智慧树教师口语艺术标准答案分享文档格式.docx

1、教育口语课外口语课堂口语教学口语4（1分）个体教育口语除了需要具有教育性以外，主要需要突出 （）等特点现实性感染性及时性5【单选题】以下不是教师口语特点的是（）娱乐性教育性科学性第一章1.同时2.字头 字腹 字尾3.吃字 倒字 丢音4.字腹5.控制力 名 称教师口语艺术 对应章节 第二章 成绩类型 百分制 截止时间 2017-05-31 23:59 题 目 数 5 总 分 数 9说 明：提 示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 第1部分 总题数:教师口语的声音就是指教师的有声语言，其内容包括：清晰度响度亮度规范度（2分）多用于疑问句和祈使句的语调是：弯曲调平直调上扬调下

2、降调表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在下区三区上区中区多用于陈述句和说明句的语调是重音的表现方法主要有（）借用法对比法拖长音重读 对应章节 第三章数 10导入语要做到目的明确新颖有趣巧具匠心紧扣课题E.简明扼要课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是总结语应变语讲授语导入语提问语具体说来，总结语的作用有概括整理巩固记忆开拓视野陶冶情操启发思维课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面，分别是（ ）和 （ ）教学方法教学评价教学对象讲授语的类型有 （ ）解释性叙述性分析性评点性 对应章节 第四章数 11一般来说，在控制谈话的内容和进程方面，应该遵循如下原则适时性原则诱导性原则平等性原则

3、主题性原则根据指导的难度及老师回答的程度，指导语主要有以下类型迂回直答点拨诱导反问批评语的类型主要有宽容法幽默法肯定法暗示法课外教育口语的类型有（）评价语谈话语指导语针对不同的教育对象，个别谈话可按照以下不同方式来进行（）警戒式示范式直接式诱导式和风式 对应章节 第五章朗读的技巧主要有节奏语调停连重音教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点规范化个性化鲜明性口语化一篇完整的演讲稿，主要由三部分组成结尾主体主题开头标题根据是否有准备，发言可以分为（）会议发言即兴发言专题发言聚会发言发言的主要作用是（）促进交流活跃气氛传递信息总结评论 对应章节 第六章优秀的教师口语能够直接影响学生

4、多方面能力的发展，包括审美能力阅读能力逻辑思维能力教师口语艺术风格的主要特征是审美性个体性创造性教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果，概括地讲，主要有表达载体表达主体接受主体表达对象培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的（）文化积淀整体素质审美修养任何一种语言风格的形成，都离不开语言要素和语言手段的培养，主要包括（）辞格语法词汇语音 对应章节 第七章教师口语表达存在的问题主要有口齿不清语调平淡多口头语语言单调教师讲课应该采用正确的音高音量高音为主字字有声高低适宜音量适中课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法深入了解学生语言表达简练准确理解教学内容提高趣味性课外教育用语容易出现的失误主要有（）话语失实语言粗暴态度冷漠情绪失控教师的在跟学生谈话时要讲究技巧和策略，应该做到（）有分析有勉励语言委婉含蓄有批评有肯定有启发性