NH4NO3并搅拌

16、，试管内可以观察到的现象是 。(4)将t1时A和C的饱和溶液同时升高一定温度后，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是 。15、(2019.日照市)下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度数据。请回答下列问题：温度/020*溶解度/gCa(OH)20.190.17 0.14 0.12 0.090.08NaOH3191111129313336(1)依据上表数据，绘制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲线，下图中能表示NaOH溶解度曲线的是 (填A或B)。(2)要想把一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液，具体措施有：加入氢氧化钙，升高温度，降低温度，加入水，蒸发水后再恢复到原温度，加入生石灰。其

17、中措施正确的是 。?A. B. C. D. ?(3)20时，191g 饱和NaOH溶液，蒸发10g水后，再降温到20，可析出NaOH晶体的质量为 。(4)现有20时Ca(OH)2的饱和溶液(甲溶液)，向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液)，此时溶液中溶质的质量分数 乙 甲(填、或=)。(5)现有60时含Ca(OH)2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH晶体，应采取的物理方法是 。三、简答题(3分)16、在许多情况下人们希望能够较快地溶解某种固体。请以冰糖晶体溶于水为例，根具你的生活经验，说明那些方法可以加快冰糖晶体在水中的溶解。四.实验探究题(10分)17、(2019.

18、泸州市)配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。A B C D E请回答下列问题：(1)用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 。(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节游码 D.添加砝码(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。(4)若该同学量取水时是仰视读数，则所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会 (填偏大、不变、偏小)。18、(2019.株洲市)华雪同学想制取叶脉书签，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题：(1)若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠

19、 g。(2)若用25%的氢氧化钠溶液配制，需25%的氢氧化钠溶液 g;蒸馏水 g;配制时应选用 mL(选填10、20、50、100)的量筒量取蒸馏水。(3)下列操作正确的是 。A.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体B.将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解C.将配制好的NaOH溶液装入玻璃试剂瓶中，塞好橡胶塞并贴上标签(4)在实验室配制氢氧化钠溶液时， (填要或不要)用到玻璃棒。五、计算题(6分)19、(2019十堰)某厂废液中的溶质只有少量硫酸和硫酸钠，取废液样品30g于烧杯中(经测定该废液样品中含水的质量是29.22g)，向其中慢慢滴加2%的NaOH溶液20g，并不断搅拌，恰好完全反应，所得溶液为不饱和溶液。(提示： H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O)计算：(1)该废液中硫酸的质量。(2)恰好完全反应时，所得溶液溶质的质量分数。