部编版四年级上册语文《期中检测试题》含答案解析Word文档格式.docx

1、4.下面不属于比喻句的一项是（宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。盘古这个巍峨的巨人,就像一根大柱子,撑在天地之间。往事历历在目,仿佛就发生在昨天。天空像蓝宝石一样晶莹,令人神往。5.下列句子中没有语病的一项是（面对眼前的考卷,我是“竹篮打水七上八下”。现代科技迅速发展,与我们的生活丰富多彩。蟋蟀的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。伟大的巨人盘古,用他的整个身体制造了美丽的世界。6.“发光层拥有几千个发光细胞,它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。”这句话放在下面语段的哪个位置最恰当？（科学家研究发现,萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。在荧光酶的作用下,荧光素在细胞内

2、水分的参与下,与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光,实质上是把化学能转变成光能的过程。之间之间之间之后7.看拼音写词语。（1）再近些,只见白浪翻gn_,xng chng_一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,yu r_千万匹白色战马qtbjn_,浩浩荡荡地fi bn_而来。（2）经过科学家的反复yn ji_,jish yun_的安全得到了更好的保障。（3）炎d_之少女,名yu_女娃。女娃游于东海,n_而不fn_,故为精卫。8.给下列下划线的字选择正确的解释。（填字母）善：A言行、品质好；B好的行为或事情；C友好；D擅长。每个善良的人都会这么做。 ） 她能歌善舞。他待人很友善。奶奶教育我要行善积德。9.

3、组词环_俗_抗_缓_坏_浴_坑_暖_10.在横线上填上合适的词语。_的江面隆隆的_的夜晚_的人群蒙蒙的_的花瓣11.把下列词语补充完整,并任选其中的一个造句。_七_八 人_沸 _云_雾山_地_ _而安 精_力_12.选择合适的词语填空。（1）柔弱 柔和 柔软_的阳光照射在大地上,我们坐在_的垫子上休息。蟋蟀挖掘的工具很_。（2）只要就 不但而且 即使也 _把蝙蝠的眼睛蒙上,它_照样能自由飞行。科学_在改变着人类的精神生活,_在改变着人类的物质生活。13.按要求写句于。（1）（美丽的）雪花（慢慢地）从空中飘落下来。（在横线上填入恰当的词）_柳树_飘动。（2）小鸟在枝头唱歌。（仿写拟人句）（3）蝙

4、蝠在夜间飞行不会撞着东西。（改成反问句）（4）不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）14.积累背诵。（1）经过半个学期的学习,我积累的气象谚语有：“夏雨少,_。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“_” （2）我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻,描绘了和谐、宁静的画卷,比如暮江吟中的“_,_”。有的古诗阐明了正确的思想方法,比如蕴含着“对于问题的认识,所处的位置不同,看法就不同”的道理的诗句是“_,_”。雪梅中的“_,_”告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明。15.课外阅读。倒飞的鸟 蜂鸟的家族有一个规矩,那就是只准向前不准退后,如果有胆小的蜂鸟临阵退缩,就会遭到很多蜂鸟的围攻

5、,最终被自己的同类啄死。 那时,蜂鸟并不像如今的蜂鸟只吃蜂蜜,只要是它们想吃的东西,它们就一定能吃得到。在整个热带雨林,没有哪种动物没有遭到过蜂鸟的围攻,也没有哪种动物是不怕蜂鸟的。 一个偶然的机会,这种局面被改变了。那是一次森林火灾,由于蜂鸟天生敢于搏斗,不怕牺牲,所以容不得比它们更厉害的东西存在,它们看见烈火熊熊地在丛林中飞舞,大片大片地占据了它们的领地,便愤怒了。在蜂鸟王的指挥下,蜂鸟们一群群地向烈火扑去。 蜂鸟一群群地死在烈火中,但蜂鸟们不能退缩,它们前仆后继地向烈火发起进攻,结果死伤惨重。眼看蜂鸟家族就要全军覆没了,这时,蜂鸟群中有一只蜂鸟动摇了,它试图往后退,蜂鸟王一眼就看见了那只

6、临阵退缩的蜂鸟,当它狂怒地指挥其他蜂鸟向那只临阵退缩的蜂鸟扑去时,其他蜂鸟并没有像往常一样向这个背叛者扑去。 令蜂鸟王不解的是,还有一部分蜂鸟也跟着那只蜂鸟一起向后飞去。 蜂鸟王和众多的蜂鸟成了那次烈火的牺牲品,而那一小部分蜂鸟则活了下来,并延续了蜂鸟的生命。后来的蜂鸟便一直倒着飞翔,并且不再动辄（zh）攻击其他动物,它们变得性情温和,只吃蜂蜜。如今,尽管它们弱小,但在那片丛林中也有一处它们的生存空间,它们与整个丛林的生灵同在。 如果当初没有那只肯退一步的蜂鸟,蜂鸟的生命就不可能得以延续。很多时候,人们会陷入一种盲目的追求中而不知醒悟。如果人人都懂得退一步海阔天空的道理,那么人生还有什么坎坷过

7、不去呢？（1）蜂鸟一群群地死在烈火中,但它们为什么不退缩？（2）后来的蜂鸟和以前的蜂鸟有什么不一样？（3）理解句子意思填空。画横线的句子是一个_句,变成陈述句是：_这个句子说明了_。（4）下列对画波浪线的句子的理解有误的一项是（ ）。无论做什么事都要知难而退,保全性命我们不能陷入一种盲目的追求而不知醒悟遇事要根据情况决定自己的进退（5）你想对蜂鸟王说什么？16.书面表达。水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,住家附近的小树林是我们的快乐天堂每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。题目自拟,400字左右。答案与解析1.【答案】 A 【考点

8、】拼音【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。 A：正确 B：买种（zhng 改 zhng） C：弯曲（q 改q）、唱曲（q 改 q）子。 D：降（xin改 jin）落、投降（jin改xi故答案为：A 【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。2.【答案】 B 【考点】字形【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样

9、改正。成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。 A、C、D正确。B：澳奥B【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】 B 【考点】词义【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法,在具体语境中体会词语使用的正确与否词语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。A、C、D项与对应的语境相符。B项“宽阔”宽度和厚度。与对应的语境不符,改“辽阔”。【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含

10、义,做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。4.【答案】 C 【考点】修辞手法【解析】【分析】比喻句：就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。 A句是比喻（明喻）的修辞手法,把宇宙（本体）比作大鸡蛋（喻体）。B句是比喻（明喻）的修辞手法,把盘古（本体）比作大柱子（喻体）。C句不是比喻的修辞手法,没有喻体。D句是比喻（明喻）的修辞手法,把天空（本体）比作蓝宝石（喻体）。C【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本

11、体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。5.【答案】 C 【考点】修改病句【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。错用歇后语“上八下”改“一场空”。用词不当,把“与”改为“让”。正确。用词不当,把“制造”改为“创造”。【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。6.【答案】 B 【考点】句式衔接【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理

12、解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接,要注意语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。【点评】此题主要考查了语句衔接,结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。7.【答案】（1）滚；形成；犹如；齐头并进；飞奔（2）研究；驾驶员（3）帝；曰；溺；返【考点】拼音,字形【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息,根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滚、犹、奔、究、驾、帝、溺”容易写错。注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。（1）滚、形成、犹如、齐头并进、飞奔（2）研究、驾驶员（3）帝、曰、溺、返【点评】解答本题,要根据句子的意思写出

13、对应的词语,同音字很多,注意句子所描述的内容。8.【答案】 A；D；C；B 【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。A；D；C；B【点评】主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字的意思再一一对号入座。9.【答案】环境；习俗；抗战；缓缓；坏人；沐浴；土坑；暖和【考点】字形,字义【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。环境、习俗、抗战、缓缓、坏人、沐浴、土坑、暖

14、和 【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。10.【答案】宽阔；响声；漆黑；密密麻麻；细雨；鲜艳【考点】词形,词语搭配【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”,应按照语言习惯合理搭配。宽阔、响声、漆黑、密密麻麻、细雨、鲜艳【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难。11.【答案】横；竖；声鼎；腾；驾；崩；裂；随遇；疲；竭；他满脸的络腮胡子,像无数根横七竖八的银针。【考点】词形

15、【解析】【分析】考查补写成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思,在具体语境中体会词语,使语言表达更准确,简洁。横、竖、声鼎、腾、驾、崩、裂、随遇、疲、竭；【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文,识记常用词语,积累词汇。12.【答案】（1）柔和；柔软；柔弱（2）即使；也；不但；而且【考点】词形,词义,句式衔接【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合语言环境,体会

16、词语的区别,认真选择恰当的词语。柔软,指软和;不坚硬。柔弱：常指体弱,易感疲劳的;易得病的（身体柔弱）。柔和：柔软,温和。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是转折关系。故选“即使也”分句前后是递进关系。故选“不但而且”；（1）柔和、柔软、柔弱（2）即使、也 不但、而且【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然

17、后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。13.【答案】（1）柔软的；随风（2）每个小水塘都抱着一个月亮。（3）难道蝙蝠在夜间飞行会撞着东西吗？（4）尽管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。【考点】修辞手法,修改病句,扩写、缩写句子,句式转换（1）考查学生扩写的能力。扩写句子时,在原句中加上修饰语,使句子更为具体形象,充实丰满即可。（2）拟人句：是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象。（3）陈述句变为反问句,首先注意反问成分的变换,有否定词改时去掉,没有否定词改时加上,然后在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。（4

18、）关联词语错用,把“不管”改“尽管”。（1）柔软的、随风（1）本题主要考查学生扩句的方法,培养语言表达能力。（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。（3）掌握陈述句转换为反问句的方法,平时多练,培养语言表达能力。（4）修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。14.【答案】（1）秋霜早；好问则裕,自用则小（2）可怜九月初三夜；露似真珠月似弓；横看成岭侧成峰；远近高低各不同；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香【考点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】考查对古诗、谚语背诵积累,答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、谚语即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别

19、字的情况。（1）1、秋霜早 2、好问则裕,自用则小（2）可怜九月初三夜、露似真珠月似弓、横看成岭侧成峰、远近高低各不同、梅须逊雪三分白、雪却输梅一段香【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解古诗、谚语的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。15.【答案】（1）蜂鸟的家族有一个规矩,那就是只准向前不准退后。如果有胆小的蜂鸟临阵退缩,就会遭到很多蜂鸟的围攻,最终被自己的同类啄死。（2）以前的蜂鸟总是围攻其他蜂鸟,是热带雨林所有动物都怕的对象。后来的蜂鸟很弱小,倒着飞翔,性情温和,只吃蜂蜜,不攻击其他动物,与其他生灵和谐相处。（3）双重否定；所有动物都遭到过蜂鸟的

20、围攻,所有动物都怕蜂鸟。；以前的蜂鸟是异常凶狠的（4）A（5）蜂鸟王,鸟群是斗不过烈火的,你一味地指挥它们往前冲,只会让蜂鸟族群灭亡。【考点】说明文（1）、（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定（相关信息）所填的范围,再按要求找到答案。（3）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词,然后改成带肯定的词语。“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义,改写成肯定句时,通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。“不能不”“不要不”“ 非不可”等语气强烈,改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,

21、比较判断正误。（5）谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。所有动物都遭到过蜂鸟的围攻,所有动物都怕蜂鸟；（4） A（1）、（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（3）掌握双重否定句变肯定句的方法。平时多练,培养语言表达能力。（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。16.【答案】略【考点】写景【解析】【分析】从文章的题目看,这是一篇写景的作文,写景的文章要注意以下几点：要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象；写景要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,从中间到两边等。不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序；写景过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象；【点评】根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰。