现代汉语语音试题及答案Word文件下载.docx

1、有关。13.音强是，决定与一定时间内的大小。语音的强弱由决定。14.音长是存在时间的久暂。语音的长短指15.音色是声音的， 决定于，语音的音色同16.音色不同的原因是不同、不同、发音时不同。17.语音是从人的发出的，人们发出不同的语音决定于18.发音器官包括三个部分。19.是发音的动力站，是发音的共鸣器，是语音的主要体。20.分上腭、下腭。上腭包括，下腭包括其中能动的器官是，的活动性最大。21.语音的社会性质可以从语音的特征和_ 特征以及语音的_ 来看。22.听觉上最容易分辨出来的语音单位叫23.语言里的叫音位。24.反切是我国记录的方法之一，它的注音方法是拼合成音。25.音素是语音的单位。普

2、通话的元音音素有个；辅音音素有个，其中个可以作声母，只有辅音不能作声母，只作韵母的构成部分，除了作声母，还可以作韵母的构成部分。26.普通话音素可以分为和两大类。a属于，b属于27.普通话音素和音位的关系是28.元音和辅音的区别是29.普通话中是前低不圆唇元音；是前高不圆唇元音；是后、半高、圆唇元音。30.普通话中e是元音，u是元音，是元音。31.普通话中舌面元音有，它们的发音主要是由起作用。32.-i 、-i 和er是元音，它们的发音主要是起作用，由活动的来决定。33.造成辅音发音不同的因素是的不同。造成元音发音不同的因素是34.发音部位是指，譬如f的发音部位是35.发音方法是指，譬如f的发

3、音方法是36.按发音部位的不同可将辅音分成类，它们是37.按发音方法的不同可将辅音分成，共类。38.清音、浊音、送气音、不送气音是按来作为辅音分类标准的。39.g、k、h的发音共同点是40.j、q、x的发音共同点是41.zh、ch、sh、r、的发音共同点是42.d、t、n、l的发音共同点是43.z、c、s的发音共同点是44.b、p、m的发音共同点是45.m、n的发音也有相同的地方，它们都是46.普通话中塞擦音有，它们之间有_的区别。47.普通话中塞音有，它们之间有的区别。48.从发音方法看l是49.g和k的发音不同处在于_，相同处在于_。50.d和t的发音不同处在于_，相同处在于_。51.b和

4、p的发音不同处在于_，相同处在于_。52.z和c发音的不同处在于_，相同处在于_。53.zh和ch发音的不同处在于_，相同处在于_。54.j和q发音的不同处在于_，相同处在于_。55.清擦音有_，它们发音之所以不同是由于_。56.普通话中的鼻音有_，它们的发音却不同，这是因为_。57.n和l是两个不同的音，n是_，l是_。58.普通话声母中送气音有_，与其相应的不送气音是_。59.舌尖后浊擦音是_，舌根清擦音是_，舌尖前擦音是_。60.舌根送气清塞音是_，舌尖中不送气清塞音是_，舌尖前送气清塞擦音是_。61.对下列声母进行描写：b_，f_，j_，zh_，q_，g_。62.写出下列汉字和声母：拉

5、_拿_扯_私_锋_喝_轻_叫_拔_妙_泡_到_搞_考_拖_修_水_转_让_村_央_63.普通话中声母有_个，其中_个是辅音声母，_个是_声母。韵母有_个,其中单韵母有_个，复韵母有_个，鼻韵母有_个。64.普通话中的单韵母是：_。65.普通话中的韵母主要组成部分是_，有的也包含_。66.韵母的元音最少的是_个，如_，也可以是_个，_个，如_。67.韵腹是韵母的_，位置在韵腹_的是韵头，在韵腹_的是韵尾。_一定是韵尾。一个韵母可以没有_，但一定有韵腹。68.所有元音都可以充当韵腹，能作韵头的只有_、_、_，能作韵尾的只有_、_、_三个元音和_、_两个辅音。69.按韵母内部成分的特点，普通话韵母分

6、为_、 、 。70.按韵头的有无和韵头的性质，韵母可分为_、71.对下列元音进行描写：a_，o_，e_，t_，-i _，-i _，er_。72.写出下列元音：后、高、圆唇舌面元音_，前、高、圆唇舌面元音_，前、半低、不圆唇舌面元音_。73.拼音方案中的e代表_个元音，它们是_、_。74.普通话中的复韵母根据元音数目可分为_。75.根据复韵母各成分间发音的响亮度可将复韵母分为_、（它们是_）_（它们是_）_（它们是_）三类。76.单元音韵母和复元音韵母在发音时根本区别是：发单元音韵母时_，发复元音韵母时_。77.ei中的e实际上是单韵母中的_，ie，e中的e实际是单韵母中的_。78.带鼻音韵母共

7、有_个，其中前鼻音韵母有_个，它们是_，后鼻音韵母有_个，它们是_。79.前后鼻音韵母的区别在_上，_的称前鼻音，_的称后鼻音。80.没有韵头，韵腹又不是i、u、的韵母称_，韵头或韵腹是I的韵母称_，韵头或韵腹是U的韵母称_，韵头或韵腹是的韵母称_。81.ang、eng、ing、ong各韵母中的韵腹是_，ng是_。82.iang、uang、ueng、iong各韵母中的韵腹是_，i、u是_、ng是_。83.写出下列字的韵母：国_、但_、胎_、风_、江_、裕_、盆_、九_、轮_、对_。84.押韵是指_。85.韵脚是指_。86.“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。”的韵脚是_，押的是_

8、韵。87.单元音i在拼音方案中代表了_三个不同的音素，这是由于_只在z、c、s后出现，_只在zh、ch、sh、r后出现，不会发生混淆的缘故。88.双声词是由_构成的词。叠韵词是由_构成的词。如玫瑰、蓓蕾、巧妙是_，珍珠、芬芳、美妙是_词。89.有些方言区的人，对于翘舌前后鼻音的发音容易混淆，可以利用_来帮助记忆。90.“衣、牙、乌、弯、鱼、援、熬、鹅”这些字的声母是_，所以称_字。91.声调就是_。92.普通话的声调有_类，它们是_。通常说成_统称_。这种声调的分类称_。93.调值是_。94.标记声调的符号称_。95.普通话声调的调值可以用_来表示。普通话各类声调的调值是_。96.普通话中发音

9、高而平的是_，先降后升的是_，由中升到高的是_，由高降到低的是_。97.普通话中又轻又短的调子叫_，这是一种_现象。98.声调同声母、韵母一样有_的作用，轻声也有_的作用。99.“鱼”和“雨”、“衣服”和“依附”、“大嫂”和“打扫”靠_来区别。100.韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成_，自成音节时写成_。101.做诗填词要讲究“平仄”。“平”指_，“仄”是_的总称。102.iu、ui标调（以阴平为例）时，写成_。i上标调时_。103.n、l根相拼上两点_，因为_。104.将下列各字的声调归类：腰、远、望、婆、互、风、纸、举、验、完、把、题、努、喷、欧、诺、平、飘、浅、恰。阴平：_

10、阳平：_上声：_去声：105.dolng（凋零），fndu （繁多）、jsh （架没）、liwng（来往）、yjiu（依旧）这些词和拼写有不正确的，它们应改为_。106.“儿子”的“儿”和“小孩儿”的“儿”用拼音表示应该是这样的：“儿子”拼写成_，“小孩儿”拼写成_。107.汉语的音节可以分析为_。108.音节是_的语音单位。从发音来说，是发音过程中肌肉一次从_到_的过程；从听音来说，每一个音节有一个明显的_。109.汉语中，一个汉字读出来往往就是一个_。110.现代汉语普通话的音节总数是_左右。111.将音节分解为不可再分的最小语音单位是_。112.音素可以根据声源特性的不同划分为_和_。1

11、13.元音的声源是_，而大多数辅音则是口腔中某一处的阻塞或磨擦所造成，声带并_，只有少数辅音声带也_。114.音节的分析方法主要有_和_。115.我国传统的对音节分析的方法是_。116.声调是贯穿整个音节的_。117.音素是语音的_单位。118.入声这种调类读音上的特点是_。119.音位是一个语音系统中能够_的最小语音单位，它是从语音的_属性划分出来的。120.每个音位包含若干个音素，称为_。在音位变体中，由于环境（或条件）不同而造成的变体叫_；由社会习惯造成的变体叫_。121.普通话音位系统中，辅音音位有_个，元音音位有_个，声调音位有_ 个。122.声调音位是一种_音位。123.声韵配合的

12、规律主要表现在声母音位与_之间的结合或排斥上。124.拿音素与字母、音标的关系来看，字母和音标都可以用来记音，但音素与音标有_关系，和字母_。125.音位与汉语拼音字母的关系，大致可分为_、_和_三种。126.“霜”这个音节由_个音位组成，其中的辅音音位有（用国际音标标出）_。127.按照普通话声韵配合规律，z、c、s可以拼_呼、_呼韵母，不能拼_呼_呼韵母。128.普通话音节结构最齐全的包括_、_、_、_、_五个部分，至少包括_和_两个部分。129.“gu（规）”这个音节包含的元音音位有_。130.音变有_和_两类，比较_的语音变化称历时音变，比较同一时期同一方言的音变称_。131.普通话的

13、语流音变中，以_、_、_和_为最重要。132.轻声的性质主要由_和_决定的。133.轻声音节的音高和音强随一定的环境而变化，通常取决于_。134.“儿化”是一种_的音变，但它不是简单地在韵母后边加上一个er音，其中包含_、_、_、_等现象。135.变调比较重要的有_、_的变调和_。136.在上声音节之前，上声音节的调值由_变为_，称“上上相连变阳平”。137.上声在非上声转化来的轻声前念_ ，在上声转化来的轻声前念_ 。138.去声音节在去声音前调值由_ 变为_ ，这是由于后一音节起点高而同化的结果。139.根据“一”字的变调规律，“一心一意”中的两个“一”应分别读作_和_。140.重音的实质

14、是_ ，在句子中，重音有两类。一类与语法结构有关，叫_ ，另一类与说话人强调的意思有关，叫_。141.停顿分为两类，一类与结构有关，称_；第二类反映心理和感情的变化，称_。142.停顿和速度的问题实质上是一个_ 问题。143.语音的高低升降在音节中表现为_ ，在句子中表现为_ 。语调有降调、平调_、_四种，可以表示句子的不同_ 。144.相同或相近的韵脚相隔一定时间重复出现，就形成一定的节奏感，这是由于运用_ 而形成的。145.汉语的音节有其结构特点：（1）从音素数量来看_ ；（2）从元音数量来看_ ；（3）从辅音位置来看，有辅音的音节，辅音的位置_ ；（4）从声调来看_。146.一般来说，韵

15、腹是_ 的元音，（如a，o，e）只有当韵母中没有其它元音成分时，_ 的元音（如i，u，）等才成为韵腹。147.韵头都由高元音_ 充当。元音韵尾由_ 充当，辅音韵尾由 充当。148._ 叫拼音，拼音的方法有三种：（1）_ ；（2）_（3）_ 。149.y，w的用法之一是i行韵母自成音节时，原韵母有两个或两个以上元音时_ 。u行韵母自成音节时，原韵母有两个或两个以上元音时，_ 。150.汉语拼音方案规定y，w的用法目的是_ 。151.行韵母跟声母j，q，x相拼时，写成_ ，上两点_ 。这不会跟有关的韵母相混，因为声母j，q，x不跟_ 相拼。因此juan，que，xu等音节里的u必定是_而不是_。1

16、52.y，w的用法之二是i行和u行韵母自成音节时，原韵母只有一个元音时，_，_，_。行韵母自成音节时，_。153.“走吧，去吗，他的，复习了，椅子，这儿，六个，楼上，屋里，跑来，奔出去，萝卜，奶奶”中的带点字都念轻声，从上例可知轻声是有规律的：（1）_；（2）_；（3）_；（4）_；（5）_ ；（6）_。154.“一”的本调是，在去声前念，在非去声前念，在重叠动词中间时念155.根据实际发音给下列词语中的“一”标调：一_直一_口一_眼 一_次一_岁一_模一_样 一_心一_意 一_看就会 一_见如故 一_去不复返 等一_等 比一_比156.“不”单念或在词句末尾时念_，在阴平、阳平、上声前念_，

17、在去声前念_，夹在词语中间念_。157.根据实际发音给下列词语中的“不”标调我不_ 不_说 不_多 不_行 不_ 来不_ 成 不_ 好 不_ 看 不_干 不_动不_要 不_ 外 不_下于 好不_ 好 走不_动不_象话不_ 相上下 不_求甚解 不_可一世 不_胜枚举158.用在句末的语气词“啊”,由于受到前面一个音节末尾音素的影响,会产生_、等音变现象。159.儿化词的作用是（1）（2）（3）160.句子里_ 叫语调。161.语调和声调是不同的：语调指_的调子，功用在于_ ，也叫_。声调指的调子，功用在于_，也叫_。162.语调主要包括_、_、_ 三个方面。163.语句或词句之间声音上的间歇称_

18、。164.停顿可分为_ 。165.语法停顿是反映_，在书面语里表现为_。166.强调停顿的作用是_。167.重音用_来体现，可分为_。168.主谓间_念语法重音；修饰语和中心词间_念语法重音；动补、形补中_念语法重音。169.升降是指_高低升降，降调是_ 降低的调子，_ 句、_ 句、_ 句一般用降调。170.升调是_升起的调子，_句和一般句子中_的地方用升调。171.异读词审音的原则是（1）_；（2）_；（3）_。172.异读词是指_。如果同一汉字在不同词内读音不同，或不同读音代表不同意义，这些都_异读词的范围。二.单项选择题1.发音体颤动次数多，（1）声音高（2）声音低（3）与声音的高低没有

19、关系。（ ）2.语音的强弱跟说话时用力的大小（1）成正比（2）成反比（3）没有关系 （3.发音时（1）声带颤动（2）声带不颤动（3）声带有时颤动，有时不颤动。4.语言的本质属性是（1）物理属性（2）社会属性（3）生理属性（5.da、di、du中的d实际发音（1）完全一样（2）不完全一样（3）完全不一样（6.pa、pai、pan、pang、pian中的a在实际发音中（1）有差异，能区别词义（2）有差异，不能区别词义（3）没有差异，不能区别词义（4）没有差异，能区别词义（7.d、t、n、l、a、o、e、i、u、Bi、Bo、ei、ou（1）都是一个音素（2）都是一个音节（3）有的是一个音素，有的是两个音素。