师说高中语文新课标选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题4 赏析示例过小孤山大孤山含答案.docx

1、师说高中语文新课标选修中国古代诗歌散文欣赏习题4 赏析示例过小孤山大孤山含答案赏析示例过小孤山大孤山新提升跟踪训练一、基础巩固1下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A又秋深潦缩潦：积水B幸有舟楫迟，得尽所历妙幸：幸而C已非它山可拟拟：模仿D尝加营葺葺：修补【解析】拟：比，相比。【答案】C2下列各项加点的词意义和用法相同的一项是()A. B. C. D. 【解析】A项，形容词词尾，的样子；转折连词，但是。B项，介词，凭借；介词，因为。C项，代词，它；语气副词，表反诘。D项，均为副词，才。【答案】D3选出下列加点词用法不同的一项()A如宝装屏风 B掠江东南去C皆名天下 D岸土赤而壁立【解析】A

2、、B、D三项中“宝”“东南”“壁”皆为名词作状语，C项中“名”为名词作动词。【答案】C4下列加点的词语古今意义一致的一项是()A信造化之尤物也B与江山相发挥C其间一日阻风不行D色泽莹润，亦与它石迥异【解析】A项，造化：古义指天地、自然界；今义指福气、运气。B项，发挥：古义指辉映；今义指把内在的性质或能力表现出来，把意思或道理充分表达出来。C项，不行：古义指不能通行；今义指不可以，不被允许。【答案】D5下列句子中是状语后置句的一项是()A此山当是其一也B东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也C今为定江军D若稍饰以楼观亭榭【解析】A、B为判断句，C为省略句。【答案】D6下面对文章内容理解有误的一项是(

3、)A描写小孤山时，文章采用对比手法，突出了小孤山的“峭拔秀丽”。B描写小孤庙时插入传说，增强了文章的游记色彩。C描写俊鹘抟水禽一景，流露出作者对抗金将士和抗金事业的美好期望。D作者登游小孤庙，徘徊很久，原因是小孤山周围景色优美，让人流连忘返。【解析】作者徘徊很久的原因是触景生情，面对半壁河山，百感交集。【答案】D7翻译下面的句子(1)杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。译文：_(2)但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。译文：_(3)极登临之胜，徙倚久之而归。译文：_【答案】(1)高峻雄伟地拔地而起，高约一百余尺，有红藤绿蔓，罗络在它上面，像宝石镶

4、嵌的屏风。(2)只是(山上的)庙宇太荒凉残破了，如果再稍微用楼台亭榭装饰一下，与水光山色互相辉映，自然会比金山更漂亮了。(3)登山临水游览名胜可算登峰造极了，徘徊了很长时间才回去。二、阅读鉴赏阅读下面的文言文，完成811题。小孤山新修一柱峰亭记元虞集延祐五年，某以圣天子之命，召吴幼清先生于临川。七月二十八日，舟次彭泽。明日，登小孤山，观其雄特险壮，浩然兴怀，想夫豪杰旷逸名胜之士，与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也，未有不廓然乐其高明远大，而无所留滞者矣。旧有亭在山半，足以纳百川于足下，览万里于一瞬，泰然安坐，而受之可以终日。石级盘旋以上，甃结坚缜，阑护完固，登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁之所筑

5、也，距今六十二年。而守者弗虔，日就圮毁，聚足以涉，颠覆是惧。至牧羊亭上，芜秽充斥，曾不可少徙倚焉。是时，彭泽邑令咸在，亦为赧然愧，赩然怒，奋然将除而治之。问守者，则曰：“非彭泽所治境也。”乃相与怃然而去。明日，过安庆，府判李侯维肃，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也，吾为子新其亭，而更题曰一柱，可乎？夫所谓一柱者，将以卓然独立，无所偏倚，而震凌冲激，八面交至，终不为之动摇；使排天沃日之势，虽极天下之骄悍，皆将靡然委顺，听令其下而去。非兹峰其孰足以当之也耶！新亭峥嵘在吾目中矣，子当为我记之。”李侯真定人，仕朝廷数十年，历为郎官，谓之旧人，文雅有高材，以直道刚气自持，颇为时辈所忌。久之，起佐郡，人

6、或愤其不足，侯不屑也。观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。且一亭之微，于郡政非有大损益也，到郡未旬日，一知其当为，即以为己任，推而知其当为之大于此者，必能有为无疑矣。(选自道园学古录卷七，有删节)注：某：我。甃结：砖块建筑。聚足：登台阶一步一停。徙倚：来回走动。震凌冲激：指江水侵凌撞击。旧人：有资历的老臣。8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A舟次彭泽 次：排列B芜秽充斥 秽：杂草C乃相与怃然而去 怃：失意D起佐郡 起：起任【解析】需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。B、C、D三项均符合原文意思；A项“次”解释为动词“排列”在文中讲不通，在本句中应该解释为动词“停留”。【答案

7、】A9下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是()召吴幼清先生于临川登者忘其险焉日就圮毁府判李侯维肃，某故人也因以告之必能有为无疑矣A BC D【解析】解答本题要把握住选择标准，即题干中“与新修一柱峰亭有直接关系的一组”。句写的是作者到临川的目的，意在引出下文，与新修一柱峰亭没有关系；句表现的是作者登山的感受；句介绍的是李侯的胸怀与气魄，虽说与新修一柱峰亭有关系，但非直接关系；涉及新修一柱峰亭的原因、契机和发起人，故有直接关系。本题也可用排除法，凡是带的选项均可以排除。【答案】D10下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是()A小孤山山腰有个旧亭子，是宋代江州守臣厉文翁主持

8、修建的。B虞集来到小孤山，发现牧羊亭破败不堪，认为是彭泽县令失职所致。C李维肃想将新亭更名为“一柱”，表明了他“直道刚气”的个性。D文章借修一柱峰亭之事，表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。【解析】解答本题要审准题，找出“不正确的一项”，从原文“是时，彭泽邑令咸在，亦为赧然愧”可知是因为牧羊亭破败不堪，在场的彭泽县令认为是自己失职所致，羞得无地自容。作者在此并无任何指责彭泽县令失职之语，故B项信息乃无中生有，所以是错误的。【答案】B11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？译文：_(2)观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。译文：_【解析】第(1)题翻译时

9、要注意“新”是形容词用作动词“新修”；“更”是动词“重新”，“题”也是动词，为“命名或题名”的意思；“可乎”表反问语气，也要体现出来。第(2)题翻译时应补出省略的主语“我”。本题的难点为虚词“以”字的用法。“以”在这里作介词，引出动作、行为的工具或凭借，可译为“凭、根据”等。“少”为通假字通“稍”，可译为“约略、大概”等。【答案】(1)我为你新修那座亭子，并重新题名为“一柱”，可以吗？(2)(我)体察李维肃给新亭命名的用意，也能据(此)约略看出他的为人。【参考译文】延祐五年，我奉朝廷之命到江西临川征召吴幼清先生。七月二十八日那天，把船停靠在彭泽，第二天登小孤山，看到小孤山的雄伟突出，惊险壮观，

10、顿时有一股浩然之气充斥心中，想起那些旷放逍遥于山水名胜的杰出人物，以及所有心里郁积愤懑而怀有感慨的人，当他们登上小孤山时，都会觉得心胸开阔，乐于那样眼界高明，目光远大，而没有什么排遣不了的幽愤感慨了。从前在半山腰有一亭，驻足亭上完全可以在自己脚下容纳天下的流水，从这一角放眼广大的世界，泰然安坐享受美景，可以持续一整天。石阶盘旋而上，以砖石砌成，坚实而细密，路旁栏杆扶手完好坚固，登山者并不觉得它有危险。这亭子大概是故宋江州守臣厉文翁修建的吧，距今已有六十二年了，只是守亭者存心不诚，任凭这亭子一天天倒塌毁坏。石阶每登一级，都要等两脚站稳，就怕倒塌倾覆。到了牧羊亭，发现亭子荒芜肮脏不堪，竟使人一点不

11、能在亭上停留。此时彭泽的官员们都在场，他们也为此感到羞愧而激怒，振足精神，要铲除荒秽，把亭管好。询问守亭者，则说：“小孤山不属彭泽县管辖。”于是大家只好含怒又无奈地离开。第二天经过安庆，府判李维肃是我的老朋友，我就把有关亭子的情况告诉他。他说：“那是我管辖的地方，我为你新修那座亭子，并重新命名为一柱，可以吗？所谓一柱，就是要卓然独立，不偏侧哪边，也不倚傍什么，各种打击破坏势力，从各方面一起涌来，始终不为之动摇。具有排斥上天，浇灌太阳之气势，即使把天下所有的骄横强悍的力量都使出来，都会倒下驯服，在一柱亭下听从它的命令而离开，没有这座山峰，如何能抵挡上述强大势力？想象中新建的高峻亭子形象已经在我心

12、目中了。您应该为我写一篇记，替我记下这件事。”李维肃是真定人，在朝廷当官几十年，历次担任郎官，被人称为老派人物(行动与操守不合时宜)，儒雅且很有才华，为人正直有骨气，颇为时人所排挤。不久，被任命佐助郡守，有人对于起用李维肃担任府判感到愤愤不平，认为他不够资格。李侯不屑与他们计较。(我)体察李维肃给新亭命名的用意，也能据(此)约略看出他的为人。只是区区一亭，对郡的治理并没有大的利害影响。来到这里不到十天，我就看出李维肃只要认为自己应该做的，必以此为己任，由此可以推想，对于兴办那些比筑亭重要的大事，他一定能够有所作为。3新视界高考对接理解常见文言实词在文中的含义考点解说(一)考点阐释“理解常见文言实词在文中的含义”这一考点值得注意的地方有两点：一是“常见文言实词”，明确了考查范围，指的是文言文中的常用词和次常用词，主要包括新课程标准上所举的120个实词，还包括初高中课本及学生尚未接触到的典范著作中经常出现的实词，其考查点多为一词多义、古今异义、通假字、词类活用、同义复词、偏义复词等；二是“在文中的含义”，明确规定了考查的是文言实词的语境含义。(二)考查规律文言实词是理解文言文内容的基础和关键，更是每年高考文言文阅读的必考题。高考对文言实词的考查，命题形式主要有两种：一是采用选择题的形式考查具体语境中实词含义。二是融合到翻译题中考查对文言实词的意义和用